試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁技巧2審題、立意欄目設置：一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學生寫出精彩文章二、新題速遞——通過實際寫作練習，讓文章富有韻味一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學生寫出精彩文章同學們，你們認為在寫作中，審題和立意重要嗎？有人會說當然了，如果沒有認真審題和立意，就會出現偏題、跑題，立意膚淺，那怎么行呢？寫作是一項特殊的思維活動，是一項必須對文題和寫作要求負責的復雜、高級的思維活動。這個活動是否有效首先取決于寫作者的思維品質，取決于寫作者對寫作任務的明確程度，也就是對題目的準確審讀與理解，這樣的寫作才是切合題意要求的有效化的思維活動。為了進行有效的寫作，我們需要認真審題，恰當立意。那么，什么是審題和立意呢？審題就是審察題意，明確題目的要求；立意就是確立最主要的思想內容。認真審題，恰當立意，才能確保寫作符合要求，不偏題，不跑題，也才能有效組織材料，合理安排文章結構。那么，如何認真審題，恰當立意呢？一、關于審題1.明確審題步驟（1）掃視快速掃讀文題，以明體裁，找重點，求范圍。掃讀的內容為：①看文題的類型——看是命題、半命題，還是要求自由擬題；看是話題作文、還是材料作文。②看文題的內容——是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信……③看文題的表達——是平實的，還是生動的；是直露的，還是含蓄的；是簡單的，還是復雜的。④看文題的多少——是一個題，還是兩個題；是獨立的兩個題，還是一材兩題。（2）品析根據不同的情況，有不同的重點：①理解完整命題的含義，明確重點，確立中心。②分析半命題的表達形式，理解要求，仔細斟酌之后再進行“完形填空”。③閱讀文題中的材料，從提煉觀點、改寫續寫、其它用途三個角度判定其作用。④體味材料的含義，初步提煉觀點。⑤觀察文題中的圖畫，品析含義，提煉主題，確立立意角度。⑥品讀話題作文的材料與要求，確定自己的作文內容。（3）補讀審讀構成文題的其它因素，著重查看：①關于材料處理的要求。②關于擬題、取材、格式方面的要求。③文章體裁和字數的要求。④作文過程中不容違反的規矩。⑤其它特別的要求。（4）深究①對看不懂的材料再從頭讀過，仔細推敲。②細讀文題中的解釋、舉例、說明與提示，看其中隱含有哪些對寫作構思有用的信息。③研究文題前后附加的成段的語言文字，看其中是否隱含有對文題寫作構思的一些暗示。以上“掃視”“品析”“補讀”“深究”四個步驟中，最重要的是第二步的“品析”。品析文題時，速度不妨放慢一點，時間不妨拉長一點，以確保真正地理解題義。以上四步，看起來比較復雜，但實際上在操作上是揉為一體的，只不過是審題中要注意的四個側面，我們在考場上一定要為自己負責，細心審慎地“步步到堂”。2.品味文題“導語”作文題目之前，一般會出現一段語言優美精粹的富于理性或激情的導語，非常類似于語文課中教師設計的“開講語”。作為文題的一個組成部分，它起著導入話題、開拓思路、暗示立意及限定內容、角度等作用。這類“導語”種類有很多，包括：①寓言故事類（對話型和敘述型）；②敘事情節類；③時事熱點類（新聞類和評論類）；④詩詞歌賦類；⑤名言警句類（含多則類）；⑥哲理思辨類；⑦觀點態度類（含多則類）；⑧漫畫材料類。既然“導語”作為某些文題的組成部分出現，那么就必然有其獨到的作用。品味“導語”的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀中考作文題的必要過程。（1）弄清提示語提示語是對作文題目的進一步說明，是為了降低命題的難度或者規定命題的范圍所采用的一種啟發學生作文思路的方式，因此，我們要仔細分析并審清提示詞，明確題目內涵，獲取選材信息并注意作文該寫什么,不能寫什么。（2）辨識標志語辨認標志語就是通過辨識題目中標示文體的詞語來明確作文的體裁或人稱。如題目中標有“記”“憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的，應寫成記敘文；出現“評、析、讀、感、談、說、議、辨、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；有“介紹、使用、構造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如審讀中考命題作文“我們這幫人”，我們從人稱標志和文體標志這兩方面進行審題，就會得出：此題目要求我們用第一人稱的復數形式“我們”來寫一篇記敘文（包括記敘性散文）。