學(xué)校班級姓名序號學(xué)校班級姓名序號---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------線-------------------------------七年級語文（滿分：120分時間120分鐘）題號一二三四五總分（一）（二）分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用（共22分）1.閱讀下列語段，完成（1）~（3）小題。(6分)泱泱中華，縱有風(fēng)雨磨難，卻山河無恙，因?yàn)橛幸环N信仰從未改變，總能于黑暗中發(fā)出光亮，于危難中透出希望。千百年以來，家國情懷亙古不變，它哺育了千萬中華兒女。“兩彈元勛”鄧稼先隱姓埋名幾十載，許身國威壯河山，jū躬盡瘁，一聲“我不能走”響徹戈壁灘。聞一多先生做學(xué)問，鍥而不舍，他的筆總是在紙上沙沙作響；干革命，氣沖斗牛，前腳踏出去，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。志愿軍戰(zhàn)士們，在波lán壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英勇作戰(zhàn)，佑國平安。啊，我泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，______,_______。啊，我浩浩九州，一文一墨均是驕陽。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

①jū躬盡瘁_____

②波lán_____壯闊（2）給加點(diǎn)字注音。（2分）

③亙_____古

④鍥_____而不舍（3）仿照畫線句，給文段補(bǔ)寫一句話，使之與前后句構(gòu)成排比。（2分）

啊，我泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_____，_____。啊，我浩浩九州，一文一墨均是驕陽。2.家國情懷，是古詩中的常見主題，小語同學(xué)對相關(guān)古詩進(jìn)行了收集，請你完成。（8分）家，是一縷散不去的鄉(xiāng)愁。李白《春夜洛城聞笛》中用“

，。

”喚起游子們濃濃的思鄉(xiāng)情；岑參《逢入京使》中“

____________，。”兩句，把思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感表達(dá)得自然而含蓄。國，是壯麗秀美的璀璨山河。它是王維的“

_____________

，_____________。”中的美好對話（《竹里館》）；是韓愈寫晚春美景“____________

，。”中所透露出的爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色（《晚春》）。3.下列填入橫線上的語句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，

