4《買東西的學(xué)問》第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《買東西的學(xué)問》這一課。這節(jié)課可是非常有用的哦！它來自我們道德與法治四年級下冊的統(tǒng)編版課本。我們要學(xué)習(xí)如何在生活中做一個聰明的消費(fèi)者，學(xué)會辨別商品的質(zhì)量，了解消費(fèi)者的權(quán)利，還能學(xué)會如何維權(quán)呢！這節(jié)課的內(nèi)容可是和我們的生活息息相關(guān)，讓我們一起期待吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識和生活實(shí)踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)辨別商品質(zhì)量的能力，學(xué)會合理消費(fèi)，懂得維護(hù)自身合法權(quán)益，同時培養(yǎng)誠信、責(zé)任感和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對商品的基本概念有所了解，比如商品的定義、用途等。他們可能對價格、質(zhì)量有一定的認(rèn)識，但具體到如何辨別商品的真?zhèn)巍⑷绾芜M(jìn)行合理消費(fèi)，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對生活現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的獨(dú)立思考能力，但合作學(xué)習(xí)的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過觀察和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過討論和交流來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)如何買東西的學(xué)問時，可能會遇到以下困難：一是對商品質(zhì)量的辨別能力不足，難以區(qū)分真?zhèn)危欢侨狈S權(quán)意識，不知道在遇到消費(fèi)糾紛時如何保護(hù)自己的權(quán)益；三是面對琳瑯滿目的商品，難以做出合理的消費(fèi)選擇。針對這些困難，教師需要通過生動的案例、互動討論和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-教學(xué)課本：道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

-教學(xué)卡片：用于展示商品質(zhì)量、價格、標(biāo)簽等知識點(diǎn)

-商品圖片：各種商品實(shí)物或圖片，用于講解和辨識

-多媒體課件：包含教學(xué)視頻、動畫和互動環(huán)節(jié)

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳冊

-學(xué)生調(diào)查問卷：用于課后調(diào)查學(xué)生對消費(fèi)知識的掌握情況

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)法律法規(guī)、消費(fèi)者故事和案例庫

-教學(xué)板書：用于記錄教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵信息

-互動游戲道具：如購物袋、商品標(biāo)簽等，用于模擬購物場景五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^超市或者商場嗎？在購物時，你們遇到過哪些有趣或者煩惱的事情呢？（學(xué)生分享購物經(jīng)歷）

2.提出問題：在購物時，我們?nèi)绾尾拍苜I到物美價廉的商品呢？如何保護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

3.引導(dǎo)思考：今天我們就來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》，一起探討如何成為一個聰明的消費(fèi)者。

二、講授新課（20分鐘）

1.商品質(zhì)量：介紹商品質(zhì)量的概念，講解如何辨別商品的真?zhèn)魏唾|(zhì)量優(yōu)劣。

2.價格與價值：解釋價格與價值的關(guān)系，讓學(xué)生了解如何根據(jù)商品的價值來選擇合適的價格。

3.消費(fèi)者權(quán)益：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，講解消費(fèi)者在購物時享有的權(quán)利，以及如何維護(hù)自己的權(quán)益。

4.購物技巧：分享一些實(shí)用的購物技巧，如比較價格、查看商品標(biāo)簽等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何辨別商品的真?zhèn)危?/p>

-如何根據(jù)商品的價值選擇合適的價格？

-如何在購物中維護(hù)自己的合法權(quán)益？

2.案例分析：展示一些購物糾紛案例，讓學(xué)生分析問題并提出解決方案。

3.課堂練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對講授新課內(nèi)容，提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動游戲：組織“購物大比拼”游戲，讓學(xué)生模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行決策。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬購物過程中的溝通和協(xié)商。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生在互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注消費(fèi)問題，了解更多的消費(fèi)知識。

3.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，撰寫一篇關(guān)于購物心得的文章。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解商品質(zhì)量、價格、價值等基本概念。

-學(xué)生掌握了辨別商品真?zhèn)蔚姆椒ǎ绮榭瓷a(chǎn)日期、生產(chǎn)批號、商標(biāo)等。

-學(xué)生了解了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容，知道在購物中如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.能力提升：

-學(xué)生在購物時能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行合理消費(fèi)，避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

-學(xué)生在遇到消費(fèi)糾紛時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通和協(xié)商，尋求解決方案。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注消費(fèi)問題，提高自己的消費(fèi)素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析商品質(zhì)量、價格和價值時，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生在討論購物技巧和消費(fèi)者權(quán)益時，提高了邏輯思維和表達(dá)能力。

-學(xué)生在參與互動游戲和角色扮演時，鍛煉了團(tuán)隊合作和溝通能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法后，增強(qiáng)了法治意識，懂得尊重他人權(quán)益。

