2023-2024學年心理健康四年級下冊16《會保護才安全》教學設計+教學設計教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊心理健康課上的一個重要話題——《會保護才安全》。四年級的學生正值好奇心旺盛、模仿力強的階段，所以咱們這節(jié)課就要從他們的生活實際出發(fā)，用他們喜歡的方式，讓他們學會如何保護自己，確保安全。我會通過情景模擬、小組討論、游戲互動等多種形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握保護自己的小技巧。咱們一起期待吧，希望這堂課能成為他們成長路上的一盞明燈！??????二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能識別生活中可能存在的安全隱患。

2.學生掌握基本的自我保護方法和技巧。

難點：

1.學生對潛在危險的認識不足，難以主動識別。

2.將自我保護的方法與實際生活情境相結(jié)合，提高應用能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬，讓學生在具體情境中感受危險，提高識別能力。

2.設計互動游戲，讓學生在游戲中學習自我保護的方法，增強實踐操作。

3.結(jié)合生活實例，引導學生思考如何在現(xiàn)實生活中應用所學知識。

4.邀請家長參與課堂，共同探討家庭教育中的安全防護措施。四、教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例分享，講解基本的安全知識和自我保護技巧。

2.運用討論法，組織學生就身邊的安全問題進行小組討論，激發(fā)思考。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬遇到危險時的應對措施。

4.利用游戲教學法，通過“安全迷宮”等互動游戲，讓學生在游戲中學習安全知識。

5.結(jié)合多媒體教學，展示安全警示視頻和圖片，增強直觀感受。

6.邀請專業(yè)人士進行現(xiàn)場演示，如警察叔叔講解如何報警、急救知識等。五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的安全小故事作為導入，故事中描述了主人公在遇到危險時如何正確應對，讓學生思考故事中的主人公做得對不對，為什么。通過故事，激發(fā)學生對安全保護意識的好奇心，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.講解安全知識：我會簡要介紹一些基本的安全常識，如交通安全、消防安全、居家安全等，并強調(diào)保護自己的重要性。（用時5分鐘）

2.介紹自我保護技巧：通過展示圖片和視頻，向?qū)W生展示在遇到不同危險時如何正確保護自己，如如何避免陌生人搭訕、如何應對火災等。（用時7分鐘）

3.強調(diào)安全意識：結(jié)合生活實例，引導學生認識到安全意識的重要性，以及如何培養(yǎng)自己的安全意識。（用時3分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.角色扮演：讓學生分成小組，模擬在日常生活中可能遇到的危險情境，如過馬路、購物等，然后讓他們展示如何正確應對這些情境。（用時10分鐘）

2.安全知識競賽：組織一個安全知識競賽，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高他們的安全意識。（用時8分鐘）

3.安全宣傳海報設計：讓學生分組設計一張安全宣傳海報，內(nèi)容包括安全常識、自我保護技巧等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

1.舉例回答：討論在遇到陌生人求助時，應該如何應對？例如，可以詢問求助原因，觀察周圍環(huán)境，不輕易透露個人信息等。（用時5分鐘）

2.舉例回答：討論在火災發(fā)生時，應該如何逃生？例如，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離，不乘坐電梯等。（用時5分鐘）

3.舉例回答：討論在遇到校園欺凌時，應該如何保護自己？例如，尋求老師或家長幫助，避免單獨行動，保持冷靜等。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會讓學生回顧今天所學內(nèi)容，并分享他們在實踐活動中的收獲和感悟。接著，我會強調(diào)安全意識的重要性，鼓勵他們在日常生活中時刻保持警惕，學會保護自己。最后，我會簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如識別危險、自我保護技巧等，并提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.安全意識的重要性

-了解安全意識對個人生活的影響

-認識到安全意識在預防和應對危險中的關(guān)鍵作用

2.交通安全常識

-遵守交通規(guī)則的重要性

-識別交通信號和標志

-學會正確過馬路和乘坐交通工具

3.消防安全知識

-火災發(fā)生時的應對措施

-消防器材的使用方法

-逃生和疏散的技巧

4.居家安全防護

-家庭用電安全

-防止煤氣泄漏和火災

-家庭安全設施的安裝和使用

5.食品安全與營養(yǎng)

-食品衛(wèi)生的重要性

-如何選擇健康的食品

-食品保存和烹飪的注意事項

6.個人衛(wèi)生與健康

-個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

-常見疾病的預防和處理

-健康生活方式的建立

7.防止意外傷害

-意外傷害的常見類型

-預防意外傷害的方法

-受傷后的急救措施

8.防止校園欺凌

-認識校園欺凌的表現(xiàn)

-如何應對校園欺凌

-報告校園欺凌的正確途徑

9.遵守網(wǎng)絡規(guī)則

-網(wǎng)絡安全的意識

-合理使用互聯(lián)網(wǎng)

-防范網(wǎng)絡詐騙和不良信息

10.心理健康知識

-了解心理健康的定義

-培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)

