15《八角樓上》教學設計-2024-2025學年統編版語文二年級上冊主備人備課成員教學內容分析同學們，今天我們要一起走進《八角樓上》這篇課文，感受一下革命先輩們艱苦的生活和堅定的信念。這是我們統編版語文二年級上冊第15課的內容。在這節課中，我們會通過朗讀、討論和思考，來了解八角樓的歷史背景，體會革命先輩們的英勇事跡。這節課，我們要和同學們一起，走進那個激情燃燒的歲月，感受革命先輩們的家國情懷。核心素養目標分析在本節課《八角樓上》的學習中，我們旨在培養學生的語文核心素養。首先，通過閱讀理解，提升學生的語言建構與運用能力；其次，通過歷史故事的講述，增強學生的文化自信和審美鑒賞能力；再者，通過角色扮演和情感體驗，培養學生的思維發展與提升，學會從歷史角度思考問題。最后，通過學習革命先輩的英勇事跡，激發學生的家國情懷和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《八角樓上》的文本內容，特別是對革命先輩們艱苦生活和革命精神的把握。

2.通過朗讀和表演，培養學生對課文情感的感知和表達能力。

難點：

1.對二年級學生來說，理解文本中的歷史背景和革命意義有一定難度。

2.將文本中的抽象情感轉化為具體的表現形式，需要一定的創造力和想象力。

解決辦法：

1.結合圖片和視頻，幫助學生直觀地了解八角樓的歷史背景。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中深入理解文本內容。

3.利用情感引導，引導學生從自己的情感出發，感受文本中的革命情感，并通過朗讀和表情來展現這種情感。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師的引導和學生的互動，讓學生在理解文本的基礎上，探討革命精神的現實意義。

2.設計“八角樓之旅”角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗革命先輩的生活，加深對課文內容的理解。

3.利用多媒體展示八角樓的歷史圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

4.通過小組合作，讓學生分組討論課文中的情感表達，培養團隊合作和表達交流能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一段簡短的介紹來引入新課：“同學們，今天我們要一起走進一個充滿革命精神的地方——八角樓。在這里，發生了許多感人的故事。接下來，讓我們一起揭開八角樓的神秘面紗。”（用時2分鐘）

2.新課講授

（1）文本解讀

詳細內容：我會逐段朗讀課文，引導學生注意關鍵詞句，如“八角樓”、“艱苦”、“信念”等，并提問：“你們覺得八角樓有什么特別的地方？為什么那里的生活這么艱苦？”通過學生的回答，引導學生理解八角樓的歷史背景和革命意義。（用時5分鐘）

（2）情感體驗

詳細內容：我會讓學生閉上眼睛，想象自己站在八角樓上，感受那里的環境和生活。然后，我會提問：“你們在想象中感受到了什么？”通過這種方式，讓學生體驗革命先輩的艱辛，體會他們的堅定信念。（用時5分鐘）

（3）歷史背景介紹

詳細內容：我會簡要介紹八角樓的歷史背景，包括它的建造年代、革命先輩們在這里的活動等，幫助學生更好地理解課文內容。（用時3分鐘）

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內容：我會將學生分成小組，每組扮演課文中的不同角色，如毛澤東、戰士、敵人等，通過角色扮演來體驗課文中的情節和情感。（用時10分鐘）

（2）繪畫創作

詳細內容：我會讓學生根據課文內容，畫出自己心中的八角樓，可以是靜態的場景，也可以是動態的人物活動，以此來加深對課文的理解。（用時10分鐘）

（3）故事分享

詳細內容：我會請學生分享自己創作的畫作，并講述畫作背后的故事，鼓勵學生用自己的方式表達對課文的理解。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

（1）課文中的關鍵詞句

舉例回答：例如，“八角樓”這個詞在課文中多次出現，我們可以討論這個詞在文中的意義，以及它如何體現了革命先輩的精神。

（2）革命先輩的精神

舉例回答：討論課文中的革命先輩是如何面對困難的，他們的精神有哪些值得我們學習的地方。

（3）課文與現實生活的聯系

舉例回答：討論課文中的故事對我們今天的生活有什么啟示，我們如何將革命精神應用到實際生活中。

5.總結回顧

內容：在課程的最后，我會引導學生回顧本節課的學習內容，強調八角樓的歷史意義和革命精神的重要性。同時，我會提出一個問題：“你們認為我們今天的幸福生活與革命先輩的付出有什么關系？”通過這個問題，讓學生思考并認識到自己的責任和使命。（用時3分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果六、學生學習效果

1.語言理解與表達能力的提升

學生在學習《八角樓上》這篇課文后，能夠準確地理解文中的關鍵詞匯和句子，如“八角樓”、“艱苦奮斗”、“革命信念”等。通過朗讀和復述，學生的口語表達能力也得到了鍛煉，能夠用簡潔明了的語言描述課文內容。

2.文化自信和審美鑒賞能力的增強

學生在了解八角樓的歷史背景和革命故事后，對中國的革命歷史有了更深刻的認識，增強了民族自豪感和文化自信。同時，通過對革命先輩精神的理解，學生的審美鑒賞能力也得到了提升，能夠從歷史故事中感受到深刻的情感和思想。

3.情感體驗與道德認知的深化

4.團隊合作與交流能力的提高

在小組討論和角色扮演活動中，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這有助于培養學生的團隊合作精神，提高他們的溝通和交流能力。學生在活動中學會了傾聽他人意見、尊重他人、表達自己的想法，這些都是未來社會中不可或缺的能力。

