四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學上冊第二單元課題2氧氣教學設計（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學上冊第二單元課題2氧氣教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索化學的奧秘，揭開氧氣的神秘面紗。讓我們一起走進九年級化學上冊第二單元的課題二——氧氣。準備好，我們要開始一段奇妙的化學之旅啦！??????核心素養目標分析同學們，今天我們學習氧氣，不僅是為了掌握化學知識，更是為了培養我們的科學探究能力、批判性思維和環保意識。通過本節課，我們希望同學們能夠：

1.發展科學探究素養，通過實驗操作，學會觀察、記錄和分析氧氣的性質。

2.培養批判性思維，對氧氣的用途和影響進行深入思考，形成自己的見解。

3.強化環保意識，認識到氧氣在自然界和生活中的重要性，以及如何保護它。重點難點及解決辦法重點：

1.氧氣的性質：掌握氧氣的物理性質和化學性質，特別是其助燃性和氧化性。

2.氧氣的制取：了解實驗室制取氧氣的方法和原理。

難點：

1.氧氣化學性質的實驗驗證：如何設計實驗來準確觀察和記錄氧氣的化學反應。

2.氧氣在自然界中的作用：理解氧氣在生態系統中的循環和重要性。

解決辦法：

1.通過演示實驗和小組合作，讓學生親自動手操作，觀察氧氣在不同條件下的表現，強化對氧氣性質的理解。

2.設計一系列循序漸進的實驗，引導學生逐步發現氧氣的化學性質，并通過討論和反思，加深對實驗現象的理解。

3.結合實際案例，如氧氣在呼吸作用和燃燒過程中的作用，幫助學生理解氧氣在自然界中的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解氧氣的性質和制取方法，激發學生的興趣。

2.實驗法：組織學生進行氧氣制取的實驗，培養動手能力和觀察能力。

3.討論法：引導學生就氧氣在自然界中的作用進行討論，培養批判性思維。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示氧氣的相關知識，提高信息傳遞效率。

2.視頻輔助：播放氧氣相關實驗視頻，直觀展示實驗過程和現象。

3.互動軟件：使用在線互動平臺，讓學生在虛擬環境中進行實驗操作，增強學習體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于呼吸和燃燒的視頻，引導學生思考自然界中氧氣的存在和作用。

2.提問互動：提出問題：“同學們，你們知道我們的呼吸離不開什么嗎？燃燒又需要什么條件？”

3.引出課題：結合學生的回答，引出今天的學習內容——氧氣。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解氧氣的物理性質：展示氧氣的顏色、狀態、氣味等，讓學生通過觀察了解氧氣的物理特性。

2.講解氧氣的化學性質：通過演示實驗，如鐵絲燃燒實驗，展示氧氣的助燃性和氧化性。

3.講解氧氣的制取：介紹實驗室制取氧氣的方法，包括藥品、裝置和操作步驟。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組：將學生分成若干小組，每組準備一套實驗器材。

2.實驗操作：指導學生進行氧氣的制取實驗，觀察并記錄實驗現象。

3.實驗討論：讓學生根據實驗結果，分析氧氣的性質，并總結實驗過程中的注意事項。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.氧氣在自然界中的作用：舉例回答，如氧氣在植物光合作用中的角色、在動物呼吸過程中的作用。

2.氧氣對人類生活的影響：舉例回答，如氧氣對醫療、消防等領域的重要性。

3.如何保護氧氣：舉例回答，如減少工業廢氣排放、提倡綠色出行等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：氧氣的基本性質、制取方法、在自然界和生活中的作用。

2.強調重點：氧氣的助燃性和氧化性是本節課的重點，需要學生熟練掌握。

3.突破難點：通過實驗和討論，讓學生理解氧氣在自然界中的作用，以及如何保護氧氣。

教學流程總用時：45分鐘知識點梳理1.氧氣的物理性質

-顏色：無色無味氣體

-狀態：常溫常壓下為氣態

-密度：比空氣略大

-溶解性：不易溶于水

-壓縮性：可被壓縮

2.氧氣的化學性質

-助燃性：能支持燃燒

-氧化性：能與多種物質發生氧化反應

-化學反應：與金屬、非金屬、有機物等發生反應

-化合價：在化合物中通常為-2價

3.氧氣的制取

-實驗室制取方法：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

-反應方程式：2KClO3→2KCl+3O2↑

-儀器設備：試管、酒精燈、導管、集氣瓶等

-操作步驟：加熱、收集氧氣

4.氧氣在自然界中的作用

-光合作用：植物通過光合作用產生氧氣

-呼吸作用：動物和植物通過呼吸作用消耗氧氣

-燃燒：氧氣是燃燒的必要條件

5.氧氣在生活中的應用

-醫療：氧氣療法、呼吸機等

-工業生產：鋼鐵、化工等行業的氧氣供應

-消防：滅火器的氧氣瓶

6.氧氣在環境中的作用

-環境保護：氧氣是生物圈中的重要組成部分

-氣候變化：氧氣影響地球的氣候系統

-空氣質量：氧氣對空氣質量有重要影響

7.氧氣的保護與利用

-減少工業廢氣排放：控制工業生產中的氧氣消耗

-提倡綠色出行：減少汽車尾氣排放，降低氧氣消耗

-保護森林資源：森林是氧氣的天然發生器

8.氧氣的儲存與運輸

-儲存：高壓氧氣瓶、液態氧儲存罐等

-運輸：專業運輸車輛、管道運輸等

9.氧氣與其他氣體的區別

-氮氣：無色無味，不支持燃燒

-二氧化碳：無色無味，不支持燃燒

-氬氣：無色無味，不支持燃燒

10.氧氣在化學實驗中的應用

-氧氣作為反應物：燃燒實驗、氧化反應等

-氧氣作為氧化劑：催化反應、氧化還原反應等

-氧氣作為保護氣體：防止物質氧化、保護實驗環境等教學反思教學反思是一項非常重要的工作，它讓我能夠不斷地審視自己的教學實踐，從中發現不足，總結經驗，以便在未來的教學中做得更好。以下是我對本次氧氣教學的反思：

