第01節-科學探究和實驗

一、單選題

1.以下選項中不符合生活實際的是（）

A.初中生小王的跳高成績為1.4m

B.一間教室的體積大約為200irf

C.夏天空調溫度26°C,人體會感覺較舒適

D.一瓶礦泉水的體積為500dnP

2.下列單位換算過程正確的是（）

A.900納米=900x10微米=9000微米

B.0.5毫米=0.5毫米X1000微米=500微米

C.0.556升=0.556x1000毫升=556毫升

D.1.8米=1.8x1000=1800毫米

3.為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明將甲雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由

靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的乙雞蛋，實驗結果是：第一次兩只雞蛋都破；第二次甲雞蛋完

好、乙雞蛋破；第三次兩只雞蛋都不破。接下來的步驟應是（）。

A.得出“與雞蛋動靜無關”的結論

B.得出“靜止的雞蛋更易破”的結論

C.在B處靜止釋放雞蛋，重復做幾次實驗

D.得出“運動的雞蛋更易破”的結論

4.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色的花，現在卻開出了紫色的花。有人認為這是土壤

中缺水引起的，但經過一段時間補充水分后，郁金香還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假

設是不相符的，那么最好的處理方法是（）。

A.修改假設，重新實驗

B.修改實驗過程，使之與假設相符

C.修改結果，使之與假設相符

D.實驗不成功，停止探究

5.對知識進行歸納總結，是一種良好的學習習慣。小余同學整理的“錯誤操作”與“測量結果”匯總

表，符合實際情況的選項是（）

選項錯誤操作測量結果

A用量筒測量液體體積時俯視讀數偏小

B用未調平的天平測量物體質量偏小

C用測過發燒病人的體溫計，未甩直接測正常人的體溫偏小

D用吸水后膨脹的木質米尺測量課桌長度偏小

A.AB.BC.CD.D

6.在校運會上，小寧對裁判使用皮尺測量自己跳遠的成績有異議，認為測量成績偏小。下列申述理

由合理的是（）

A.測量時皮卷尺繃得太緊

B.沒有跳到正前方時，測量起跳點到落腳點的距離

C.測量時皮尺上2cm刻度與起跳處對齊

D.沙堆有隆起時就直接測量

7.利用下列裝置不能達成相應實驗目的的是（）

氣

空

碳

甲

A.甲：探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響

B.乙：檢查該發生裝置的氣密性

C.丙：檢驗甲烷燃燒生成CO2

D.T：采用該裝置收集02

8.下列有關單位的換算，正確的是（）

A.4.6km=4.6kmxl000=4600mB.59cm=59xl000mm=59000mm

C.72mm=72x1000um=72000umD.1.8m=1.8x1000=1800mm

9.在測定土壤酸堿性的實驗中，下列操作規范的是（）

A.裝入土樣粉末B.滴加蒸儲水

10.規范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作規范的是（）

D.稀釋濃硫酸

11.下列有關單位的換算，正確的是（）

A.4.6km—4.6kmx1000=4600mB.59cm=59x1000mm=59000mm

C.72mm=72x1000/zm=72000/zmD.1.8m=1.8x1000=1800mm

12.小樂學了科學后，在家采用了多種方式來測量圓柱體水杯的周長。關于他的測量過程，下列說

法中錯誤的是（）。

A.將一紙條緊包在水杯上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩

孔之間的距離，即為水杯的周長

B.在水杯上某點涂上顏色，使水杯在紙上滾動一圈，用刻度尺量出紙上兩顏色點之間的距離，

即為水杯的周長

C.用一根棉繩將水杯纏繞一周，若用在冰箱冷凍足夠長時間的鐵尺子來測量棉繩的纏繞長度，

則測量結果比水杯周長的真實值偏大

D.將一根橡皮筋拉緊，使其在水杯上纏繞一圈，用刻度尺測出繞過水杯的橡皮筋的長度，即為

水杯的周長

13.探索自然的過程中，為了避免實驗偶然性或尋找普遍規律，我們通常需要多次實驗。下列實驗

中為了尋找普遍規律的是

①“分離酒精和水混合物”時，進行多次蒸儲實驗

②“研究植物根的向地性”時，選用多種種子重復實驗

③“探究浮力跟排開液體的重力關系”時，換用其它液體重復實驗

④“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流

A.②③B.①④C.①②D.③④

14.除去下列各組物質中含有的少量雜質，所選用的試劑、操作方法都正確的是（）

選項物質雜質試齊操作方法

AFeFezCh稀鹽酸加入足量的稀鹽酸，過濾

BFeSCU溶液H2SO4Fe加入過量的鐵粉，過濾

加入足量蒸儲水，溶解、過濾、蒸發

CMnOzKC1蒸儲水

結晶

溶液

DKNO3K2CO3CaCl2加入適量CaCb溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

16.規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列操作正確的是（）

17.學校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（）

A.給量筒中的液體加熱

B.先預熱，再給試管內的物質加熱

C.用燈帽蓋滅酒精燈

D.實驗中剩余藥品放在指定的容器中

18.小科在游覽杭州西溪濕地公園時提出了下列問題，其中不屬于科學探究中的科學問題的是

（）

A.為什么有些植物秋冬季節會落葉

B.濕地對于城市生態環境有什么作用

C.門票定價多少比較科學合理

D.濕地內有哪些種類及數量的動物和植物

19.生活生產中經常要估計。下列估計值符合事實的是

A.高壓鍋里水的沸點大概是85℃

B.人體感覺最舒適的氣溫為37℃

C.一枚雞蛋所受的重力約為5N

