2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛7.2愛在家人間教學設計新人教版主備人備課成員教材分析哎呀，親愛的同學們，今天咱們要來探索一個特別溫暖的話題——親情之愛！咱們現在正在學習的是2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”中的一課，叫做《親情之愛》。這一課主要讓我們更深入地了解家人之間的愛，感受家庭溫暖的力量。我們要結合生活實際，通過各種活動，讓這親情的愛在我們心中生根發芽哦！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解家人之間愛的表現形式，包括言語表達、行為舉止等；

②學會從具體事例中提煉親情之愛的內涵，如家人的關懷、支持與犧牲等；

③培養學生關愛家人、尊重家人、表達愛意的意識和能力。

2.教學難點，

①如何引導學生從自己的親身經歷中感受親情之愛，并能夠用恰當的方式表達出來；

②幫助學生克服在表達情感時的羞澀和困惑，鼓勵他們勇敢地分享自己的感受；

③結合社會現象，引導學生認識到親情之愛在社會和諧與個人成長中的重要性，并引發他們對家庭關系的思考。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動案例和互動討論，激發學生的興趣和思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生親身體驗家庭成員間的情感交流，加深對親情之愛的理解。

3.利用多媒體展示家庭生活的溫馨瞬間，如家庭照片、視頻等，增強情感共鳴。

4.通過小組合作，讓學生共同收集和分析家庭親情故事，培養學生的合作能力和分析能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，什么是家？家對我們的意義又是什么呢？今天我們就來一起探索這個問題，看看我們都能學到些什么。

-回顧舊知：在之前的學習中，我們了解了很多關于家庭的知識，比如家庭的結構、功能等。今天，我們要進一步深入，感受家人之間的那份特殊的愛。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹家庭親情之愛的概念，以及它在我們生活中的重要性。我會用簡潔明了的語言，結合生活實例，讓大家對親情之愛有一個初步的認識。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個典型的家庭親情故事，比如父母對子女的無私奉獻，子女對父母的孝敬等，讓大家更直觀地感受到親情之愛的美好。

-互動探究：在這個環節，我會提出一些問題，讓大家思考并討論，比如“你在家中感受到哪些親情之愛？”“你如何表達對家人的愛？”通過這樣的互動，我希望大家能夠更加深入地理解親情之愛的內涵。

3.角色扮演活動（約10分鐘）

-設計場景：我會設計幾個家庭生活的場景，比如家長會、生日慶祝等，讓學生們分組扮演不同的角色，體驗并表達親情之愛。

-分組討論：每組學生根據自己的角色，討論如何表達對家人的愛，如何處理家庭中的小矛盾，等等。

4.情感表達練習（約15分鐘）

-學生活動：我會提供一些情感表達的練習材料，如寫一封信給家人、制作一份手工藝品等，讓學生通過實際操作來表達對家人的愛。

-教師指導：在學生進行情感表達練習時，我會巡回指導，幫助他們更好地完成練習，并鼓勵他們真誠地表達自己的情感。

5.家庭親情故事分享（約20分鐘）

-學生分享：我會邀請學生們分享自己家中發生的親情故事，可以是溫馨的，也可以是感人的，通過分享，讓大家共同感受家庭的溫暖。

-小組討論：分享完畢后，我會引導學生們進行小組討論，討論如何從這些故事中學習到關愛家人的方法。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會對本節課的內容進行總結，強調親情之愛的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中多關注家人，多表達愛意。

-反思：我會引導學生思考，通過今天的學習，他們有什么新的收獲，他們打算如何將所學應用到實際生活中去。

7.作業布置（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業，如寫一篇關于家庭親情的作文，或者記錄一周內與家人互動的溫馨瞬間，以此來鞏固今天的學習內容。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭關系心理學》：這本書深入探討了家庭關系的心理機制，可以幫助學生更好地理解家庭成員之間的互動和情感交流。

-《家庭教育的藝術》：這本書提供了許多實用的家庭教育建議，有助于學生了解如何與家人建立和諧的關系。

-《孝經》：這是一部關于孝道的經典著作，通過閱讀可以讓學生了解傳統孝道文化，以及如何在現代社會中實踐孝道。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試撰寫一篇關于自己家庭親情故事的文章，通過文字表達對家人的感激之情。

