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神奇的水蘇教版三年級科學(xué)上冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解各種有趣現(xiàn)象——毛細(xì)現(xiàn)象和水的表面張力現(xiàn)象。2.能指認(rèn)日常生活中的上述現(xiàn)象。3.會做水的毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力的實驗。活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。實驗要求：1.依次把布條、細(xì)玻璃管等實驗材料的底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水的情況。2.實驗中器材要輕拿輕放，以免損壞器材，注意安全與衛(wèi)生。活動1：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？注意：在能使水向上“爬”的物體下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象生活中的毛細(xì)現(xiàn)象活動2：做一枚一元硬幣上能容納多少滴水的實驗。我的猜測：一枚一元硬幣上能容納

滴水。實驗注意點：1.硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。2.滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在硬幣的中間，同時記下水流出前的滴數(shù)。3.在滴的過程中要注意觀察水在硬幣上的形狀，要與硬幣成水平方向觀察，記錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。活動2：做一枚一元硬幣上能容納多少滴水的實驗。我的猜測：一枚一元硬幣上能容納

滴水。實驗結(jié)果：一枚一元硬幣上容納了

滴水。這時，我觀察到水表面的形狀（可以畫圖或者用文字描述）：水的表面有一種互相拉著的力,使其表面盡量縮小,這種

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