D.大拇指指甲蓋受到大氣壓力約為10N

20.在學校田徑運動會上，小明對裁判使用皮卷尺測量自己立定跳遠的成績有異議，認為測量的成

績偏小，下列有關申述理由正確的是（）

A.對齊起跳點的是卷尺上2cm刻度處，而裁判直接記錄了落腳點對應的卷尺刻度示數

B.測量時皮卷尺繃得太緊

C.直接測量起跳點到落腳點的距離

D.沙堆有隆起時就直接測量

21.環境污染日益嚴重、生活工作壓力加大都嚴重威脅著人們的身體健康，使癌癥發病率逐年升

高。在試驗某種新藥對治療小白鼠的癌癥是否有效時，下列方法中，能得出令人信服的結論的是

（）

A.給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測定其中治愈的數量

B.給相同數量患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩組實驗治愈的數量

C.給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測定每一組中治愈的數量

D.給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時給另外一組相同數量患癌癥的小白鼠注射等量的生理

鹽水，比較兩組中治愈的數量

22.實驗室中有一瓶無色液體，小明說它可能是酒精，小明提出打開瓶塞聞氣味。對于“小明提出打

—開瓶塞聞氣味”這一過程屬于科學探究中的（）

A.提出問題B.建立假設C.設計方案D.收集證據

23.以下是小科對刻度尺和溫度計使用的操作，下列對測量過程的分析正確的是（）

A.小科用正確的方法測得某物體長度為0.5430m,則該刻度尺的最小刻度是毫米

B.圖1中甲乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，測量方法正確的是乙刻度尺

C.圖2是某天晚上的氣溫，此時溫度計顯示的溫度為16℃

D.圖3是一款小科自制的簡易溫度計，它是利用導管中液體的熱脹冷縮原理工作的

24.科學研究常常采用轉換、模擬等研究方法，下列四個課本中的實驗與其他三個所采用的研究方

法不同的是（）

宜毛埴入

““擒水

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3黨代

1■^1

讀皮膜

turn——,1f模皮慎’向下41

A.證明動物需要呼B.研究二氧化C.研究氫氧化鈉和氯化核反D.研究膈的升降

吸的實驗碳的性質應時的能量變化與呼吸

A.AB.BC.CD.D

25.下列估算最接近生活實際的是（）

A.正常成年人的鞋子長度約為42cm

B.初中課本的厚度約為0.26cm

C.一間教室內的空氣體積為28m3

D.我國北方最冷的時候溫度可能達到-40℃

26.某同學以葉綠素含量為指標，研究了LED紅藍光照射對西蘭花保鮮效果的影響。下表是甲、

乙、丙、丁四位同學的敘述，他們的敘述與探究環節不匹配的是

甲西蘭花的保鮮效果受到什么因素影響

乙可能是紅藍光照射對西蘭花的保鮮效果有影響

丙對一組西蘭花不進行光照，另一組西蘭花采用LED紅藍光持續照射

T紅藍光照射能緩解西蘭花失綠變黃

A.甲為提出問題B.乙為作出猜想或假設

C.丙為制定計劃進行實驗D.丁為表達與交流

27.在科學測量的過程中常會出現一些錯誤操作，下列操作會使測量結果偏大的是（)

A.用拉得很緊的皮尺測量跳遠距離

B.用祛碼有磨損的托盤天平測量質量

C.用量筒測量液體體積時仰視讀數

D.測量沸水溫度時，取出溫度計讀數

28.對知識進行歸納總結，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測

量結果。各選項中正確的是（）

選項錯誤操作測量結果

A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏大

B在測量頭發的直徑時，如果把頭發繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏大

C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數偏大

D用量筒測量液體體積時仰視讀數偏大

A.AB.BC.CD.D

29.對需測量的科學量進行估測，是一種良好的學習習慣，也是學好科學的基本功之一。下面是同

學對自己身體相關量的估測，明顯不合理的是（）

A.體重大約有50kgB.人洗澡的適宜水溫約為42℃

C.手指甲的寬度約為1mmD.身體的體積大約是50dm3

二、填空題

30.下列儀器中，取用固體藥品一般用,可以用來作為熱源加熱的是,用

作少量物質反應的容器的是（均填序號及相應的名稱）。

①②③④⑤⑥

三、實驗探究題

31.小寧想探究某品牌洗手液是否會影響環境，開展了如下探究。

實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，1%洗手液溶液。將富含有機物

的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區域。

（1）完善實驗過程:

實驗區域甲區域乙

第一步放20條蚯蚓放20條蚯蚓

頭驗步

第二步每天噴10mL1%洗手液溶液每天噴__________

驟

第三步兩周后，翻開土壤，統計其中蚯蚓的______________

實驗結果2條38條

(2)實驗中每組使用了20條蚯蚓而不是1條，好處

是O

(3)假如其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數據，對這些數據應該如何處

理：O

32.通常人們認為大蒜具有抑菌作用，疫情期間還有人宣揚吃大蒜能抵抗新冠病毒。大蒜真的能抑

制細菌的生長和繁殖嗎？某科學小組的同學在無菌條件下，利用大腸桿菌做了如下實驗：

實驗準備：取等大的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用：將接種了

等量大腸桿菌的10個培養基平均分成甲、乙兩組。

實驗操作如下表所示:

甲組乙組

實驗操取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個