江蘇省蘇州張家港市一中七年級(jí)信息技術(shù)《第六章制作多媒體作品第八課時(shí)超級(jí)鏈接的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地——超級(jí)鏈接的應(yīng)用。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)會(huì)如何制作超級(jí)鏈接，還要了解它如何讓我們的多媒體作品變得更加生動(dòng)有趣。想象一下，我們的小作品里，文字、圖片、視頻都能跳轉(zhuǎn)到其他頁面，是不是很神奇？那我們就從課本出發(fā)，一步步揭開超級(jí)鏈接的神秘面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，理解超級(jí)鏈接在信息傳播中的作用。

2.提升計(jì)算思維，學(xué)會(huì)邏輯分析和問題解決能力。

3.強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，運(yùn)用技術(shù)手段創(chuàng)作多媒體作品。

4.增強(qiáng)信息倫理與安全意識(shí)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們，他們對(duì)信息技術(shù)充滿了好奇心和探索欲，這是他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的寶貴動(dòng)力。然而，由于剛剛接觸信息技術(shù)課程，他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和軟件使用還處于初級(jí)階段。在能力方面，部分學(xué)生能夠熟練操作鼠標(biāo)和鍵盤，但獨(dú)立解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在課堂紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上仍有提升空間。

考慮到這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握超級(jí)鏈接的制作方法，避免學(xué)生感到難度過大而失去學(xué)習(xí)興趣。

2.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)積極尋求幫助。

3.通過小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOfficePowerPoint2019，用于創(chuàng)建和編輯演示文稿。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括圖片庫、音視頻素材，以及相關(guān)的在線教程和案例。

-教學(xué)手段：電子白板或多媒體投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范操作。

-實(shí)物資源：鼠標(biāo)、鍵盤，用于學(xué)生實(shí)踐操作。

-教學(xué)輔助工具：教學(xué)課件，包含課程講義和操作步驟。

-互動(dòng)工具：學(xué)生平板電腦或筆記本電腦，便于實(shí)時(shí)操作和互動(dòng)。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，上午好！今天我們要一起探索一個(gè)非常有用的功能——超級(jí)鏈接。還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到的多媒體作品嗎？今天，我們將把多媒體作品變得更加神奇，讓它們動(dòng)起來，跳轉(zhuǎn)到不同的地方。好啦，我們先來回顧一下，看看誰還記得我們之前學(xué)過的內(nèi)容。

【復(fù)習(xí)回顧】

師：同學(xué)們，還記得我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？

生1：我們學(xué)習(xí)了如何插入圖片和視頻。

生2：我們還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整幻燈片的背景設(shè)計(jì)。

師：很好，回顧得不錯(cuò)。今天我們要在已有的基礎(chǔ)上，加入一個(gè)新的元素——超級(jí)鏈接，讓我們的作品更有活力。

【新課導(dǎo)入】

【演示操作】

1.首先，我會(huì)在幻燈片中插入一張圖片，然后點(diǎn)擊這張圖片，選擇“插入超鏈接”。

2.在彈出的窗口中，我們可以選擇一個(gè)網(wǎng)頁鏈接、一個(gè)電子郵件地址，或者選擇當(dāng)前演示文稿中的另一個(gè)幻燈片。

3.如果選擇的是演示文稿中的其他幻燈片，我們可以在“鏈接到”選項(xiàng)卡中找到對(duì)應(yīng)的幻燈片。

4.設(shè)置好鏈接后，點(diǎn)擊“確定”，我們就可以看到圖片下方出現(xiàn)了一個(gè)下劃線，這表示它已經(jīng)是一個(gè)超級(jí)鏈接了。

【學(xué)生實(shí)踐】

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)按照我剛才演示的方法，在你們的幻燈片中嘗試插入一個(gè)超級(jí)鏈接。選擇一個(gè)你們喜歡的圖片，然后設(shè)置一個(gè)鏈接，比如鏈接到我們的班級(jí)網(wǎng)站，或者鏈接到一篇有趣的文章。

【指導(dǎo)與反饋】

師：同學(xué)們，誰來完成得比較快？請(qǐng)上來展示一下你的作品。

生1：老師，我完成了一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊這張圖片就會(huì)跳轉(zhuǎn)到我們的班級(jí)網(wǎng)站。