-應對壓力和情緒管理

11.法律意識與自我保護

-法律的基本概念

-遵守法律法規(guī)的重要性

-自我保護的法律途徑

12.環(huán)境保護意識

-環(huán)境保護的重要性

-垃圾分類和資源回收

-參與環(huán)保活動的意義七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設生活化情境：我發(fā)現(xiàn)將安全知識融入學生日常生活的小情境中，比如在過馬路、使用電器等場景中講解安全規(guī)則，這樣的教學方法能夠讓學生更容易理解和接受，也讓他們感到學習安全知識是貼近生活的，而不是枯燥的理論。

2.強化互動體驗：我嘗試通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在互動中學習，這種體驗式的學習方式不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實踐中學會了如何保護自己。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生安全意識薄弱：盡管我采用了多種教學方法，但仍有部分學生對于安全知識的重視程度不夠，他們在日常生活中表現(xiàn)出的安全意識仍然比較淡薄。

2.教學方式單一：在課堂組織上，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，沒有充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，導致課堂氛圍不夠活躍，學生的學習興趣可能受到影響。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力和安全意識培養(yǎng)的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學手段：我將嘗試引入更多互動性和體驗式的教學活動，比如組織實地考察、安全知識競賽等，以增強學生的參與感和學習興趣。

2.加強家校合作：我將與家長溝通，共同關(guān)注學生的安全教育和行為習慣，通過家長會、家訪等方式，形成教育合力。

3.改進評價體系：我會設計更全面、多元化的評價方式，包括學生的課堂表現(xiàn)、小組活動參與度、家庭安全實踐記錄等，以更全面地評估學生的學習成果和安全意識。通過這些改進措施，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學目標，提高學生的安全素養(yǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全常識手冊》：這是一本專門為兒童編寫的安全常識手冊，內(nèi)容涵蓋了交通安全、居家安全、網(wǎng)絡安全等多個方面，適合學生課后閱讀，以加深對安全知識的理解。

-視頻資源：《安全小衛(wèi)士》：這是一系列關(guān)于兒童安全教育的動畫片，通過生動的故事和有趣的角色，向?qū)W生傳授安全知識和自我保護技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《兒童安全常識手冊》，并在閱讀過程中做好筆記，記錄下自己認為重要的安全知識點。

-觀看《安全小衛(wèi)士》動畫片，思考動畫中的角色是如何應對各種危險的，并嘗試將這些經(jīng)驗應用到自己的生活中。

-教師可提供以下指導和幫助：

-對于閱讀《兒童安全常識手冊》的學生，教師可以組織一次讀書分享會，讓學生分享自己的閱讀心得和安全知識。

-對于觀看《安全小衛(wèi)士》的學生，教師可以設計一些問題，讓學生在觀看后進行討論，如“你從動畫片中學到了哪些安全知識？”“如果你遇到類似的情況，你會怎么做？”

-教師可以設立一個“安全小貼士”專欄，讓學生將自己的安全心得和發(fā)現(xiàn)的安全隱患分享給其他同學，營造一個共同學習和提高的氛圍。

-對于有疑問的學生，教師應在課后及時解答，確保學生能夠正確理解和掌握安全知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《會保護才安全》這一課，主要目的是讓學生了解和掌握一些基本的安全知識和自我保護技巧。通過這節(jié)課的學習，我相信大家已經(jīng)對以下幾個方面有了更深入的認識：

1.安全意識的重要性：我們學會了如何認識到安全意識在個人生活中的重要性，以及在預防和應對危險中的關(guān)鍵作用。

2.交通安全常識：我們了解了遵守交通規(guī)則的重要性，學會了識別交通信號和標志，以及如何正確過馬路和乘坐交通工具。

3.消防安全知識：我們學習了火災發(fā)生時的應對措施，包括消防器材的使用方法和逃生疏散的技巧。

4.居家安全防護：我們了解了家庭用電安全、防止煤氣泄漏和火災的知識，以及家庭安全設施的安裝和使用。

5.食品安全與營養(yǎng)：我們知道了食品衛(wèi)生的重要性，學會了如何選擇健康的食品，以及食品保存和烹飪的注意事項。

6.個人衛(wèi)生與健康：我們學習了個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，以及常見疾病的預防和處理。

7.防止意外傷害：我們了解了意外傷害的常見類型，學會了預防意外傷害的方法，以及受傷后的急救措施。

8.防止校園欺凌：我們認識了校園欺凌的表現(xiàn)，學會了如何應對校園欺凌，以及報告校園欺凌的正確途徑。

9.遵守網(wǎng)絡規(guī)則：我們了解了網(wǎng)絡安全意識，學會了合理使用互聯(lián)網(wǎng)，防范網(wǎng)絡詐騙和不良信息。

10.心理健康知識：我們了解了心理健康的定義，學會了培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，以及應對壓力和情緒管理。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.安全知識問答：我會提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生現(xiàn)場回答，以檢驗他們對安全