；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，

；不是所有的順從都表達(dá)誠意，

；不是所有的順利都表達(dá)成功，

。①就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡

②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定

④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．④③②①4.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）本學(xué)期我們班開展了“我的語文生活”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【正眼看招牌】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)街道上有招牌用字不規(guī)范，下列四塊招牌有錯別字的一項(xiàng)是（）（1分）A.閑瑕時光咖啡店B.耐人尋味小面館C.晶瑩閃亮眼鏡行D.躬行求真圖書屋（2）【尋最美對聯(lián)】小語同學(xué)搜集到名勝古跡琵琶亭上的一副對聯(lián),上聯(lián)為“一彈流水一彈月”,請你選出合適的下聯(lián)()(2分)A.半入江風(fēng)半入云B.一味清涼上月時C.二分明月萬梅花D.三月細(xì)雨春嫵媚（3）【寫視頻腳本】小星準(zhǔn)備制作節(jié)氣宣傳視頻,請你從下面兩個節(jié)氣中任選一個,仿照示例,幫他設(shè)計(jì)一個視頻腳本。(3分)A.夏至B.大寒示例:立春:我是春季的第一個節(jié)氣。立，是“開始”的意思。我的到來意味著萬物閉藏的冬季已過去，開始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬物生長的春季。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成5~8題。（共14分）抹不去的記憶——寫在袁隆平先生逝世一周年①袁隆平先生離開我們已經(jīng)一年了。這一年里，時常有人將金黃的稻穗擺在他的墓前，這是綿延無盡的追憶和思念。②去年8月，我接到農(nóng)業(yè)農(nóng)村部機(jī)關(guān)黨委的來電，說部里要組織袁隆平先進(jìn)事跡報(bào)告會，希望我能參加這項(xiàng)工作。在組織事跡報(bào)告會的日子里，我時常被一個個鮮活的故事感動著。③湖南省農(nóng)科院黨委書記柏連陽告訴我們，袁老師91歲高齡還堅(jiān)守在國家南繁科研育種基地的稻田旁，這在世界科學(xué)史上都是極為罕見的。他完全可以坐在長沙的辦公室里，聽學(xué)生給他匯報(bào)科研數(shù)據(jù)，也可以讓學(xué)生站在稻田里和他視頻。④年近花甲的趙炳然研究員，三十多年來一直跟隨袁老師南繁育種。他說，袁老師有三個孩子，因?yàn)榭蒲泄ぷ魈α耍恢鳖櫜簧希诘诙€孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，臨行前他把孩子緊緊地抱在懷里，親了又親，深情地對妻子說：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒解我吧！”趙炳然說：“袁老師每天都要到田里去看看，摸一摸他心愛的稻穗，這是大家都知道的。但是，大家可能不知道，他從騎自行車下田、騎摩托車下田、自己開小轎車下田，一直到我們開車攙扶著他老人家下田。在他一生的科學(xué)實(shí)踐中，始終要求自己親自下田，掌握翔實(shí)準(zhǔn)確的第一手資料。他也要求我們所有科研人員必須下田，他常說的一句話就是‘電腦里長不出水稻’。”⑤雜交水稻中心的吳俊研究員說，袁老師73歲那一年，大家無論如何也不同意他再騎摩托車下田了，于是，他得到了一本由交管部門頒發(fā)的小汽車“特別駕照”，這個“特別”在于只能從院內(nèi)開到試驗(yàn)田。“有一次，記者采訪袁老師，他得意地說：‘我就是喜歡飆車。’我們在一旁就想笑，心想，您那算什么飆車啊！但袁老師就是這樣，永遠(yuǎn)自信爆棚。”⑥吳俊也曾見過袁老師開會時發(fā)火。那是2018年，在討論一個糧食高產(chǎn)項(xiàng)目指標(biāo)時，有人提出種植經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)質(zhì)稻，有人提出稻田養(yǎng)蝦等混養(yǎng)模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算達(dá)標(biāo)。那年已經(jīng)88歲的袁老師，一聽這話就生氣了，把本子往桌上一摔，非常嚴(yán)肅地說：“我不同意！到了缺糧的時候，錢管什么用？兩個金元寶也換不來一個大饅頭。”⑦湖南雜交水稻中心副主任李莉，原本是一個學(xué)油菜的碩士。袁隆平用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，把一個剛剛走出校門的學(xué)生，當(dāng)成一棵小苗，用心去澆灌、培育。他希望李莉做一個像他那樣的人，像他那樣熱愛種子的人。他對李莉說：“人就像種子，要做一粒好種子。”⑧在生命最后的日子里，記者們含淚拍下了這樣的畫面：工作人員用輪椅推著袁老師進(jìn)入會場，已行動不便的他仍記掛著第三代雜交水稻，希望推廣的步伐快一些，再快一些。彌留之際，守在身邊的工作人員告訴他，新品種的耐鹽濃度達(dá)到0.9%，提前兩年達(dá)標(biāo)，袁老師聽后，用盡生命最后的一絲力氣點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后閉上了眼睛。站在病床前的家人和學(xué)生，輕輕地唱起了他一生最喜愛的歌曲《瀏陽河》：“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里的水路到湘江……”⑨送別的那一天，長沙花店里的菊花售罄，明陽山殯儀館外排起了長隊(duì)，足有兩公里，三十萬人冒雨送先生最后一程。我想起詩人臧克家的那句詩：“他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”⑩他一生守望稻田，把稻香送給全世界。他憧憬著禾下乘涼的美夢，希望雜交水稻覆蓋全球，希望全人類都吃飽、吃好。他以他的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和家國情懷，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)抹不去的記憶。（作者：夏樹，有刪改）5．請結(jié)合文章內(nèi)容，概括第②段中“鮮活的故事”是哪些事。（4分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------

6．品味文中畫線句，體會加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

臨行前他把孩子緊緊地抱在懷里，親了又親，深情地對妻子說：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒解我吧！”-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------7．文章第⑨段引用臧克家的詩表達(dá)了怎樣的情感？（3分）