師：很好，你的操作很正確。現(xiàn)在，我們來檢查一下其他同學(xué)的作品。

【小組討論】

同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了如何插入超級(jí)鏈接，現(xiàn)在讓我們來討論一下，超級(jí)鏈接在我們的多媒體作品中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景。

【學(xué)生討論】

生1：我們可以用超級(jí)鏈接來制作目錄，讓觀眾快速找到他們想要的內(nèi)容。

生2：在介紹某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們可以通過超級(jí)鏈接展示更多相關(guān)信息，讓作品更加豐富。

生3：超級(jí)鏈接還可以用來插入調(diào)查問卷，讓觀眾參與互動(dòng)。

【案例分析】

現(xiàn)在，讓我們來看一個(gè)案例。這是一份關(guān)于旅游景點(diǎn)的介紹，我會(huì)在其中插入一些超級(jí)鏈接，比如鏈接到景點(diǎn)的歷史介紹、圖片展示和視頻欣賞。

【總結(jié)與反思】

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何制作超級(jí)鏈接，并且了解了它的多種應(yīng)用場(chǎng)景。在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以嘗試將這個(gè)技能應(yīng)用到更多的作品中，讓我們的作品更加生動(dòng)有趣。

【課堂作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后制作一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)的介紹演示文稿，并嘗試在其中添加至少三個(gè)超級(jí)鏈接。

2.下節(jié)課，我們將分享彼此的作品，看看誰的演示文稿更加吸引人。

【下課】

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過實(shí)際操作和小組討論，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生們能夠熟練地使用PowerPoint軟件中的“插入超鏈接”功能，將圖片、文字等元素與外部網(wǎng)站或演示文稿內(nèi)的其他幻燈片相鏈接。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置超鏈接的目標(biāo)位置，包括鏈接到特定網(wǎng)頁、電子郵件地址或演示文稿中的特定幻燈片。

2.**知識(shí)理解**：

-學(xué)生們理解了超級(jí)鏈接在多媒體作品中的作用，包括增強(qiáng)互動(dòng)性、提供更多信息來源和改善用戶體驗(yàn)。

-學(xué)生們認(rèn)識(shí)到超級(jí)鏈接在信息組織和內(nèi)容展示中的重要性，以及它如何使演示文稿更加動(dòng)態(tài)和有趣。

3.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的多媒體作品制作中，如制作班級(jí)介紹、項(xiàng)目展示或個(gè)人興趣相關(guān)的演示文稿。

-學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何根據(jù)內(nèi)容需求選擇合適的鏈接目標(biāo)，以及如何確保鏈接的有效性和實(shí)用性。

4.**問題解決**：

-學(xué)生們?cè)谟龅讲僮骼щy時(shí)，能夠通過查閱教材、同學(xué)討論或向教師求助來解決問題，提高了獨(dú)立解決問題的能力。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了在遇到技術(shù)難題時(shí)，如何通過邏輯分析和嘗試不同的解決方案來找到正確的方法。

5.**合作學(xué)習(xí)**：

-在小組討論和合作制作演示文稿的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何有效溝通、分工合作和共同解決問題。

-學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.**創(chuàng)新思維**：

-學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)多媒體作品時(shí)，能夠運(yùn)用超級(jí)鏈接來創(chuàng)造性地展示信息，提高了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-學(xué)生們開始思考如何利用超級(jí)鏈接來改善演示文稿的視覺效果和用戶體驗(yàn)。

7.**信息倫理**：

-學(xué)生們?cè)谥谱骱谐?jí)鏈接的演示文稿時(shí)，學(xué)會(huì)了如何遵守信息倫理，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免侵犯版權(quán)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起探索了超級(jí)鏈接的奧秘，學(xué)習(xí)了如何在PowerPoint中創(chuàng)建和運(yùn)用超級(jí)鏈接。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.**超級(jí)鏈接的定義**：超級(jí)鏈接是一種鏈接到其他網(wǎng)頁、文件或演示文稿的指針，它可以讓我們的演示文稿更加互動(dòng)和豐富。

2.**插入超級(jí)鏈接的方法**：我們學(xué)會(huì)了如何通過PowerPoint的“插入”菜單找到“超鏈接”功能，并設(shè)置鏈接的目標(biāo)。