5.歷史意識與社會責任感的發展

6.創造力與想象力的激發

在繪畫創作環節，學生需要根據自己的理解來描繪八角樓，這激發了他們的創造力和想象力。通過這種創作活動，學生不僅能夠將課文內容內化為自己的知識，還能夠將個人情感和想象融入到作品中，提高了他們的藝術素養。教學反思教學《八角樓上》這篇課文，讓我有了一些深刻的體會和反思。首先，我想說的是，孩子們的表現真的讓我感到驚喜。

課堂上，我發現孩子們對八角樓的歷史背景和革命故事充滿了好奇，他們的問題一個接一個，仿佛在尋找那個時代的印記。這讓我意識到，孩子們對于歷史的興趣是真實存在的，只要我們引導得當，他們就能在歷史的長河中找到自己的位置。

在文本解讀環節，我選擇了逐段朗讀的方法，讓孩子們跟隨我的聲音進入文本的世界。我發現，當孩子們聽到“八角樓”這個名字時，他們的眼神中閃過一絲亮光，這讓我感到欣慰。因為我知道，他們已經開始對課文內容產生共鳴了。

在實踐活動環節，我設計了角色扮演、繪畫創作和故事分享等活動。這些活動不僅讓學生們積極參與，還讓他們在合作中學會了傾聽、尊重和表達。我看到，一些平時不太愛說話的孩子在活動中變得活躍起來，他們的臉上洋溢著自信的笑容。這讓我反思，我們的教學應該更加注重學生的個性發展，給予他們展示自己的機會。

在教學過程中，我也遇到了一些挑戰。比如，在講解歷史背景時，我發現有些孩子對于某些概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我嘗試了結合圖片和視頻的方式，讓歷史變得更加生動形象。同時，我也鼓勵孩子們通過查閱資料來豐富自己的知識，這樣他們在課堂上提出的問題也更加有深度。

此外，我還注意到，在討論環節中，有些孩子因為害羞或者不自信，不太愿意表達自己的觀點。為了鼓勵他們，我特意設計了一些小組討論的問題，這些問題既簡單又貼近學生的生活，讓他們有話可說。同時，我也給予了他們積極的反饋，讓他們感受到自己的價值。板書設計①《八角樓上》文本重點知識點

-八角樓的地理位置和歷史背景

-革命先輩們的生活和工作情況

-革命先輩們的信念和犧牲精神

②關鍵詞

-八角樓

-艱苦奮斗

-革命信念

-先輩們

-紅軍

-毛澤東

③重點句子

-“八角樓上，毛澤東同志領導著紅軍，與敵人展開了艱苦卓絕的斗爭。”

-“盡管條件艱苦，但革命先輩們的信念從未動搖。”

-“八角樓，一個不滅的燈塔，照亮了革命的道路。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起走進了《八角樓上》這篇課文，了解了八角樓的歷史背景和革命先輩們的英勇事跡。通過學習，我們感受到了革命先輩們艱苦奮斗的精神和堅定的信念。現在，讓我們來做一個簡單的總結。

首先，回顧一下我們今天學習的內容：

1.八角樓的歷史背景和它在革命中的作用。

2.革命先輩們在八角樓的生活和工作情況。

3.革命先輩們的信念和他們在艱苦環境下的精神面貌。

1.八角樓位于哪里？它在革命中扮演了什么角色？

2.你能描述一下革命先輩們在八角樓的生活是怎樣的嗎？

3.你認為革命先輩們的信念對今天的我們有什么啟示？

當堂檢測：

1.選擇題

（1）八角樓位于中國的哪個省份？

A.江西省B.湖南省C.四川省D.廣西省

（2）以下哪位人物曾在八角樓工作？

A.毛澤東B.周恩來C.朱德D.劉少奇

2.簡答題

請簡要描述一下革命先輩們在八角樓的生活和工作情況。

3.創作題

請以“八角樓上的故事”為題，寫一段話，描述你心目中的八角樓。典型例題講解在《八角樓上》這篇課文中，有很多值得我們深入探討的知識點和情感表達。以下是一些典型例題的講解，以及相關題型的補充和說明。

1.例題：請根據課文內容，描述八角樓的外貌特點。

解答：八角樓是一座具有民族特色的建筑，外觀呈八角形，屋頂覆蓋著紅色的琉璃瓦，顯得莊重而古樸。

補充題型：

（1）八角樓的屋頂是用什么材料建造的？

（2）八角樓的窗戶是什么樣式的？

（3）八角樓的外觀色彩有什么特點？

2.例題：課文中的革命先輩們在八角樓度過了怎樣的生活？

解答：革命先輩們在八角樓過著艱苦的生活，他們住在簡陋的房間里，每天的工作非常繁忙，但他們的精神狀態卻非常堅定。

補充題型：

（1）革命先輩們在八角樓的工作有哪些？

（2）革命先輩們的飲食和生活條件如何？

（3）革命先輩們在八角樓的生活中有哪些難忘的時刻？

3.例題：課文通過哪些細節描寫展現了革命先輩們的信念和勇氣？

解答：課文通過描寫革命先輩們在八角樓上的日常生活和工作場景，以及他們在困境中依然保持樂觀態度的細節，展現了他們的信念和勇氣。

補充題型：

（1）課文中有哪些具體的描寫展現了革命先輩們的樂觀精神？

（2）革命先輩們在八角樓上的哪些行為體現了他們的堅定信念？

（3）課文中有哪些對話或者事件能夠反映出革命先輩們的勇氣？

4.例題：結合課文內容，談談你對革命先輩們精神的理解。

解答：革命先輩們在八角樓上的精神主要包括對革命事業的忠誠、對人民群眾的深情、面對困難的勇氣和堅定的信念。

補充題型：

（1）革命先輩們的精神對今天的我們有什么啟示？

（