論文寫作技巧大綱? 泛論「研究」? 論文的準備? 論文的撰寫泛論「研究」?

研究所求學階段?

一切歸零從頭開始人生過程中新階段的開始前一陣子有一個網(wǎng)絡流傳的故事…『兔子、狐貍、與狼的優(yōu)越性分析』資料來源：網(wǎng)絡流傳的故事，作者無法得知在一個充滿陽光的午后一只兔子從她的洞里出來享受大好天氣天氣好得讓她失去警覺，一只狐貍危隨其后，抓住了她。「我要把妳當午餐吃掉！」狐貍說。「慢著！」兔子答道。「你應該至少等個幾天」「喔？是嗎？為什么我要等？」「嗯，因為我正準備完成我的論文。」「哈，那是個很蠢的理由。妳的論文題目是什么？」「我正在寫『兔子、狐貍、與狼的優(yōu)越性分析』。」「妳瘋了嗎？我應該現(xiàn)在就把妳吃了！大家都知道狐貍總是比免子強的。」「根據(jù)我的研究，并不盡然。如果你想的話，你可以來我洞里，自己讀它。」「如果你不能被說服，你可以把我當午餐吃了。」「妳真的瘋了！」但狐貍很好奇，而且讀讀論文也不會損失什么，就跟兔子進去了。狐貍再也沒有出來。幾天以后兔子又出來休息。一只只狼從樹叢中出來并準備吃她「慢著！」兔子叫道。「你現(xiàn)在不能吃我。」「為什么呢？我毛絨絨的開胃菜。」「因為我的論文『兔子、狐貍、與狼的優(yōu)越性分析』幾乎要完成了。」狼笑得太厲害，以致于松開抓住兔子的手。「也許我不應該吃妳。妳的腦子真的有病，妳可能有某種傳染病。」「你可以自己來讀它。如果你不同意我的結論，你可以把我吃掉。」于是狼跟兔子進洞里去，再也沒有出來。兔子終于完成她的論文，并出來在草叢中慶祝。另一只免子過來問她，「什么事？妳看起來很快樂。」「是啊，我剛剛完成我的論文。」「恭喜！主題是？」「『兔子、狐貍、與狼的優(yōu)越性分析』。」「妳確定嗎？聽起來不太對。」「喔！進來自己讀。」所以他們一起進洞里去。當他們進去時，看到的是一個典型的研究生的窩，一團亂，存放論文的計算機在一個角落，“在右邊有一疊狐貍骨頭”“在左邊有一疊狼的骨頭”“而在中間，有一只巨大的，正在舔嘴唇的獅子。“聽完這個故事，你/妳有何想法?這個故事告訴我們：妳/你論文的題目并不重要。重要的是，誰是妳/你的指導教授?!真正的啟示是：如果兔子一直要靠獅子保護，那么兔子永遠還是兔子，無法蛻變?yōu)橐恢华{子！

指導教授是不是獅子并不重要，

重要的是:

自己必須獨立解決問題

努力做研究！還有一個我自己的故事…十多年前…故事結論? 其實指導教授是誰并不重要，重要的是妳/你是否真正靜下心，針對研究題目慢慢地抽絲剝繭，解決問題并找出主要的研究發(fā)現(xiàn)。? 研究一定要不怕麻煩，并訓練自己分析與統(tǒng)合的能力。? 必須要真正了解何為研究?

為何研究?

如何研究?? 研究是很「自我」的。? 但這個「自我」并非是不顧別人的想法。?

研究難就難在如何在「自我」中得到別人的認同并產(chǎn)生共鳴，同時建立自己的思維與邏輯方式。研究是什么？? 研究(Re-search)：反覆探索及搜尋?

有

計劃地以

及有系統(tǒng)地收集資料，并利用分析和解釋的研究方法，獲得解決問題的整體過程。什么叫「研究」？? 發(fā)掘與定義問題（觀察階段）–

需敏銳觀察力–

發(fā)掘問題并定義研究目標? 提出解決問題的方法（構思與規(guī)劃階段）–

需要好的構想? 解決問題（執(zhí)行與修正階段）–

需良好的基礎訓練

–研究方法–

資料收集分析、實驗、理論分析．．．? 報告結果（完成階段）–

需充分的表達能力–

研究報告是「知識傳承」的重要資料基本問題? 你的學問是老師「教出來的」?? 還是自己下功夫「學來的」?師父領進門，修行在個人!!!「嚴謹」? 提出充份証據(jù)（理論或實驗）証明你的結果是可靠的、合理的。? 由可靠、合理的結果來下結論。從事研究的基本態(tài)度研究生應具備的能力? 資料搜集能力? 資料分析與詮釋能力? 整合與創(chuàng)造資料能力研究的就像一個大漏斗(或是沙漏計時器)圖片來源:

http://www.nipic.com/show/4/79/216eb131944599ea.html漏斗管理（確定大方向）了解研究現(xiàn)況了解特定議題研究問題的可能方案確定研究問題進行研究結果呈現(xiàn)SuspectUniversalBestDew搜尋、閱讀大量論文的題目、重點和摘要（年代、期刊、作者、年代…）針對有興趣、有發(fā)展的領域，搜尋并鎖定十多篇主要論文有哪些真實現(xiàn)象沒有被討論？背景的實務環(huán)境和理論？主要的研究者？可參考的論文深入研讀確定研究問題ClientDeliveryServicesProspect漏斗管理的延伸應用研究設計、執(zhí)行結果、報告論文的準備研究的題目從哪來？有趣的現(xiàn)象 上課的內容 閱讀期刊Summary Integration

