2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十三周功能高分子材料教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)探索功能高分子材料的奧秘。想象一下，如果我們的生活里沒(méi)有這些神奇的材料，手機(jī)、電腦、汽車(chē)等等，都將變得無(wú)趣。今天，我們就從課本出發(fā)，一步步揭開(kāi)功能高分子材料的神秘面紗。讓我們一起走進(jìn)課堂，開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的化學(xué)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和跨學(xué)科思維。通過(guò)學(xué)習(xí)功能高分子材料的性質(zhì)和應(yīng)用，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和合作交流的能力，為未來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.功能高分子材料的分類和基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.功能高分子材料在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

難點(diǎn)：

1.理解功能高分子材料的獨(dú)特性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

2.分析功能高分子材料在特定應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)和局限性。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解功能高分子材料的多樣性和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.采用小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探究材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（試管、燒杯、滴定管等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線課程資源庫(kù)

-信息化資源：功能高分子材料相關(guān)的科普視頻、動(dòng)畫(huà)演示、結(jié)構(gòu)圖庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確要求學(xué)生了解功能高分子材料的基本概念和分類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“功能高分子材料有哪些常見(jiàn)類型？它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考材料的應(yīng)用和分類。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的提交情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解功能高分子材料的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中功能高分子材料的圖片或視頻，如塑料、橡膠等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解功能高分子材料的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，結(jié)合實(shí)際案例，如醫(yī)用高分子材料的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析不同類型高分子材料的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，學(xué)生分享自己的見(jiàn)解，共同探討高分子材料的特性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一種新型功能高分子材料，并說(shuō)明其潛在應(yīng)用。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線資源，如科研論文、高分子材料設(shè)計(jì)軟件等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)自己的高分子材料設(shè)計(jì)方案。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)方案，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述功能高分子材料的定義、分類和基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-學(xué)生了解不同類型功能高分子材料（如熱塑性塑料、熱固性塑料、彈性體等）的性質(zhì)和應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了高分子材料在生活中的具體應(yīng)用實(shí)例，如醫(yī)用材料、食品包裝、建筑和交通等領(lǐng)域。

2.**科學(xué)探究能力**：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和分析功能高分子材料的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋高分子材料在實(shí)際應(yīng)用中的性能表現(xiàn)，如耐磨性、耐熱性、抗化學(xué)腐蝕性等。

3.**創(chuàng)新思維與設(shè)計(jì)能力**：

-學(xué)生在課后拓展作業(yè)中，設(shè)計(jì)并提出了多種新型功能高分子材料的概念，展示了他們的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，能夠綜合考慮材料成本、加工工藝、環(huán)境影響等因素，體現(xiàn)了他們的設(shè)計(jì)能力。

4.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。

5.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)高分子材料應(yīng)用中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠分解問(wèn)題，逐步找到解決方案，提高了他們的問(wèn)題解決能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課前自主探索階段，通過(guò)閱讀資料和思考問(wèn)題，提前了解了課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后能夠利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.**實(shí)踐操作技能**：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技巧，如溶液配制、滴定、加熱等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的重要作用。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。七、典型例題講解在講解功能高分子材料的典型例題時(shí)，我們將圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入探討：

1.**高分子材料的分類和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)**：

例題1：某種高分子材料由碳鏈和氮鏈組成，其化學(xué)式為(C_6H_10O_2)_n。請(qǐng)判斷該材料屬于哪一類高分子，并簡(jiǎn)述其可能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案：該材料屬于聚酰胺類高分子。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為鏈節(jié)中含有酰胺基團(tuán)，具有較好的耐熱性和機(jī)械強(qiáng)度。