3.**超級(jí)鏈接的應(yīng)用場(chǎng)景**：了解了超級(jí)鏈接在演示文稿中的多種用途，如創(chuàng)建目錄、提供更多信息、增強(qiáng)互動(dòng)性等。

4.**操作實(shí)踐**：通過實(shí)際操作，大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的演示文稿中，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**知識(shí)問答**：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是超級(jí)鏈接？

-超級(jí)鏈接在演示文稿中有哪些作用？

-如何在PowerPoint中插入超級(jí)鏈接？

2.**操作練習(xí)**：

-請(qǐng)?jiān)诨脽羝胁迦胍粡垐D片，并為其設(shè)置一個(gè)鏈接到我們班級(jí)網(wǎng)站的超級(jí)鏈接。

-請(qǐng)?jiān)诹硪粡埢脽羝胁迦胍欢挝淖郑槠湓O(shè)置一個(gè)鏈接到當(dāng)前演示文稿中另一張幻燈片的超級(jí)鏈接。

3.**案例分析**：

-請(qǐng)分析以下案例，并說明如何利用超級(jí)鏈接來改進(jìn)它：

-案例一：一份關(guān)于歷史事件的演示文稿。

-案例二：一份關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示文稿。

4.**小組討論**：

-分享你在制作演示文稿時(shí)，如何利用超級(jí)鏈接來提升作品的質(zhì)量和互動(dòng)性的經(jīng)驗(yàn)。

【總結(jié)】課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《超級(jí)鏈接在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》——這是一篇關(guān)于超級(jí)鏈接在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深入分析文章，可以幫助學(xué)生了解超級(jí)鏈接在現(xiàn)代網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性。

-視頻資源：《如何使用超級(jí)鏈接制作交互式演示文稿》——這是一段教學(xué)視頻，詳細(xì)介紹了如何使用超級(jí)鏈接來制作更具互動(dòng)性的演示文稿。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)超級(jí)鏈接的理解和應(yīng)用。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)視頻中的實(shí)際操作技巧，嘗試在個(gè)人的演示文稿中實(shí)踐。

-教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：可以在學(xué)校的圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找類似的文章，幫助學(xué)生從不同角度理解超級(jí)鏈接。

-解答疑問：對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，教師可以通過郵件、課后輔導(dǎo)或在線論壇提供解答。

-分享案例：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)過程中遇到的有趣案例或挑戰(zhàn)，通過交流提升學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)踐項(xiàng)目：可以布置一個(gè)課后實(shí)踐項(xiàng)目，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)包含多個(gè)超級(jí)鏈接的演示文稿，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和討論。

3.**拓展活動(dòng)**：

-**超級(jí)鏈接創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)以超級(jí)鏈接為主題的多媒體演示文稿，內(nèi)容可以是關(guān)于他們感興趣的話題，如歷史事件、科學(xué)發(fā)現(xiàn)或藝術(shù)作品。

-**班級(jí)超級(jí)鏈接分享會(huì)**：在下一節(jié)課上，組織一個(gè)班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們的演示文稿，并分享他們?cè)谥谱鬟^程中的心得體會(huì)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)上的超級(jí)鏈接應(yīng)用，如在線教育平臺(tái)、信息數(shù)據(jù)庫等，了解超級(jí)鏈接在信息檢索和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了超級(jí)鏈接的奧秘，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了由淺入深的教學(xué)策略，從基礎(chǔ)操作開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解超級(jí)鏈接的原理和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是比較有效的，他們能夠跟隨我的步驟一步步完成操作。不過，我也注意到，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于一些比較復(fù)雜的操作步驟還是有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供更個(gè)性化的指導(dǎo)。

在策略上，我嘗試通過實(shí)際操作和案例分析來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中表現(xiàn)出了很高的積極性，他們對(duì)于能夠親手制作出含有超級(jí)鏈接的演示文稿感到非常興奮。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，他們只是簡(jiǎn)單地模仿了案例，而沒有真正理解其背后的設(shè)計(jì)思路。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)他們提出自己的見解。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠自由地提問和討論，這有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)。然而，我也遇到了一些紀(jì)律問題，比如個(gè)別學(xué)生分心、小聲說話等。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)上，掌握了超級(jí)鏈接的基本概念和操作方法；在技能上，提高了制作多媒體作品的能力；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和自信心。

當(dāng)然