ExtensionInterestingIdeas!Inputs

fromyouradvisor研究題目題目方法新舊新最好，但很難不錯，有改善舊不錯，較適合意義何在？研究議題學術性

Research

TypeWhy

isit

interesting?實務性

Practical

TypeWhy

isitimportant?資料好不好找也是重要的考量!!!指導教授的功能? 興趣與方向? 默契與緣分? 找老師

個人取向

→自制力好的找放任型師父。→自制力差的找要求型師父。

興趣取向→以自己的背景為決定因素。→以師父的背景為決定因素。? 要主動積極，但凡事需與師父商量提出研究構想、判斷結果之正確性、修正構想與方向由執(zhí)行與驗證過程學習研究方法共同思索問題、解決問題判斷可行性、正確性指導教授研究生指導教授與研究生之互動關系提出問題與研究構想文獻來源期刊(SSCI,

SCI,

EI,TSSCI…)? 研討會(國際、國內、校內…)? 碩博士論文

(不要參考太多)? 專書一定要多利用學校圖書館的資源!!!最有效率的找文獻方法? 文獻是認為應該引用而引用，而非所有使用的文獻均被引用。? 先找到一篇具有代表性的文章從它的References一定可以找到很多寶藏！? 這可以增加妳/你十年的功力，因為已經(jīng)有人幫妳/你整理幾十篇的文獻，并做好整理給妳/你看。文獻探討之焦距背景文獻最相關文獻背景文獻背景文獻相關文獻相關文獻相關文獻@資料來源:

盧建旭(1999)，頁106如何讀英文文獻What?

Why?

How?

Results?? 優(yōu)點、缺點先讀Abstract，再讀Introduction，再讀Conclusion，再讀Methods

(頭尾先讀一下)Methods

(用IPO的思維方式):

輸出是什么？

輸入資料是什么？方法、Procedure

(Process)如何？? 第1-5篇英文期刊：啃甘蔗頭–

哪里不懂？

關鍵名詞(這個領域的術語)

英文單字

一整句

一整段–

所有不懂的字查英文，確定每個字詞的正確含意(這種練功是必經(jīng)之路)–

一個字有多種解釋，看整句，看前后文，明了整段含意? 第20-30篇英文期刊：–

掌握大意：前面看、后面看、中間知道用什么方法–

判斷一下對你/妳的研究議題是否有幫助。研究要領? 找文獻搜集資料

老師給一些關鍵文獻。

自己去找出所有相關文獻。

多利用圖書館豐富的電子資源整合查詢系統(tǒng)。? 了解與分析資料

對資料做各種不同角度的解讀。

大膽假設可能的結果，然后目標導向的求證。

必要時修改原來對成果的預判，甚至改問題。? 與老師約固定研討時間

隨時向老師報告研究進展。

問對問題，逐漸確定研究題目。研究態(tài)度? 作研究必須要：

先不要問研究成果有沒有用！

別想讀完所有相關研究才開始做研究。

別再想放假，讀研究所是為妳/你自己。? 盡信書不如無書

不要只了解paper的內容，一定要「反芻」。

要盡量抓出paper的問題、缺陷、錯誤、以及交代不清的地方。? 不打迷糊仗

避免使用大概、差不多、很快、很好、很差、…字眼。

要有方法、有數(shù)據(jù)、有實驗、有證明。? 絕對不能抄研究方法質化(qualitative)

vs.量化(quantitative)? 方法

vs.問題? 資料的搜集? 分析資料? 綜合結果? 結果的應用ProposalDevelopmentResearchMethodStatisticalMethodologiesOperationResearch質化研究? 了解所涉及研究的意義，以及受訪者對于經(jīng)驗的敘述。? 了解特定情境。? 界定預期的現(xiàn)象及影響，并歸納出新的理論。? 了解事件及行動發(fā)生的過程，特別是實驗與問卷調查所不善于界定的。量化研究? 量化的研究就是將妳/你所要觀察的現(xiàn)象以數(shù)值方式呈現(xiàn)，進而利用統(tǒng)計方法探索它們彼此之間的關系。? 通常會以假設（hypothesis）的方式具體呈現(xiàn)。? 量化研究利用「變量」來代替

「概念」。–

敘述統(tǒng)計、推論統(tǒng)計、單一變量分析、雙變數(shù)分析、多變數(shù)分析量化研究與質化研究孰優(yōu)?分析結果? 實證

vs.

探索? 結果的正確性? 結果與過去相同？=>是否足以支持結論? 結果與過去不同？=>提出新觀點探討原因結果之呈現(xiàn)? 妳/你的研究得到什么結果？? 妳/你用什么分析手法？? 與別人做的結果比較起來如何？? 表格化與圖文并茂的方式來呈現(xiàn)！結論的呈現(xiàn)? 闡述妳/你研究重要的發(fā)現(xiàn)? 此重要的發(fā)現(xiàn)為何重要? 日后如何更廣泛地運用此重要的發(fā)現(xiàn)? 此重要的發(fā)現(xiàn)可以解決何種問題論文的撰寫論文的五章節(jié)? 第一章：緒論? 第二章：文獻探討? 第三章：研究設計與實施? 第四章：實證結果與分析? 第五章：結論與建議? 參考文獻THESIS

TEMPLATE論文寫作技巧? 真實

(是甚么說甚么，言而有據(jù)，學術忠實)? 簡潔

(說得簡單有力，一句話講完的不需用到另一句)? 條理

(安排次序，邏輯次序，細微的置于附錄，以免干擾本文)? 善用輔助材料

(表、圖)論文寫作要領問題陳述(problem

statement)? 環(huán)節(jié)緊扣? 用字遣詞通順、清楚、正確? 前后要呼應

前一句與后一句要有關聯(lián)

前一段落與后段落要有關聯(lián)

善用連接詞：…，所