8．結(jié)合文章和下面鏈接材料，思考：你想做一粒什么樣的種子？如何去做這樣的種子？（4分）我覺得，人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。（袁隆平）相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。（陳東強(qiáng)）（二）閱讀下面的文章，完成9~12小題。（共14分）老萬的心愿賀文春①“老萬,太謝謝你們了,你們真是好人啊!”八旬五保老人肖丙乾拿著厚厚一疊現(xiàn)金,臉上樂開了花,一連聲地對穿著紅馬甲的老萬道謝。原來,家在偏僻山村的肖丙乾老人今年種的李子豐收,卻賣不出去,那樹上掛滿的可是他一年的期盼啊,正當(dāng)他心急如焚時,老萬組織志愿者們來到了果林,大家上樹采摘、裝袋稱重,忙得不亦樂乎,把500多斤熟透了的李子全部買走了。②肖老嘴里千恩萬謝的“老萬”,大名叫萬曉文,50出頭的年齡,臉上常常帶著淺淺的笑,讓人倍感親和。老萬平靜地和我講述那天冒著高溫帶志愿者進(jìn)山摘李子的經(jīng)歷,連連感嘆著說自己到底年過半百了,上樹摘李子已經(jīng)覺得很累。但看著他臉上洋溢的笑容,我感覺到他此刻的內(nèi)心,好像是賣了自家的李子一樣。我揶揄他:“就服老了?你的光榮事業(yè)才剛剛開始呢。”③我和老萬認(rèn)識是因?yàn)橐淮螑坌闹鷮W(xué)志愿服務(wù)活動。那一次,我們組織3位愛心企業(yè)家去一所偏遠(yuǎn)的中學(xué)助學(xué),老萬的任務(wù)是提供愛心車輛并幫助發(fā)放物資。老萬原來是一個企業(yè)搞銷售的職工,后來企業(yè)倒閉,“買斷”了身份。為了一家人的生活,他開了個小茶樓,既當(dāng)老板又做員工,由于為人厚道誠信,茶樓常常滿座,幾年下來有了一些積蓄。后來發(fā)生了一些意外,他的茶樓便歇業(yè)了。歇業(yè)的日子里,素來熱心腸的他參加了小區(qū)的防疫志愿者隊(duì)伍,并很快愛上了這個充滿陽光的事業(yè)。④這一次愛心助學(xué),在老萬的心底種下了一個心愿。回到家里,他滿腦子想著辦一個志愿者協(xié)會的事。說干就干,老萬約了5個志同道合的朋友組成籌備會,建了一個志愿服務(wù)微信群,然后分別發(fā)動,不到7天,就發(fā)展到了180多人。籌備會向市民政局提出了申請。民政局說這樣的協(xié)會按規(guī)定和程序要有一個指導(dǎo)單位,老萬毫不猶豫地找到我這里來了。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------⑤老萬向我說了他的想法和個人經(jīng)歷。我覺得這是一件好事。一個人參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”;既是“樂人”,同時也“樂已”。每一次志愿服務(wù)活動,既是在幫助他人、服務(wù)社會,同時也是在傳遞愛心和傳播文明。我一邊鼓勵著老萬,一邊和他談起月山鎮(zhèn)孝順的“小矮人”廖紅在省城遇到了麻煩,輪椅作家危丹的新作《陽臺上的夢》需要促銷等事情。老萬心領(lǐng)神會說,您這是指導(dǎo)我們啊,馬上招募志愿者開展幫扶活動。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------⑥當(dāng)晚,老萬在群里發(fā)了廖紅的新聞報(bào)道鏈接,倡議并提出幫扶措施。第二天晚上,他和其他4名志愿者帶著油、米、水果趕到了省城廖紅家里,還請來了兩位愛心企業(yè)家會商長期幫扶的辦法。第三天,他在群里發(fā)動志愿者們開展“購買一本書、奉獻(xiàn)一份愛”活動,招募到10多名志愿者買著禮物上門慰問危丹,現(xiàn)場購書70本。⑦“贈人玫瑰,手有余香。”志愿者們幫助困難者的同時,也從危丹、廖紅這些堅(jiān)強(qiáng)勵志的人身上受到了教育和感染。老萬滿懷信心地對我說,活動產(chǎn)生凝聚力,經(jīng)過幾次公益活動,他和志愿者們團(tuán)結(jié)得更緊密,決心愈加堅(jiān)定。老萬開始一步步地完善機(jī)構(gòu)、充實(shí)力量、建章立制,決心打造一支本市一流的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。他朝著自己的心愿一點(diǎn)點(diǎn)地逼近。=8\*GB3⑧要讓回家的游子和來湘鄉(xiāng)的旅客感受到親人般的關(guān)懷。老萬發(fā)動組織志愿者連續(xù)3天在汽車站為旅客提供指引、咨詢、搬運(yùn)行李等愛心服務(wù)50人次。父親節(jié)這天,老萬和招募的35名志愿者來到月山鎮(zhèn)敬老院,為46名老人理發(fā)、按摩、表演節(jié)目,送給每人一雙布鞋和可口的食品。