2024年四年級英語上冊Unit6MeetmyfamilyThefourthperiod(第四課時)教學設計人教PEP科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024年四年級英語上冊Unit6MeetmyfamilyThefourthperiod(第四課時)教學設計人教PEP設計思路親愛的同學們，大家好！今天我們一起走進Unit6"Meetmyfamily"的第四課時。咱們要聊聊如何用英語介紹自己的家人。想象一下，我們坐在教室里，周圍都是我們的好朋友，大家圍坐在一起，每個人都要分享自己的家庭故事。我會先通過一個溫馨的家庭視頻來激發大家的興趣，然后咱們一起模仿對話，最后，我會組織一個小型的家庭介紹比賽，讓大家在實際運用中感受英語的樂趣。準備好了嗎？讓我們一起用英語溫暖這個家庭時刻吧！?????????????????核心素養目標在本節課中，我們致力于培養同學們的英語核心素養。首先，通過互動交流，提升他們的語言實踐能力，讓他們在實際對話中運用所學知識。其次，培養他們的跨文化交流意識，讓他們了解不同文化背景下的家庭構成。最后，強化他們的合作精神和創新思維，通過小組活動和比賽，激發他們的創造力和團隊協作精神。讓我們在英語學習的旅途中，一起成為更好的自己！????????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

同學們在之前的學習中，已經對英語的日常用語和基本語法有了初步的認識。他們能夠進行簡單的自我介紹和詢問他人信息，對于家庭成員的詞匯也有所了解。但在具體運用這些知識進行連貫對話時，可能還存在一些困難。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習也抱有濃厚的興趣。他們在學習上表現出較強的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和互動來學習。不過，部分學生可能在英語發音和語調上存在不足，需要更多的指導和練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在介紹自己家人的時候，學生可能會遇到以下困難：一是如何組織語言，使句子連貫；二是如何準確發音，避免混淆家庭成員的稱呼；三是如何在對話中運用適當的語法結構。此外，對于一些英語基礎較弱的學生來說，可能還需要克服對英語表達的恐懼和自信心不足的問題。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（家庭成員圖片、卡片）

-課程平臺：人教PEP英語課程平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語教學視頻

-教學手段：PPT課件、互動白板、英語歌曲、角色扮演道具教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）播放一段溫馨的家庭生活片段，引起學生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中進入英語學習的狀態。

（2）教師用簡單的英語提問：“Whatdoyouseeinthevideo?”引導學生觀察并回答，從而自然地引入家庭主題。

（3）展示家庭成員的圖片，讓學生用英語說出他們的稱呼，為接下來的課程做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）教師展示PPT課件，介紹家庭成員的英語表達，如：father,mother,brother,sister等，并帶領學生朗讀。

（2）通過角色扮演，讓學生模仿教材中的對話，練習如何用英語介紹自己的家人。

（3）講解重點句型：“Myfamilyisbig/born.Thereare...inmyfamily.Theyare...”并讓學生跟讀、模仿。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）學生分組，每組準備一個家庭介紹的小劇本，包括家庭成員的稱呼、性格特點、興趣愛好等。

（2）每組選派代表上臺表演，其他學生認真聆聽并評價。

（3）教師對學生的表演進行點評，指出優點和不足，鼓勵他們繼續努力。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

內容舉例回答：

（1）如何用英語描述家庭成員的性格特點？

舉例回答：Myfatherisverykindandhardworking.Mymotherisverypatientandgentle.

（2）如何用英語表達家庭成員的興趣愛好？

舉例回答：Mybrotherlikesplayingfootball.Mysisterlovesreadingbooks.

（3）如何用英語介紹家庭成員的年齡和職業？

舉例回答：Mygrandfatheris65yearsold.Heisateacher.Mygrandmotheris60yearsold.Sheisadoctor.

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）教師引導學生回顧本節課所學內容，強調家庭成員的英語表達和介紹家人的句型。

（2）針對本節課的重難點，如英語發音、語調和語法結構，進行具體分析和舉例，幫助學生鞏固知識。

（3）布置課后作業，要求學生用英語介紹自己的家人，為下一節課做好準備。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯表：除了課本中提到的父親、母親、哥哥、姐姐等，還可以引入更多家庭成員的詞匯，如：uncle,aunt,cousin,grandparent等。

-家庭活動圖片集：收集不同家庭成員一起參與活動的圖片，如：全家出游、家庭聚會、一起做飯等，用于課堂展示和討論。

-家庭故事書：推薦一些關于家庭的故事書籍，讓學生在閱讀中學習如何用英語描述家庭關系和情感。

-家庭文化差異：介紹不同文化背景下家庭成員關系的差異，如：中西方家庭在家庭結構、責任分工等方面的不同。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學生在家里或社區組織英語角活動，與家人或鄰居用英語交流，提高實際運用能力。

-家庭英語日記：讓學生記錄自己與家人之間的互動，用英語描述家庭事件，培養寫作習慣。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關的英語歌曲，如：“MyFamily”等，讓學生在欣賞音樂的同時學習英語。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭相關的英語游戲，如：家庭成員猜猜看、家庭英語接龍等，在游戲中學習英語。

-家庭英語故事會：定期舉辦家庭英語故事會，讓學生分享自己了解的家庭故事，提高口語表達能力和文化素養。

-家庭英語海報制作：讓學生以家庭為主題制作英語海報，展示家庭成員、家庭活動、家庭文化等內容，提高綜合運用英語的能力。

-家庭英語調查：引導學生進行家庭英語調查，了解家庭成員的喜好、興趣、職業等信息，并用英語記錄下來。

-家庭英語演講比賽：組織家庭英語演講比賽，讓學生用英語介紹自己的家庭，鍛煉他們的口語表達能力和自信心。板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員的基本詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent

-家庭成員的描述性詞匯：kind,hardworking,patient,gentle,funny,intelligent

-家庭活動的描述：eatingtogether,watchingTV,playinggames,goingoutforawalk

②重點詞匯：

-father：爸爸

-mother：媽媽

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-uncle：叔叔/舅舅

-aunt：阿姨/姑姑

-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：祖父母/外祖父母

③重點句型：

-Myfamilyisbig/little.

-Thereare...peopleinmyfamily.

-Theyare...

-Myfamilyisvery...(kind,hardworking,patient,etc.)

-Weoften...(eattogether,watchTV,playgames,gooutforawalk)

-Ilovemyfamilybecause...作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：學生需獨立完成課本后的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對家庭成員詞匯和句型的掌握。

2.家庭英語日記：要求學生用英語寫一篇關于自己家庭的日記，內容包括家庭成員的稱呼、特點、家庭活動等，字數不少于100字。

3.家庭角色扮演：學生與家人一起進行家庭角色扮演，模擬教材中的對話場景，用英語介紹自己的家庭成員，家長可協助記錄和指導。

4.家庭英語海報：學生以家庭為主題制作英語海報，內容包括家庭成員的圖片、姓名、關系以及家庭活動等，鼓勵學生發揮創意。

作業反饋：

1.及時批改：教師需在課后及時批改學生的作業，確保學生能夠及時獲得反饋。

2.詳細點評：對于學生的作業，教師需給出詳細的點評，包括優點和需要改進的地方。

3.針對性問題：針對學生在作業中出現的普遍性問題，教師可在下一節課上集中講解和糾正。

4.個別輔導：對于作業中表現不佳的學生，教師應進行個別輔導，幫助他們克服困難。

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