-鼓勵學生采訪家庭成員，了解他們的生活經歷和成長故事，從而增進對家庭親情的認識。

-組織學生參與社區活動，如志愿服務、親子活動等，通過實際行動體驗親情之愛在社會中的作用。

-引導學生關注家庭教育的案例，分析家庭教育的成功與不足，思考如何構建一個更加和諧的家庭環境。

-學生可以查閱相關資料，了解不同文化背景下家庭親情的表達方式，比較中外家庭教育的異同。

3.設計實踐性作業：

-學生可以設計一份家庭親情調查問卷，了解家庭成員間的相互關系和溝通方式。

-組織一次家庭親子活動，如共同烹飪一頓晚餐、一起觀看電影等，增進家庭成員之間的感情。

-學生可以嘗試記錄一周內與家人互動的溫馨瞬間，并撰寫心得體會，分享給班級同學。

-鼓勵學生參與家庭決策，如家庭旅行計劃、節日慶祝活動等，培養他們的責任感和參與意識。

4.建議學生觀看的影視作品：

-《天下無賊》：通過電影中的親情故事，讓學生體會親情的偉大和無私。

-《親愛的》：這部電影講述了失散家庭重聚的故事，引發學生對家庭親情的思考。

-《家的味道》：通過展示不同家庭的日常生活，讓學生感受到家的溫暖和親情的力量。

5.鼓勵學生參與討論和分享：

-在班級內組織一次關于“親情之愛”的主題討論，讓學生分享自己的觀點和感受。

-邀請家長參與課堂，分享他們與孩子之間的親情故事，增進家校之間的溝通和理解。典型例題講解1.例題：

小明經常幫助父母做家務，周末還會陪爺爺奶奶聊天。請分析小明這些行為體現了哪些家庭親情之愛。

答案：

小明幫助父母做家務，體現了對父母的孝敬和責任感；陪爺爺奶奶聊天，則體現了對長輩的尊敬和關愛。這些行為都體現了家庭親情之愛。

2.例題：

小紅在考試中取得了好成績，她的父母為她感到驕傲，并給予了她鼓勵和獎勵。請分析這種家庭親情之愛對學生有哪些積極影響。

答案：

這種家庭親情之愛對學生有以下積極影響：

-增強學生的自信心，讓他們更加積極地面對挑戰。

-培養學生的感恩之心，讓他們學會珍惜父母的關愛。

-促進學生的全面發展，讓他們在學業上不斷進步。

3.例題：

小剛因為一次誤會與父母產生了矛盾，后來他主動向父母道歉，并努力改善與父母的關系。請分析小剛的行為體現了哪些家庭親情之愛。

答案：

小剛主動向父母道歉，體現了他的謙卑和尊重；努力改善與父母的關系，則體現了他的責任感和關愛。這些行為都體現了家庭親情之愛。

4.例題：

小麗在家庭中承擔起照顧弟弟妹妹的責任，她不僅關心他們的生活，還幫助他們學習。請分析小麗的行為體現了哪些家庭親情之愛。

答案：

小麗承擔起照顧弟弟妹妹的責任，體現了她的關愛和責任感；關心他們的生活，幫助他們學習，則體現了她對家人的關心和支持。這些行為都體現了家庭親情之愛。

5.例題：

小王在家庭中學會了與父母溝通，他們之間的親子關系變得更加和諧。請分析小王與父母溝通的行為體現了哪些家庭親情之愛。

答案：

小王與父母溝通，體現了他的尊重和理解；他們之間的親子關系變得更加和諧，則體現了家庭親情之愛。這種溝通有助于增進家庭成員之間的感情，促進家庭和諧。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實際，通過角色扮演活動，讓學生身臨其境地感受親情之愛，增強教學效果。

2.利用多媒體展示家庭生活的溫馨瞬間，如家庭照片、視頻等，激發學生的情感共鳴，提高教學互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生在表達情感時顯得比較拘謹，可能是因為缺乏自信或害羞，這需要在今后的教學中給予更多關注和鼓勵。

2.在新課呈現環節，個別學生對家庭親情的理解還不夠深入，需要通過更多實例和討論來加深他們的理解。

3.在教學評價方面，目前的評價方式較為單一，主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況，可以考慮引入更多元化的評價方式，如小組合作評價、家長反饋等。

反思改進措施（三）

1.針對學生表達情感的問題，我會設計一些互動游戲和小組討論環節，鼓勵學生積極參與，并在課堂上給予及時的表揚和鼓勵，幫助學生建立自信。

2.為了加深學生對家庭親情的理解，我會在新課呈現環節加入更多豐富的案例和故事，同時引導學生結合自身經歷進行思考和分享。

3.在教學評價方面，我會嘗試引入多元化評價方式，如小組合作評價，讓學生在團隊中展現自己的能力；家長反饋，了解學生在家庭中的表現，形成家校共育的良好氛圍。此外，還可以設計一些情感表達作業，如寫一篇關于家庭親情的作文，