2023四年級數學上冊1大數的認識第10課時計算工具的認識教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023四年級數學上冊1大數的認識第10課時計算工具的認識教學設計新人教版教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們來聊聊數學里的一個超級重要的話題——計算工具的認識。咱們這節課要學習的內容，可是和之前咱們學的大數認識有著密切的關系哦！咱們要探討的是，怎么用計算工具來更方便地處理這些大數。課本上可是有專門的一章叫做“計算工具的認識”，里面詳細介紹了各種各樣的計算工具，從古老的算盤到現代的計算器，咱們都要一一了解。這不僅能幫咱們更好地掌握數學知識，還能讓咱們在解決實際問題時更加得心應手呢！??核心素養目標在這節課中，我們旨在培養同學們的數學抽象、邏輯推理和數學建模的核心素養。通過認識各種計算工具，同學們將學會如何將實際問題抽象為數學問題，并運用邏輯推理來選擇合適的工具進行計算。同時，通過實際操作，他們能更好地理解數學與生活的聯系，提升解決實際問題的能力，從而在數學建模方面得到鍛煉。這樣的學習過程，不僅能讓同學們掌握知識，更能培養他們的創新思維和終身學習的習慣。??教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于理解計算工具的工作原理和使用方法。比如，我們要明確算盤和計算器的計數單位和進位規則，讓學生知道如何通過這些工具來處理大數加減法。

-重點還包括培養學生運用計算工具解決問題的能力。例如，通過實例讓學生學會如何使用計算器進行復雜數字的計算，并能夠解釋計算過程中的每一步。

2.教學難點：

-難點在于理解不同計算工具的進位和借位規則。比如，算盤的進位和借位與我們的日常思維習慣有所不同，學生可能難以理解其背后的邏輯。

-難點還在于實際操作中如何選擇合適的計算工具。學生可能不知道在面對不同類型的問題時，哪種工具最為高效，需要通過具體的案例和練習來幫助理解。教學資源-軟硬件資源：實物算盤、計算器、電子白板

-課程平臺：學校內部教學網絡平臺

-信息化資源：多媒體課件、在線計算工具演示視頻

-教學手段：互動教學軟件、學生作業本、教學掛圖教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，讓學生預習算盤的進位和借位規則。

-設計預習問題：圍繞“計算工具的認識”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如，“算盤和計算器在處理大數時有什么不同？”

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過平臺查看學生提交的預習筆記或思維導圖。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解算盤和計算器的使用方法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下算盤的進位規則與日常計算的差異。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果了解學生的預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“計算工具的認識”課題，激發學生的學習興趣。比如，講述算盤的歷史和它在古代的作用。

-講解知識點：詳細講解算盤和計算器的使用方法，結合實例幫助學生理解。例如，展示算盤的各個部分及其功能。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握計算工具的使用。如，讓學生分組進行算盤加減法練習。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。例如，當學生遇到算盤進位困難時，教師可以現場演示并講解。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗計算工具知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“計算工具的認識”，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。如，讓學生嘗試用算盤計算一些簡單的算術題。

-提供拓展資源：提供與計算工具相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關于計算器歷史和數學發展的書籍。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。例如，指出學生在算盤使用中的錯誤，并提供改進建議。知識點梳理在本次課程中，我們將深入探討大數的認識，特別是計算工具的認識。以下是對本節課核心知識點的梳理：