（3）尋找中心詞中心詞就是命題作文題目中給我們確定了寫作內容的關鍵性詞語，找關鍵性詞語是有規律可循的。有些偏正短語題目就應重點關注中心語，如江蘇南通中考作文題目是“一道風景線”，此題目的中心詞是“風景線”，它要求我們圍繞能構成風景線的人、事、物或某一現象來寫。（4）細品修飾語審題時最重要的是咬文嚼字，抓住題眼和重點，才能有效地防止離題。修飾、限制的詞語一般由命題作文題目的定語、狀語、補語構成。這些修飾詞語，常常是文章的表意重點。比如“一次不平常的經歷”這個標題，重點在“不平常”上。“我希望有這樣一個暑假”，重點在“希望”上，不能把“希望有這樣一個暑假”混同于“現有的一個暑假”。再比如“難忘的決定”，文題的中心詞是“決定”，題眼是限制語“難忘”，應重點寫難忘的緣由、難忘的故事以及難忘的感慨。（5）研習含蓄語獨詞與虛題，語意往往含蓄，需要仔細品讀，審準題意。對于只有一個字或一個詞的作文題目，我們在審題時除了理解題目的字面意思外，還要注意領會題目的引申義、比喻義、象征義等其它含蓄意義。如“手”這個題目，我們在審題時可以由此引申為“幫助”“合作”“關愛”“引領”等意義，再圍繞它們來選材和構思。如“在乎”這個動詞性題目，我們可以采取擴展法，即在“在乎”前后添加詞語：（誰）在乎（什么），添加的詞語就是文章的重點，據此就可以迅速捕捉到你感慨深刻的立意角度和寫作素材了。所謂“虛題”，是指比喻象征類詞語或有虛實結合特點的命題。這類作文題目含蓄蘊藉，寓意深刻，往往包含著引申、比喻或象征意義，如“窗”“蠟燭”等等必須讀懂文題的寓意。否則，望文生義，如霧中看花，文章就會寫得平淡直白甚至跑偏。如“路”這個題目，它可以是走的路，也可以是攀登科學高峰的路；可以從一條具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機路，再發展為公路、鐵路，以此反映家鄉在改革中的變化；也可以從無路到有路，暗示勇于開拓、勇于實踐的重要，闡明只要指導思想正確，方法對頭，有決心，有毅力，事就能辦好，路就能走通。3.領會文題要求為了嚴謹和科學，也為了考生盡量少失誤，中考作文題的命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”、“注意”等提示語。在這簡短的文字中，有著豐富的、指令性與指導性兼容的信息。若不細細咀嚼領會就匆忙著筆，可能會給考場作文帶來不可挽回的損失。因此，在作文應試中，不可不仔細研讀文題的“要求”。文題的“要求”有如下三個方面的作用。（1）交代每個文題之后必有此項內容。綜合起來看，大致包括如下若干方面：①書寫的要求；②字數的限定；③取材的范圍；④表述的對象；⑤文體的類別；⑥擬題的方式；⑦寫作的禁忌；⑧違規的處理。這方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵從，不能違反，否則會影響得分。（2）解釋這較多地用于半命題作文、擬題有特別要求的作文、記敘對象可以變換的作文以及文體不限的作文。擬題者往往用一兩句話進行解釋或例說，以指導考生對作文題準確把握，靈活處理。（3）提示主要用于較為強調寫法的作文。命題者用很簡煉的語言，通過文題的要求，或提示寫法，或指導構思。考生對此多加品味領悟，必有好處。它們之中，有的提示比較直露，如中考題“微笑”，要求寫成記敘文，要求寫自己親身經歷過的事或接觸過的人，在記敘中適當穿插抒情或議論。這個要求直接指導怎樣取材，提醒考生綜合運用多種表達方式。有的提示則比較含蓄，有“暗示”作用。如中考題“家庭的樂事”，要求以“樂”字貫穿全文，寫一篇反映家庭生活之樂的記敘文。這個要求既明示“樂”是文章的線索，又暗示要記的不只是一件樂事，而是幾件樂事。又如中考題“這是真的嗎”，要求中說“可以加副標題”，這即是暗示考生利用副標題將寫作對象具體化，使寫作集中目標，集中力量。由以上所述，我們知道，在中考作文時，一定不要淡漠了對文題“要求”的審讀。二、關于立意1.立意的要求可簡括為“五要”：①方向要正確。所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質和規律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標準。