要讓全城的市民感受到文明就在身邊。休息日,老萬組織志愿者走上街頭,開展交通文明勸導(dǎo)和撿拾垃圾活動。=9\*GB3⑨一個月后,精神奕奕的老萬又來到我的辦公室,說:“‘萬事俱備,只欠東風(fēng)’,請你我為協(xié)會取個響亮的名字。”=10\*GB3⑩有困難找志愿者,我是志愿者我來幫!老萬的心愿,也是我們志愿者共同的心愿,這心愿就是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”。我脫口而出:“就叫‘’吧!”老萬一聽,臉上露出了開心的笑容。（選自《湖南日報(bào)》2021年07月23日,有刪改）9.閱讀選文,談?wù)劺先f“助人”都做了哪些事情。(4分)10.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中的老萬是一個怎樣的人。（3分）11.下面是幾位同學(xué)給老萬的志愿者協(xié)會起的名字，請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋€并說明理由。（4分）琳琳：我奉獻(xiàn)，我光榮趙悅：我來幫曉晗：為你們服務(wù)12.文章采用了第幾人稱的敘述視角？有什么作用？（3分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個語段，完成13~16題。（共11分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣油翁》）【乙】季子①治亶父②三年，而巫馬期③往觀化焉。見得魚釋之。巫馬期問焉，曰：“凡子所為魚者④，欲得也。今得而釋之，何也？”漁者對曰：“季子不欲人取小魚也。所得者小魚，是以釋之。”巫馬期歸，以報(bào)孔子曰：“季子之德至⑤矣。”（選自《淮南子》，有刪改）【注釋】①季子：宓（fú）不齊，字子賤。孔子弟子。②亶（dǎn）父：單父，古代地名。③巫馬期：春秋末年魯國人，孔子弟子。④魚者：漁者，捕魚的人。⑤至：極點(diǎn)。

13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）有賣油翁釋擔(dān)而立詞語推斷法：愛不釋手（2）而巫馬期往觀化焉查閱詞典法：①變化，改變；②生長，化育；③消融；④教化；⑤焚燒；⑥募化，乞求。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）（3）欲得也課內(nèi)遷移法：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（《孫權(quán)勸學(xué)》）14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

我亦無他，惟手熟爾。15．結(jié)合甲文的內(nèi)容，具體說說陳康肅由“忿然”到“笑而遣之”的心理變化。（2分）

16．（二）閱讀下面古詩片段，完成17~18小題。（4分）木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。17．對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍旅生活。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．節(jié)選部分運(yùn)用多種修辭，概括描寫了木蘭及其戰(zhàn)友多年的征戰(zhàn)生活。18．請用生動的語言描繪“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的畫面。（2分）四、整本書閱讀（5分）19.閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點(diǎn)采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主_________，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的_______，詐騙祥子的_________，對祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征。

要求：請?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)人物的名字。（3分）(2)策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封--------------------------------