1.大數的認識

-大數的概念：理解大數的含義，知道大數通常指的是比10000大的數。

-數位順序：掌握數位順序表，從個位到千萬位，每位數的名稱和位數。

-數位計數單位：熟悉各個數位的計數單位，包括個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億等。

-數字的讀寫：學會正確讀寫大數，包括整數和小數的讀寫規則。

2.計算工具的認識

-算盤的使用：

-算盤的結構：了解算盤的各個部分，包括上珠和下珠，以及各個珠子所代表的數值。

-算盤的進位和借位：掌握算盤的進位和借位規則，能夠進行簡單的加減法計算。

-算盤的實際應用：學習如何使用算盤進行大數的加減法計算。

-計算器的使用：

-計算器的類型：了解不同類型的計算器，包括簡單計算器和科學計算器。

-計算器的功能：熟悉計算器的基本功能，如加減乘除、開方、冪次運算等。

-計算器的操作：學習如何使用計算器進行復雜的數學運算。

3.大數的比較

-大數的大小比較：掌握比較兩個大數大小的方法，包括數位比較和逐位比較。

-大數的改寫：學會將大數改寫為更易于閱讀的形式，如使用逗號分隔數位。

4.大數的應用

-實際問題中的大數：了解大數在現實生活中的應用，如人口統計、經濟數據等。

-大數的估算：學習如何估算大數，以便于在解決實際問題時快速得出近似答案。

5.計算工具的選擇

-根據實際問題選擇合適的計算工具：學會根據不同的計算需求選擇合適的計算工具，如算盤適合進行簡單的加減法，而計算器適合進行復雜的運算。

-理解并掌握大數的概念和數位順序。

-熟練使用算盤和計算器進行大數的計算。

-能夠比較和改寫大數。

-在實際問題中應用大數的知識和計算工具。

-根據不同的計算需求選擇合適的計算工具。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們學習了大數的認識，特別是計算工具的使用。通過這節課的學習，我們了解到：

1.大數的概念和數位順序，知道了大數是指比10000大的數，并且熟悉了各個數位的計數單位。

2.算盤和計算器的使用方法，我們學會了如何用算盤進行加減法計算，以及如何使用計算器進行各種數學運算。

3.大數的比較和改寫，我們掌握了比較兩個大數大小的方法，以及如何將大數改寫為更易于閱讀的形式。

4.大數在實際問題中的應用，我們了解了大數在現實生活中的重要性，以及如何進行大數的估算。

現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

-我們學習了哪些關于大數的基礎知識？

-我們如何使用算盤進行加減法計算？

-我們如何使用計算器進行復雜的數學運算？

-我們如何比較和改寫大數？

-我們如何在實際問題中應用大數知識？

1.書面測試：我會發放一張測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題，測試大家對大數概念、算盤和計算器使用、大數比較和改寫的理解。

2.實踐操作：我會要求大家現場使用算盤進行簡單的加減法計算，或者使用計算器解決一個實際問題。

3.小組討論：我會將同學們分成小組，每個小組討論一個與今天學習內容相關的問題，并分享他們的解決方案。

4.問答環節：我會提問一些問題，看看大家是否能夠準確回答，包括一些之前預習時遇到的問題。課后作業同學們，今天的課程結束后，為了鞏固我們對大數認識和計算工具使用的理解，以下是一些課后作業，請大家認真完成：

1.**算盤加減法練習**

-使用算盤計算以下算式，并將結果改寫為大數形式：

-123456+789012

-987654-345678

-答案：

-123456+789012=912468

-987654-345678=641976

2.**計算器應用練習**

-使用計算器計算以下算式，并解釋計算過程：

-1234567×890123

-456789÷321456

-答案：

-1234567×890123=109456516111

-456789÷321456=1.426...

3.**大數比較練習**

-比較以下兩個大數的大小，并說明理由：

-1234567890123456與12345678901234567

-9876543210987654與98765432109876543

-答案：

-1234567890123456<12345678901234567，因為位數相同，從左到右第一位數字不同，后者大。

-9876543210987654<98765432109876543，因為位數相同，從左到右第一位數字不同，后者大。

4.**大數改寫練習**

-將以下大數改寫為更易于閱讀的形式：

-123456789012345

-987654321098765

-答案：

-1,234,567,890,123,45

-9,876,543,210,987,65

5.**實際問題解決**

-假設你是一名城市規劃師，需要計算一條新道路的長度，這條道路的長度是123456789米。請你使用計算器計算這條道路的長度是1千米的多少倍。

-答案：

-123456789米=123.456789千米

-123456789米是123.456789千米的1倍內容邏輯關系①大數的概念與數位順序

-重點知識點：大數的定義、數位順序表

-關鍵詞：大數、數位順序、計數單位

-重點句子：大數是指比10000大的數；數位順序表從個位到千萬位依次排列。

②計算工具的認識與應用

-重點知識點：算盤、計算器的使用方法、計算工具的選擇

-關鍵詞：算盤、計算器、進位、借位、實際應用

-重點句子：算盤通過上珠和下珠表示數值，進行加減法計算；計算器能夠進行復雜的數學運算。

③大數的比較與改寫

-重點知識點：大數的大小比較、改寫為大數形式

-關鍵詞：大數比較、改寫、數位比較

-重點句子：比較兩個大數時，先比較位數，位數多的數大；改