首先，我覺得在導入新課環節，我采用了視頻和提問的方式，這樣的做法確實激發了學生的興趣，讓他們對氧氣有了初步的認識。但是，我也發現有些學生對于氧氣的存在和作用還是有些模糊，這說明我在導入環節可能需要更加深入地引導學生思考，比如可以通過一些生活中的實例來幫助他們更好地理解氧氣的價值。

在新課講授過程中，我注重了氧氣的物理和化學性質的講解，并通過實驗演示來強化這些知識。我發現，學生們對于氧氣的助燃性和氧化性特別感興趣，他們在實驗過程中表現出了強烈的求知欲。然而，我也注意到，在講解氧氣的制取方法時，有些學生對于實驗步驟的理解不夠清晰，這說明我在講解過程中可能需要更加細致地解釋每一個步驟，并且可以通過板書來輔助教學。

實踐活動環節，我安排了小組實驗，讓學生親自動手操作。這個環節的設計初衷是希望學生能夠通過實踐來加深對氧氣性質的理解。但是，在實際操作中，我發現部分學生在實驗過程中存在操作不規范、記錄數據不準確的問題。這讓我意識到，在實驗教學中，我需要更加注重實驗操作的規范性和數據的準確性，同時也要加強對學生的實驗指導。

在學生小組討論環節，我提出了幾個與氧氣相關的問題，讓學生分組討論。這個環節的設計是為了培養學生的批判性思維和團隊合作能力。討論過程中，學生們各抒己見，提出了很多有創意的觀點。但是，我也發現有些小組在討論時缺乏深度，沒有能夠將知識點與實際生活聯系起來。因此，在未來的教學中，我需要更加注重引導學生進行深度思考，鼓勵他們從多個角度分析問題。

總的來說，本次氧氣教學讓我收獲頗豐。我意識到，在教學過程中，我需要更加關注學生的個體差異，因材施教。同時，我也需要不斷提高自己的教學水平，通過多樣化的教學方法來激發學生的學習興趣，幫助他們更好地掌握知識。在今后的教學中，我將努力做到以下幾點：

1.優化導入環節，通過更加貼近生活的實例來引導學生思考。

2.細化新課講授，確保學生能夠清晰地理解每一個知識點。

3.加強實驗指導，規范學生的實驗操作，提高實驗數據的準確性。

4.深化小組討論，引導學生進行深度思考，培養他們的批判性思維。

5.豐富總結回顧環節，幫助學生更好地鞏固所學知識。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學水平一定會得到提升，學生們也會在化學學習的道路上越走越遠。內容邏輯關系①氧氣的物理性質

-重點知識點：氧氣的無色無味、氣態、密度、溶解性

-關鍵詞：無色、無味、氣態、密度比空氣大、不易溶于水

-重點句子：氧氣在常溫常壓下為無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。

②氧氣的化學性質

-重點知識點：氧氣的助燃性、氧化性、化學反應

-關鍵詞：助燃、氧化、化學反應、化合價

-重點句子：氧氣具有助燃性和氧化性，能與多種物質發生化學反應，化合價通常為-2。

③氧氣的制取

-重點知識點：實驗室制取方法、反應方程式、儀器設備、操作步驟

-關鍵詞：實驗室制取、氯酸鉀、二氧化錳、加熱、收集氧氣

-重點句子：實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應方程式為2KClO3→2KCl+3O2↑。

④氧氣在自然界中的作用

-重點知識點：光合作用、呼吸作用、燃燒

-關鍵詞：光合作用、呼吸作用、燃燒、生態系統、氣候系統

-重點句子：氧氣是植物光合作用的產物，也是動物和植物呼吸作用的必需品，同時也是燃燒的必要條件。

⑤氧氣在生活中的應用

-重點知識點：醫療、工業生產、消防

-關鍵詞：醫療、呼吸機、工業生產、鋼鐵、化工、消防

-重點句子：氧氣在醫療領域用于氧氣療法和呼吸機，工業生產中用于鋼鐵和化工行業，消防中用于滅火器的氧氣瓶。

⑥氧氣的保護與利用

-重點知識點：環境保護、氣候變化、空氣質量

-關鍵詞：環境保護、綠色出行、森林資源、氣候變化、空氣質量

-重點句子：通過減少工業廢氣排放、提倡綠色出行和保護森林資源來保護氧氣，同時關注氧氣對氣候變化和空氣質量的影響。

⑦氧氣的儲存與運輸

-重點知識點：儲存方法、運輸方式

-關鍵詞：高壓氧氣瓶、液態氧儲存罐、專業運輸車輛、管道運輸

-重點句子：氧氣可以通過高壓氧氣瓶或液態氧儲存罐儲存，并采用專業運輸車輛