12富起來到強(qiáng)起來精神文明新風(fēng)尚教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析哎呀，同學(xué)們，咱們今天要學(xué)的這個(gè)主題，叫做“富起來到強(qiáng)起來，精神文明新風(fēng)尚”。這節(jié)課可是和咱們課本的內(nèi)容緊密結(jié)合的哦！我們要通過這節(jié)課，了解我國從富起來到強(qiáng)起來的過程中，精神文明建設(shè)的發(fā)展。這不僅是書本上的知識(shí)，更是我們生活中實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷呢！?????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是這樣的：一是培養(yǎng)你們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們明白每一個(gè)人的奮斗都是國家強(qiáng)大的基石；二是提升你們的文化認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)，更加熱愛我們偉大的祖國；三是增強(qiáng)你們的法治意識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪?，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。通過這些學(xué)習(xí)，咱們不僅要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有規(guī)則意識(shí)的好少年。??????三、學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，咱們這節(jié)課要探討的主題“富起來到強(qiáng)起來，精神文明新風(fēng)尚”，相信大家在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了一些相關(guān)的知識(shí)。首先，你們對(duì)我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了基本的了解，對(duì)國家從貧窮落后到繁榮富強(qiáng)的歷程有所認(rèn)識(shí)。其次，大家對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也有了一定的了解。

在興趣方面，同學(xué)們對(duì)國家的發(fā)展變化通常很感興趣，喜歡聽故事、看新聞，對(duì)國家大事有一定的關(guān)注。能力上，你們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，有的同學(xué)則更喜歡通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來深入理解。

不過，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們可能會(huì)遇到一些困難。比如，對(duì)于復(fù)雜的歷史事件和概念，可能會(huì)感到理解起來有些吃力；再比如，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，可能會(huì)感到有些挑戰(zhàn)。因此，我們要鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，勇于提問，通過合作學(xué)習(xí)，共同克服這些困難。讓我們一起努力，成為更好的自己！??????四、教學(xué)資源1.多媒體課件：包括圖片、視頻、圖表等，用于展示我國改革開放以來的成就和精神文明建設(shè)的內(nèi)容。

2.課本教材：五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》統(tǒng)編版教材，作為教學(xué)的主要依據(jù)。

3.新聞報(bào)道：收集與精神文明建設(shè)相關(guān)的最新新聞報(bào)道，用于課堂討論和案例分析。

4.實(shí)物教具：如國旗、國徽等，用于增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和愛國情感。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：公開課視頻、在線歷史資料等，作為輔助教學(xué)材料。

6.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布包含我國改革開放歷程的PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀看并思考改革開放對(duì)精神文明建設(shè)的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“改革開放與精神文明建設(shè)”這一主題，設(shè)計(jì)問題如：“你認(rèn)為改革開放對(duì)提升國民素質(zhì)有哪些積極作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻資料，了解改革開放的歷史背景和精神文明建設(shè)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交至在線平臺(tái)，供老師批閱。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和思考問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步分析問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“小明的家鄉(xiāng)變化”故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)改革開放成就的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解精神文明建設(shè)的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)精神文明建設(shè)的理解，并討論如何踐行。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解精神文明建設(shè)的核心概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解精神文明建設(shè)的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于精神文明建設(shè)的短文，分享自己的理解和感悟。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《改革開放史》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我反思能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、改革開放的歷史背景與意義

1.改革開放的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：1978年十一屆三中全會(huì)召開，標(biāo)志著我國改革開放的開始。

2.改革開放的意義：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，提高人民生活水平。

二、精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信。

3.社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)：提高國民素質(zhì)，培育有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

三、改革開放與精神文明建設(shè)的相互關(guān)系

1.改革開放為精神文明建設(shè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)繁榮為文化發(fā)展提供有力保障。

2.精神文明建設(shè)為改革開放提供精神動(dòng)力：文化建設(shè)激發(fā)人民的創(chuàng)新精神，推動(dòng)改革開放進(jìn)程。

3.精神文明建設(shè)與改革開放相互促進(jìn)、相輔相成。

四、精神文明建設(shè)的重要舉措

1.開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)：如文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明家庭等創(chuàng)建活動(dòng)。

2.加強(qiáng)公民道德建設(shè)：倡導(dǎo)文明禮儀，提高全民道德素質(zhì)。

3.傳承紅色基因：弘揚(yáng)革命精神，培育時(shí)代新人。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，傳播正能量。

五、青少年在精神文明建設(shè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1.樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)，做有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

3.積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.弘揚(yáng)民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

六、案例分析

1.改革開放初期，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但精神文明建設(shè)相對(duì)滯后，導(dǎo)致一些社會(huì)問題。

2.黨中央高度重視精神文明建設(shè)，通過一系列政策措施，取得了顯著成效。

3.在新時(shí)代，我們要繼續(xù)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

七、總結(jié)七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景與意義

①.1改革開放的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：1978年十一屆三中全會(huì)

①.2改革開放的意義：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平

②精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容

②.1社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善

②.2傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

②.3社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)：提高國民素質(zhì)，培育有道德、有文化、有紀(jì)律的公民

③改革開放與精神文明建設(shè)的相互關(guān)系

③.1改革開放為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

③.2精神文明建設(shè)為改革開放提供精神動(dòng)力

③.3精神文明建設(shè)與改革開放相互促進(jìn)、相輔相成

④精神文明建設(shè)的重要舉措

④.1開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)：文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明家庭

④.2加強(qiáng)公民道德建設(shè)：倡導(dǎo)文明禮儀，提高全民道德素質(zhì)

④.3傳承紅色基因：弘揚(yáng)革命精神，培育時(shí)代新人

④.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，傳播正能量

⑤青少年在精神文明建設(shè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

⑤.1樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗

⑤.2培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)，做有道德、有文化、有紀(jì)律的公民

⑤.3積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量

⑤.4弘揚(yáng)民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

⑥案例分析

⑥.1改革開放初期，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但精神文明建設(shè)相對(duì)滯后

⑥.2黨中央高度重視精神文明建設(shè)，通過一系列政策措施取得顯著成效

⑥.3在新時(shí)代，我們要繼續(xù)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力

⑦總結(jié)

⑦.1知識(shí)點(diǎn)梳理：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，加深記憶八、重點(diǎn)題型整理1.**論述題：改革開放對(duì)精神文明建設(shè)的影響**

-答案：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，為精神文明建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，改革開放也帶來了文化的多元化，促進(jìn)了精神文明建設(shè)的繁榮。具體表現(xiàn)在：

①改革開放促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為人們提供了豐富多彩的精神食糧。

②改革開放推動(dòng)了教育事業(yè)的進(jìn)步，提高了國民素質(zhì)，為精神文明建設(shè)提供了人才支持。

③改革開放使人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，增強(qiáng)了公民的文明意識(shí)和道德觀念。

2.**案例分析題：如何傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化**

-答案：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。以下是一些具體措施：

①加強(qiáng)歷史文化教育，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

②舉辦各類文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等，增強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

③鼓勵(lì)創(chuàng)作具有民族特色的文化作品，如電影、電視劇、文學(xué)作品等，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.**討論題：如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀**

-答案：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。以下是一些具體做法：

①在學(xué)習(xí)、工作和生活中，樹立正確的價(jià)值觀，追求真善美。

②尊重他人，關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

③自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.**實(shí)踐題：如何參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)**

-答案：參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是提升自身素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑。以下是