-學(xué)生在參與購物活動時，培養(yǎng)了誠信、責(zé)任感和公正公平的消費(fèi)觀念。

-學(xué)生在遇到消費(fèi)糾紛時，學(xué)會了寬容和理解，提高了心理素質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如幫助家人進(jìn)行購物決策、參與社區(qū)消費(fèi)維權(quán)活動等。

-學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動中，提高了自己的社會責(zé)任感和公民意識。

-學(xué)生在解決實(shí)際消費(fèi)問題時，鍛煉了問題解決能力和創(chuàng)新思維。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①商品質(zhì)量的識別

-知識點(diǎn)：商品質(zhì)量定義、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、真?zhèn)伪鎰e方法

-詞句：質(zhì)量保證、假冒偽劣、生產(chǎn)日期、商標(biāo)標(biāo)志

②價格與價值的關(guān)聯(lián)

-知識點(diǎn)：價格構(gòu)成、價值決定價格、比較價格的方法

-詞句：成本核算、市場供需、性價比、價格標(biāo)簽

③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-知識點(diǎn)：消費(fèi)者權(quán)益、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、維權(quán)途徑

-詞句：消費(fèi)者權(quán)利、公平交易、售后服務(wù)、投訴舉報

④合理消費(fèi)原則

-知識點(diǎn)：合理消費(fèi)、消費(fèi)計劃、避免沖動消費(fèi)

-詞句：預(yù)算規(guī)劃、理性消費(fèi)、避免浪費(fèi)、綠色消費(fèi)

⑤維權(quán)意識與技巧

-知識點(diǎn)：維權(quán)意識、維權(quán)途徑、維權(quán)案例解析

-詞句：維權(quán)意識、法律援助、消費(fèi)者協(xié)會、維權(quán)技巧八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂互動活躍。

-學(xué)生能夠根據(jù)教師引導(dǎo)，對商品質(zhì)量、價格、消費(fèi)者權(quán)益等概念進(jìn)行深入思考。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠分工明確，共同完成任務(wù)。

-小組討論成果展示時，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，提出合理的購物建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對商品質(zhì)量、價格、消費(fèi)者權(quán)益等知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，但對部分復(fù)雜問題理解不夠深入。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，能夠結(jié)合實(shí)際生活，撰寫購物心得，提出消費(fèi)建議。

-部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析消費(fèi)問題。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與給予肯定，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對學(xué)生小組討論成果：教師對學(xué)生的合作精神和討論成果表示滿意，并提出進(jìn)一步優(yōu)化建議。

-針對學(xué)生隨堂測試成績：教師對學(xué)生的知識掌握給予肯定，同時指出需要加強(qiáng)理解和運(yùn)用能力。

-針對學(xué)生課后作業(yè)：教師對學(xué)生的購物心得和消費(fèi)建議給予好評，并提醒學(xué)生在實(shí)際生活中關(guān)注消費(fèi)問題。

-教師將根據(jù)學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評價，并及時給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)時，引入真實(shí)的消費(fèi)糾紛案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律意識。

2.互動式教學(xué)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在講授新課過程中，過于依賴講解，缺乏互動，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

2.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會不足：課堂上的練習(xí)和討論有限，學(xué)生缺乏實(shí)際操作和運(yùn)用知識的機(jī)會。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：在講授新課時，增加互動環(huán)節(jié)，如提問、討論、游戲等，提高學(xué)生的參與度。

2.增加實(shí)踐機(jī)會：組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀超市、商場，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.多元化教學(xué)評價：采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐報告、學(xué)生自評等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個性化的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)水平。重點(diǎn)題型整理1.題型：商品質(zhì)量辨別題

-問題：請你根據(jù)商品標(biāo)簽上的信息，判斷以下商品是否為正品。

-答案：通過查看生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品批次等信息，可以判斷商品的真?zhèn)巍＠纾唐窐?biāo)簽上清晰標(biāo)注了生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和產(chǎn)品批次，且與商品實(shí)物相符，則該商品為正品。

2.題型：價格與價值比較題

-問題：以下兩款商品價格相同，請你分析它們的價值，并說明選擇哪款更合適。

-答案：比較兩款商品的功能、性能、售后服務(wù)等因素，選擇性價比更高的商品。例如，如果一款手機(jī)具有更好的拍照效果和更長的電池續(xù)航，而另一款手機(jī)功能單一，電池續(xù)航差，則應(yīng)選擇前者。

3.題型：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)題

-問題：在購物過程中，如果你的合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

-答案：首先，可以與商家協(xié)商解決；其次，可以尋求消費(fèi)者協(xié)會的幫助；最后，可以向相關(guān)部門投訴。例如，如果購買的商品存在質(zhì)量問題，可以要求商家退換貨或賠償。

4.題型：合理消費(fèi)建議題

-問題：在日常生活中，如何做到