2.**高分子材料的物理性質(zhì)**：

例題2：聚乙烯和聚丙烯都是熱塑性塑料，但它們的熔點(diǎn)不同。解釋為什么聚乙烯的熔點(diǎn)低于聚丙烯。

答案：聚乙烯的鏈節(jié)中只有碳和氫元素，而聚丙烯的鏈節(jié)中還含有碳碳雙鍵。碳碳雙鍵的存在使得聚丙烯的分子鏈更加緊密，因此熔點(diǎn)更高。

3.**高分子材料的化學(xué)性質(zhì)**：

例題3：某功能高分子材料在空氣中長(zhǎng)時(shí)間暴露后，其表面出現(xiàn)了一層氧化膜。請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象的原因，并說(shuō)明這種氧化膜對(duì)材料性能的影響。

答案：這種現(xiàn)象是由于高分子材料與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧化膜。氧化膜可以提高材料的耐腐蝕性，但可能會(huì)降低其透明度和機(jī)械強(qiáng)度。

4.**高分子材料的應(yīng)用**：

例題4：某工廠需要一種耐高溫、耐腐蝕的管道材料。請(qǐng)推薦一種適合該工廠需求的功能高分子材料，并說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)。

答案：推薦使用聚四氟乙烯（PTFE）。PTFE具有優(yōu)異的耐高溫、耐腐蝕性能，適用于高溫、腐蝕性介質(zhì)等環(huán)境。

5.**高分子材料的合成**：

例題5：某高分子材料由單體A和B通過(guò)縮聚反應(yīng)合成。若單體A的分子式為C_6H_12O_6，單體B的分子式為C_2H_4O，請(qǐng)推斷該高分子材料的化學(xué)式。

答案：該高分子材料的化學(xué)式為(C_6H_10O_2)_n。在縮聚反應(yīng)中，單體A和B通過(guò)失去水分子形成鏈節(jié)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①高分子材料的分類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：功能高分子材料的分類（如熱塑性塑料、熱固性塑料、彈性體等）

-關(guān)鍵詞：聚乙烯、聚丙烯、聚四氟乙烯

-關(guān)鍵句：功能高分子材料根據(jù)其化學(xué)結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)的不同，可分為多種類型。

②高分子材料的物理性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高分子材料的熔點(diǎn)、硬度、彈性等物理性質(zhì)

-關(guān)鍵詞：熔點(diǎn)、硬度、彈性、耐熱性、機(jī)械強(qiáng)度

-關(guān)鍵句：高分子材料的物理性質(zhì)與其分子結(jié)構(gòu)和鏈節(jié)排列方式密切相關(guān)。

③高分子材料的化學(xué)性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高分子材料的化學(xué)穩(wěn)定性、氧化、降解等化學(xué)性質(zhì)

-關(guān)鍵詞：化學(xué)穩(wěn)定性、氧化、降解、耐腐蝕性、透明度

-關(guān)鍵句：高分子材料的化學(xué)性質(zhì)決定了其在不同環(huán)境下的應(yīng)用范圍。

④高分子材料的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高分子材料在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例

-關(guān)鍵詞：醫(yī)用材料、食品包裝、建筑、交通、耐高溫、耐腐蝕

-關(guān)鍵句：功能高分子材料因其獨(dú)特的性能，在眾多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

⑤高分子材料的合成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高分子材料的合成方法（如縮聚反應(yīng)、加聚反應(yīng)等）

-關(guān)鍵詞：?jiǎn)误w、鏈節(jié)、水分子、反應(yīng)條件

-關(guān)鍵句：高分子材料的合成過(guò)程涉及單體分子的聚合反應(yīng)，生成具有特定結(jié)構(gòu)和性能的高分子材料。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)功能高分子材料的基本概念和分類有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的互動(dòng)，能夠就材料的應(yīng)用和性能進(jìn)行深入探討。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)高分子材料在不同領(lǐng)域應(yīng)用的理解。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)高分子材料的性能和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)高分子材料的分類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有較好的掌握。

-部分學(xué)生在應(yīng)用高分子材料解決實(shí)際問(wèn)題的能力上有所欠缺，需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)操作反饋：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出較高的動(dòng)手能力，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

-部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題，能夠及時(shí)向老師請(qǐng)教，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.