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會倡導的公德相一致，要與當前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環境保護、無私奉獻等等。決不能表現一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。②主題要集中。一篇文章，只能有一個中心思想，突出一個主題。就像我們平時說話，不能同時表達兩個意思；否則，就會讓別人聽得糊涂，摸不著頭腦。一篇作文，可以寫一件事，也可以寫幾件事；可以寫一個人，也可以寫幾個人，但表達的意思主要是一個，就是文章的中心思想。③情感要鮮明。好的文章，作者愛什么、恨什么、贊成什么、反對什么，孰美孰丑，誰是誰非，態度必須明朗，旗幟必須鮮明。例如《火刑》一文，無論記敘還是描寫，無論抒情還是議論，都飽含了對布魯諾為堅持科學、捍衛真理而英勇不屈、視死如歸的高尚人格和偉大精神的熱情贊頌，使人讀后感受鮮明，印象深刻。④思考要深刻。所謂“深刻”，指是文章的立意應該是揭示事物本質的，能使讀后深受啟發、深受教育的，或可能從平凡的事件中看出不平凡的思想光輝的，是有深度，有層次性的，等等。如朱德《回憶我的母親》的結尾把對母親的愛推及對黨、對祖國、對人民的愛，情感頓然升華，這樣的立意就是深刻的。⑤思維要新穎。一是立意新穎，莫忘了避“俗”。你看，一寫蠟燭，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；一寫蜜蜂，勞動人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一寫荷花，就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”……這些幾乎成了通用的公式。而立意真正要作到有新意，就務必避俗避熟。二是立意新穎，莫忘了求“異”。求異思維無疑是一種可貴的思維品質，它常常開出特別艷麗的花朵。比如根據“知足者常樂”翻出“不知足者常樂”；根據“不要班門弄斧”翻出“弄斧需到班門”；根據“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求異思維的奇葩。三是立意新穎，莫忘了變“角”。變角就是變化一種切入的角度，角度一新，立意也就為之一新。如2005年湖北武漢中考話題作文《感恩》，一位考生沒有老生常談的寫學生應該感恩于老師，而是提出老師應該感恩于學生，因為學生幫助老師實現了人生價值。觀點挑戰了傳統說法，開辟了認識的新天地，給人耳目一新的感覺，自然也就獲得了滿分。2.立意的方法①關鍵把握法。關鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊含著作文的主旨。因此，可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。②主旨領悟法。主旨領悟法，是作文最常用且最穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章就是切題的。如果作文材料中沒有關鍵詞、關鍵句，可以根據材料提煉中心。分析材料，要由表及里，由此及彼，由個別到一般，透過現象看本質，找出規律，概括中心。③大題小做法。標題上的限制越少，留給人的思想空間就越大；標題的字越少，詞語的外延也就越大。實際寫作時，必須對標題或由材料引出的話題加以限制，做到寬題窄作，大題小做，否則切口過大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修飾語，如“理想”——崇高的理想，卑微的輝煌，平凡的理想，父輩的理想，90后的理想，難以啟齒的理想，哭笑不得的理想，等等；也可前后都加上中心詞，如理想的價值，理想的確立，理想的實現、理想的堅守與變通，理想是樹起的一面旗幟，等等。這樣一限制，文章的范圍就縮小了，文章的內容也就基本確定了。任何題型的作文，都有若干寫作的角度，我們寫作時只取一個角度即可，從一個具體的、較小的角度切入，化大為小，大題小做，這樣文章就容易寫深、寫透、寫實。④獨辟蹊徑法。獨辟蹊徑，是指立意角度打破由習慣或經驗形成的心理定勢，打破思維的模式化，拋開審題立意的第一思維，換一個角度，換一種眼光看問題，或者是以自己獨特的角度去立意，提出不同于傳統觀點的新穎獨到的見解，做到淺中求深，舊中求新，正中求反⑤反彈琵琶法。所謂“反彈琵琶”，就是逆向思維的具體運用，即思考問題時，不拘泥于傳統的題材或見解，而是有意識地從反向方面思考問題。