教學工作參考總結-物理老師學期個人教學工作參考總結物理老師學期個人教學工作總結20**年馬上過去，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務。回憶這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、加強學習，努力提高本身素養老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因而只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習老師職業道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高本人的道德涵養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務才能，參加自學考試，努力提高本人的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學實踐作好了預備。。二、務實創新，認真開展教學工作教學的最終的目的確實是要提高教學質量，而其關鍵確實是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化研究、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根底上，精心制造多媒體課件。精心備寫每一個教案2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。三、實在抓好班主任工作八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不留意引導或引導不當，學生特別容易在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種方式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生。2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時留意嚴于律已，以身作則，時時提示本人為人師表。3、留意寓教于樂，以多種方式標準學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察才能、感知才能、認識水平、興趣愛好等心理要素構成，因而，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育治理方式不合適人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能提高教育治理的可接受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優生學習經歷交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都特別好。4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯絡，及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果四、教育教學成果一份耕耘，一份收獲;通過自已的不懈努力。獲得了較優良的成成績。我任班主任的(153班學習氣氛濃重，班風穩定。學習成績優秀。在全鄉期末統考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均2021分遙居榜首。我班也評為優秀班團集體。我也在年度考核中被評為優秀。物理老師學期個人教學工作總結在這一學期中，我頗感收獲最大的便是參加了20**年12月18日星期四的初中部課堂藝術大賽，盡管在最后的結果中沒有能獲得特別好的成績(只拿到了三等獎)，但在這個所有的過程中，我學到了特別多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶著下，我們進展了特別屢次的磨課，在這之中各個組員都提出了珍貴的意見，使我如此的新人學到了特別多本人探索不出來的東西，這里也特別的感激他們。在這一學期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，所有的成員都積極參加，互相評論，各自取長補短，我在這個過程中收獲也不少，還有確實是每周的教研活動更是增加了我們老師的討論時間，也使得我們學到了特別多的知識，學習學校的優秀老師經歷，現場討論;學習教研雜志上的經歷文章，一起討論，探索出合適我們育才學校的教學方法，便于使我們培育出更優秀的學生，我們都收獲頗豐!在這一學期中，我主要的是擔任初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理老師，除此之外還有小學有6個班的計算機課，如此的跨頭教學，尤其是小學的計算機課，使我感受沒有多少精力在物理的教學上了，備感壓力。在如此的強度下我依然堅持到了最后，最后的成績不是特別理想，我依然會從本身多找緣故的，我要更加