StarterUnit1基于主題意義探究的單元整體教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索的是人教版英語七年級上冊StarterUnit1的內(nèi)容。這一單元的主題是“我的學(xué)校”，我們會學(xué)習(xí)到如何用英語介紹自己的學(xué)校，包括學(xué)校的名字、位置、設(shè)施等。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會用到的話題哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)校，孩子們將提升語言表達(dá)能力。其次，通過探究學(xué)校的文化和活動，他們能增強跨文化理解能力。最后，通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會如何運用英語進行有效溝通和協(xié)作，這些都是我們英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①突破詞匯障礙：幫助學(xué)生掌握與學(xué)校相關(guān)的基本詞匯，如“school”,“classroom”,“l(fā)ibrary”,“computerlab”等，并學(xué)會正確拼寫和使用。

②語法運用：重點講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，讓學(xué)生能夠描述學(xué)校的情況，包括學(xué)校的位置、設(shè)施和活動等。

②情景模擬：通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高實際交際能力。

2.教學(xué)難點，

①語法結(jié)構(gòu)的理解：對于七年級學(xué)生來說，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用可能存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和實例講解來加深理解。

②詞匯的靈活運用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯靈活地融入到句子中，需要通過多樣化的練習(xí)來提高詞匯的運用能力。

③文化差異的感知：在介紹學(xué)校時，引導(dǎo)學(xué)生意識到不同文化背景下學(xué)校的差異，培養(yǎng)跨文化交際的敏感性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音筆。

-課程平臺：人教版英語七年級上冊配套電子教材平臺。

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺（如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP）、英語聽力材料庫。

-教學(xué)手段：實物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡參觀不同的學(xué)校嗎？你們知道如何用英語介紹你們自己的學(xué)校嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的學(xué)校。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于描述地點的單詞嗎？比如“infrontof”、“nextto”、“beside”等，這些詞可以幫助我們描述學(xué)校的位置。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-我們將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，這是描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)的時態(tài)。

-學(xué)習(xí)如何使用be動詞（am/is/are）和實意動詞的現(xiàn)在時形式來描述學(xué)校的特點。

-通過PPT展示學(xué)校的不同部分，如教室、圖書館、操場等，并講解相應(yīng)的英語表達(dá)。

-舉例說明：

-通過展示學(xué)校的照片或模型，讓學(xué)生跟隨老師一起用英語描述這些地方。

-舉例：“Ourschoolisinthecenterofthecity.Thelibraryisbesidethecanteen,andthegymisnexttotheclassrooms.”

-互動探究：

-學(xué)生分組討論，每個小組選擇一個學(xué)校部分，用英語描述它的位置和特點。

-邀請小組代表向全班展示他們的描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)包含學(xué)校不同部分的單詞卡片，讓學(xué)生將這些卡片貼在相應(yīng)的位置上，形成一個虛擬的學(xué)校布局。

-學(xué)生分組，每組分配一個角色，如“principal”、“teacher”、“student”，然后模擬對話，描述學(xué)校的生活。

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，確保每個學(xué)生都能參與活動，并在必要時提供幫助。

-針對學(xué)生的描述，給予積極的反饋和糾正。

4.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生活動：

-讓學(xué)生用英語寫一段短文，描述他們理想中的學(xué)校，并使用今天學(xué)到的新詞匯和語法。

-教師指導(dǎo)：

-提供寫作框架和詞匯提示，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

-在學(xué)生寫作過程中，提供一對一的反饋和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在描述學(xué)校時的應(yīng)用。

-反思：讓學(xué)生分享他們對英語學(xué)習(xí)的新認(rèn)識，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于自己學(xué)校的英語報告，包括學(xué)校的名字、位置、設(shè)施和特色活動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史與文化：介紹學(xué)校的歷史背景、發(fā)展歷程以及學(xué)校文化的特色，如校訓(xùn)、校歌等。

-學(xué)校設(shè)施與活動：提供學(xué)校各個設(shè)施的詳細(xì)介紹，包括圖書館、實驗室、體育館等，以及學(xué)校舉辦的各種活動，如運動會、文化節(jié)等。

-校園環(huán)境與景觀：展示學(xué)校的校園環(huán)境、建筑風(fēng)格、自然景觀等，讓學(xué)生了解學(xué)校的整體風(fēng)貌。