利用反彈琵琶這種創新技法，往往會使你的文章別有別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝，在立意新穎、思想深刻等方面得到閱卷者的青睞。“反彈琵琶”運用得法，另辟蹊徑，確能收到醒入耳目的良好效果。⑥由果溯因法。事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。作文審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。⑦寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立最佳立意角度。⑧傾向揣摩法。有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。⑨互補完善法。組合性材料，若幾則材料提出的觀點本質都是積極的且沒有沖突，在立意時可以將幾則材料的觀點結合起來。⑩多向發散法。有些作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時可以采用多向發散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。?求同存異法。此法對組合性材料作文尤為適宜。如果提供的組合性材料內涵是一致的，可以抽取其共同的、本質的內容，提煉出一個論點；如果提供的材料之間內涵不一致，甚至相差很遠，那么應摒棄相異的面，尋找交叉、重合的點。二、新題速遞——通過實際寫作練習，讓文章富有韻味1．（2025·黑龍江哈爾濱·一模）材料作文我相信生命給了我多少風雪，我就能遇到多少個春天——“外賣詩人”王計兵《哪吒2》中的石磯娘娘本來的身體是一整座石頭山，卻被哪吒打得只剩幾塊小石子，結果她還從石頭縫里鉆出來說“太好啦，還剩一點點。留得青山在，不愁沒柴燒！”兩則材料給我們這樣一些啟示：穩定樂觀的心態是成長中強大而堅實的基礎；無論遇到何種困境都要懷有希望；不要因暫時的困難而停止前行的腳步。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實人名、校名2．（2025·黑龍江哈爾濱·一模）命題作文2025年伊始，春節檔電影《哪吒2》就創造了多個記錄，票房過百億。影片中眾小妖努力托起定海神針一幕，不禁令人聯想起奮力備戰中考的你們。青春中，我們不一定都成為哪吒一樣的英雄，但我們都可以成為最好的自己！我們可以為實現目標永不放棄，我們每個人都可以成為歷史的創造者，始終保持活力，奮斗青春，勇于擔當……創造我們美好的未來。這，才是少年該有的樣子。請以“這，才是少年該有的模樣”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字3．（2025·貴州安順·一模）生活中，我們常常會在憧憬中臆想困境，想象著事物的艱難與復雜。可當我們真正全力以赴去應對之后才驚覺，曾經以為難以逾越的高山，曾經覺得遙不可及的目標，最終不過如此。請以“不過如此”為標題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示及要求：（1）著重描繪事件中所遇的困難與內心的掙扎，以及最后發現“不過如此”的心理轉變過程。（2）清晰闡述從這一經歷中收獲的關于勇氣、堅持或對事物認知的新感悟。（3）符合生活常理，內容健康，文體明確。（4）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。4．（2025·安徽滁州·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。（于漪《往事依依》）在我們的成長過程中，總有一些特別的記憶，它們不僅豐富了我們的人生，也成為我們前進道路上的動力。請根據上述材料，聯系你的經歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。5．（2025·安徽合肥·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。電影《哪吒》中有一句經典臺詞：“因為我們都還年輕，不知天高地厚。”這種“不知天高地厚”的少年意氣，是面對困境勇于挑戰的無畏灑脫，是一次次突破自我的勇敢探索。上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請結合你的經歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。