高校職稱管理制度?一、總則（一）目的為加強我校職稱管理工作，客觀、公正、科學地評價專業技術人員的學術技術水平和業績貢獻，充分調動專業技術人員的積極性和創造性，促進學校教學、科研和社會服務水平的不斷提高，結合學校實際，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于我校在職從事專業技術工作的人員，包括教師、實驗技術人員、研究人員、圖書資料人員、編輯出版人員等。（三）基本原則1.堅持德才兼備、以德為先，注重考察專業技術人員的思想政治素質、職業道德和業務能力。2.堅持分類評價，根據不同學科、專業特點和崗位要求，制定科學合理的評價標準和方法。3.堅持公平公正、競爭擇優，嚴格評審程序，確保評審結果客觀公正。4.堅持評聘結合，強化崗位管理，實現職稱評審與崗位聘用的有效銜接。二、職稱等級與任職條件（一）職稱等級我校職稱分為正高級、副高級、中級和初級四個等級，其中正高級包括正教授、正研究員等；副高級包括副教授、副研究員等；中級包括講師、實驗師等；初級包括助教、助理實驗師等。（二）任職條件1.基本條件遵守國家法律法規，具有良好的職業道德和敬業精神。具備相應的專業知識和技能，能夠履行崗位職責。近年度考核合格及以上。2.學歷、資歷條件正高級：一般應具有博士學位，擔任副高級職務5年以上。副高級：一般應具有碩士學位，擔任中級職務5年以上；具有博士學位的，擔任中級職務2年以上。中級：一般應具有學士學位，擔任初級職務4年以上；具有碩士學位的，擔任初級職務2年以上。初級：一般應具有大學專科學歷，從事本專業技術工作1年以上；具有學士學位的，可直接認定為初級職稱。3.業績成果條件正高級：在教學、科研、社會服務等方面取得顯著成績，發表高水平的學術論文，主持或參與重要科研項目，獲得省部級以上獎勵等。副高級：在教學、科研、社會服務等方面有一定成績，發表有一定水平的學術論文，參與科研項目，獲得市廳級以上獎勵等。中級：在教學、科研、社會服務等方面表現良好，發表一定數量的學術論文，參與科研項目等。初級：能夠勝任本職工作，參與教學、科研等工作，取得一定的工作成果。4.教學條件教師系列職稱申報者需具備相應的教學工作量要求，承擔一定的課程教學任務，教學效果良好。實驗技術人員需參與實驗教學指導、實驗室建設與管理等工作，為教學提供有力支持。5.其他條件根據不同學科、專業特點和崗位要求，可適當調整學歷、資歷、業績成果等條件。對于在教學、科研、社會服務等方面做出突出貢獻的專業技術人員，可破格申報職稱。三、職稱評審組織（一）學校職稱評審委員會1.學校設立職稱評審委員會，負責全校職稱評審工作的領導和組織。2.職稱評審委員會由學校領導、相關職能部門負責人、教學科研單位負責人、專家學者等組成，人數一般不少于15人。3.職稱評審委員會設主任委員1名，副主任委員若干名，負責主持評審委員會會議。（二）學科（專業）評審組1.根據學科、專業設置情況，設立學科（專業）評審組，負責本學科（專業）職稱申報材料的初審和評審推薦工作。2.學科（專業）評審組由本學科（專業）的專家學者組成，人數一般不少于7人。3.學科（專業）評審組設組長1名，負責主持評審組會議。（三）評審委員會和評審組職責1.評審委員會職責制定和修訂學校職稱評審辦法和標準。組織開展職稱評審工作，審議評審結果。對職稱評審工作中的重大問題進行研究和決策。2.評審組職責對本學科（專業）申報人員的材料進行初審，提出初審意見。對初審合格的申報人員進行評審，提出評審推薦意見。協助評審委員會做好相關工作。四、職稱評審程序（一）個人申報1.符合職稱申報條件的專業技術人員，向所在單位提出申請，并提交相關申報材料。2.申報材料應包括個人基本情況、學歷學位證書、任職資格證書、業績成果材料、論文著作等。（二）單位審核1.所在單位對申報人員的材料進行審核，核實材料的真實性和完整性。2.在單位內部進行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議后，將申報材料報送學校職稱評審工作辦公室。（三）資格審查1.學校職稱評審工作辦公室對申報人員的資格進行審查，確定符合申報條件的人員名單。2.將資格審查結果反饋給申報人員所在單位，并在學校范圍內進行公示，公示期不少于5個工作日。（四）材料評審1.學科（專業）評審組對申報人員的材料進行評審，提出評審推薦意見。2.評審組可采用審閱材料、面試答辯、實地考察等方式進行評審，確保評審結果客觀公正。（五）評審委員會評審1.學校職稱評審委員會對學科（專業）評審組推薦的人員進行評審，審議評審結果。2.評審委員會會議應充分發揚民主，實行少數服從多數的原則。評審結果經評審委員會主任委員簽字后生效。（六）結果公示1.學校將職稱評審結果在學校范圍內進行公示，公示期不少于5個工作日。2.對公示期間有異議的人員，學校職稱評審工作辦公室進行調查核實，并將調查結果反饋給相關人員。（七）發文聘任1.經公示無異議的人員，學校發文公布取得相應職稱資格的人員名單。2.根據崗位設置情況，按照評聘結合的原則，對取得職稱資格的人員進行崗位聘任。五、職稱考核與管理（一）考核內容1.思想政治表現：包括政治立場、職業道德、敬業精神等。2.教學工作：包括教學工作量、教學質量、教學改革等。3.科研工作：包括科研項目、學術論文、科研成果等。4.社會服務：包括社會兼職、技術服務、咨詢等。（二）考核周期職稱考核每年度進行一次，考核時間為每年的[具體時間]。（三）考核方式1.個人總結：申報人員填寫年度考核表，總結本人年度思想政治表現、教學、科研、社會服務等方面的工作情況。2.單位評價：所在單位根據申報人員的工作表現，對其進行評價，提出考核意見。3.同行評價：學校可組織同行專家對申報人員的教學、科研等工作進行評價。4.綜合評價：學校職稱評審工作辦公室根據個人總結、單位評價、同行評價等情況，對申報人員進行綜合評價，確定考核結果。（四）考核結果1.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。2.考核優秀的人員，在職稱晉升、崗位聘任等方面可優先考慮。3.考核不合格的人員，學校將視情況進行誡勉談話、降低崗位等級、解聘等處理。（五）動態管理1.學校對取得職稱資格的人員進行動態管理，定期檢查其履行崗位職責情況。2.對不能正常履行崗位職責或違反職業道德的人員，學校將按照相關規定進行處理，直至取消其職稱資格。六、職稱申報材料要求（一）申報材料內容1.《專業技術職務任職資格評審表》：按照要求如實填寫，內容完整、準確。2.學歷學位證書、任職資格證書、聘任證書：原件及復印件。3.業績成果材料：包括教學成果獎、科研項目立項書、結題報告、學術論文、著作、專利等，原件及復印件。4.教學工作量證明：由學校教學管理部門出具。5.年度考核表：近年度的年度考核表。6.其他相關材料：如榮譽證書、社會兼職證明等。（二）申報材料格式1.申報材料應統一使用A4紙打印或復印。2.材料應按照上述順序裝訂成冊，一式[X]份。3.申報材料中的復印件應加蓋所在單位公章。