-學(xué)校榮譽與成就：介紹學(xué)校在各個領(lǐng)域取得的榮譽和成就，如學(xué)術(shù)競賽、科技創(chuàng)新、體育競技等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于學(xué)校歷史的資料，撰寫一篇關(guān)于學(xué)校歷史的短文。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個設(shè)施，如圖書館、實驗室等，了解學(xué)校的教育資源和教學(xué)環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類活動，如運動會、文化節(jié)等，感受學(xué)校的校園文化。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校的老師或校友，了解學(xué)校的發(fā)展歷程和學(xué)校文化的內(nèi)涵。

-組織學(xué)生進行校園攝影比賽，捕捉校園美景，展示學(xué)校的自然景觀和建筑風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注學(xué)校的榮譽與成就，了解學(xué)校在各個領(lǐng)域的實力和影響力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作校訓(xùn)、校歌等，表達(dá)對學(xué)校的熱愛和祝福。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的志愿者活動，如環(huán)保活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的學(xué)術(shù)競賽、科技創(chuàng)新等活動，提升自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于學(xué)校未來發(fā)展的建議書，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Ourschool________(have)abeautifullibrary.

-Theclassrooms________(be)equippedwithcomputers.

-Theschool________(have)abigplayground.

答案：1.has2.are3.has

2.用正確的介詞填空。

-Thelibrary________(be)besidethecanteen.

-Thegym________(be)nexttotheclassrooms.

-Ourschool________(be)inthecenterofthecity.

答案：1.is2.is3.is

3.寫一段描述你學(xué)校的短文，包括學(xué)校的位置、設(shè)施和活動。

-Myschool________(be)locatedinthecitycenter.It________(have)alargeplayground,amodernlibrary,andwell-equippedclassrooms.Everyyear,we________(have)asportsdayandaculturalfestival.

答案：1.is2.has3.have

4.選擇正確的單詞或短語完成句子。

-Theschool________(have,has)asciencelabwherestudentscandoexperiments.

-Thelibrary________(is,are)openfrom8:00a.m.to6:00p.m.everyday.

-Theschool________(is,are)famousforitsexcellentteachersandstudents.

答案：1.has2.is3.is

5.用英語回答以下問題。

-Whattimedoestheschooldaystartatyourschool?

-Howmanyteachersarethereinyourschool?

-Whatactivitiesdoyouusuallydoafterschool?

答案：

-Theschooldaystartsat8:00a.m.

-Thereare50teachersinourschool.

-Weusuallyhavesportsandmusiclessonsafterschool.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用

-描述學(xué)校的基本詞匯和短語

-學(xué)校不同部分的英語表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-be動詞（am,is,are）

-實意動詞的現(xiàn)在時形式

-介詞（in,beside,nextto,at）

③重點句型：

-Ourschoolislocatedinthecitycenter.

-Thelibraryisbesidethecanteen.

-Theclassroomsareequippedwithcomputers.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們一起學(xué)習(xí)了StarterUnit1的內(nèi)容，主題是“我的學(xué)校”。通過這節(jié)課，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時，他們的參與度和積極性都會大大提高。在接下來的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動形象的語言和具體的例子來講解知識點，讓學(xué)生們能夠更好地理解和吸收。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的效果非常好。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，描述學(xué)校的不同部分。這樣的活動不僅讓學(xué)生們有機會練習(xí)英語口語，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。在展示環(huán)節(jié)，每個小組都表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，有些學(xué)生對于動詞的變化規(guī)則掌握得不夠牢固。針對這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中，加強對動詞變化規(guī)則的講解和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠熟練運用。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述學(xué)校時，詞匯量不夠豐富。為了解決這個問題，我計劃在課后布置一些拓展作業(yè)，讓學(xué)生們收集更多與學(xué)校相關(guān)的詞匯，并在下一節(jié)課上進行分享和運用。

在教學(xué)過程中，我還注意到一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱。為了幫助他們更好地跟上課程進度，我決定在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和團隊合作精神，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂討論和活動。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠流利地使用英語進行對話，展現(xiàn)了良好的語言表達(dá)能力。

-部分學(xué)生在描述學(xué)校時，能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和語法知識，進行較為詳細(xì)的描述。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠積極分享自己的觀點，并與其他小組成員進行有效的溝通和合作。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組的成果展示清晰、有條理，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出學(xué)校的特點和設(shè)施。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握程度較好，能夠正確運用be動詞和實意動詞的現(xiàn)在時形式。

-部分學(xué)生在描述學(xué)校時，對于介詞的使用存在一些混淆，需要進一