6．（2025·安徽滁州·一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。與古代先賢對話，可以學習他們深邃的思想、積極的人生態度；與文物古跡對話，可以了解秀美的山河、燦爛的文化；與文學作品對話，可以獲取人文的滋養、思辨的能力……請以“與______對話”為題，發揮想象，寫一篇600字左右的文章。【提示與要求】（1）先把題目補充完整；（2）除詩歌外，不限定文體；（3）文中不要出現透露你個人身份的信息；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。7．（2025·安徽馬鞍山·一模）請閱讀下面的材料，按要求作文。學習和生活中總會遇到各種問題，有人害怕問題，逃避問題；有人暫且擱置問題，等待恰當時機慢慢破解；有人則直面問題，迅速解決。其實，問題也許是我們成長的機會。上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的親身經歷，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。8．（2025·吉林·一模）閱讀下面材料，根據要求寫作。2025年的蛇年春節檔期，《哪吒2之魔童鬧海》以中國傳統神話故事為藍本，將中國傳統文化元素巧妙地融入到劇情、畫面和角色之中，如哪吒的服飾造型、太乙真人的法寶、海底龍宮的建筑風格等，在保留傳統文化辨識度的同時賦予現代價值觀的解讀，實現了票房口碑雙豐收。這引發了你對傳統文化傳承與創新的哪些思考？請結合材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。作文要求：①自由、有創意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規范、整潔、美觀。⑤文中不得出現考生本人姓名及畢業學校名。9．（2025·吉林·一模）作文：贈予作文要求：①自由、有創意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規范、整潔、美觀。⑤文中不得出現考生本人姓名及畢業學校名。10．（2025·陜西寶雞·一模）閱讀下面的材料，完成寫作任務。2025年春節，動畫電影《哪吒2》熱映，電影中哪吒自出生便被貼上“魔丸”的標簽，遭受眾人的誤解與排斥。他渴望被認可，卻總是在不經意間闖禍，被大家視作不祥之物。他的成長之路充滿了坎坷與挑戰，每一次的努力都伴隨著外界的質疑與否定。然而，哪吒并沒有因此而沉淪。他在父母的關愛與支持下，在與敖丙的友情中，逐漸找到了自我。他開始努力修煉，用自己的行動去證明自己并非是大家所認為的“魔”。在面對重重困境時，他勇敢地喊出“我命由我不由天”，憑借著堅定的信念和頑強的毅力，不斷突破自我，最終成為了拯救陳塘關的英雄。以上材料引發了你怎樣的聯想、感悟或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現真實的姓名、校名等信息。11．（2025·遼寧撫順·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。①我步入叢林，因為我希望活得有意義……我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！——《死亡詩社》②你真正是誰并不重要，重要的是你的所作所為。——《蝙蝠俠：開戰時刻》③我命由我不由天，我自決定是魔是仙。——《哪吒》④人生就像一場拳擊賽，你不站起來，就不知道自己有多強。——《熱辣滾燙》影視作品的經典臺詞常常會給我們深刻的觸動。讀了上面四組句子，你有怎樣的聯想和思考？從中任選兩組，合理組合、立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整、書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。12．（2025·遼寧撫順·一模）按要求作文。繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文化的昌盛，是國家的富強……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？請結合自己的生活經歷，以“為了這份繁華”為題，寫一篇文章。要求：