2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務運動同步教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進歷史的長河，探尋一個充滿變革與挑戰的時代——洋務運動。這節課，我們不僅要了解洋務運動的發展脈絡，還要感受那個時代人們面對危機時的勇敢與智慧。讓我們一起穿越時空，感受歷史的魅力吧！??????核心素養目標1.培養學生歷史唯物主義觀念，理解洋務運動在近代化進程中的地位和作用。

2.增強學生分析歷史問題的能力，學會從多角度解讀洋務運動的成果與局限。

3.培養學生的民族意識，激發學生對于國家富強、民族復興的思考與追求。教學難點與重點1.教學重點：

-洋務運動的背景：講解19世紀60年代中國面臨的內憂外患，包括太平天國運動和第二次鴉片戰爭的影響。

-洋務運動的內容：詳細闡述洋務運動的主要內容和實施步驟，如創辦軍事工業、民用工業，建立新式海軍和學堂。

-洋務運動的影響：分析洋務運動對中國近代化進程的推動作用，以及其局限性。

2.教學難點：

-洋務運動的局限性：幫助學生理解洋務運動未能從根本上改變中國的封建制度，以及其對外國資本主義的依賴。

-洋務運動的評價：引導學生從不同角度評價洋務運動，包括其積極意義和消極影響。

-洋務運動與民族危機的關系：探討洋務運動在民族危機加劇背景下的作用和影響，以及其對民族意識覺醒的促進。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示，生動呈現洋務運動的背景、過程和影響。

2.組織小組討論，讓學生分析洋務運動的局限性，培養學生的批判性思維。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演洋務運動的代表人物，體驗歷史情境，增強學習興趣。

4.利用歷史圖片和實物模型，直觀展示洋務運動的成果，加深學生對知識的理解。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿變革與挑戰的時代——洋務運動。這個時代，我們的祖國正面臨著前所未有的危機，而洋務運動則是這個時代背景下的一次重要嘗試。那么，洋務運動究竟是什么呢？它又是如何影響我們的歷史的呢？讓我們一起揭開這個歷史的面紗吧！

【新課講授】

一、洋務運動的背景

同學們，在19世紀60年代，我們的祖國正經歷著一場巨大的變革。太平天國運動的爆發，使得清政府內部矛盾加劇，國家財政困難。而第二次鴉片戰爭后，外國列強的侵略使得民族危機日益嚴重。在這樣的背景下，洋務運動應運而生。

（1）學生活動：閱讀課本，了解洋務運動的背景。

（2）教師引導：結合課本內容，引導學生思考洋務運動產生的必然性。

二、洋務運動的內容

（1）創辦軍事工業：洋務運動初期，清政府主要致力于創辦軍事工業，如江南制造總局、福州船政局等。

（2）創辦民用工業：隨著洋務運動的發展，清政府開始創辦民用工業，如漢陽鐵廠、湖北織布局等。

（3）建立新式海軍：洋務運動期間，清政府建立了北洋、南洋、福建三支新式海軍。

（4）建立新式學堂：為了培養洋務運動所需的人才，清政府創辦了新式學堂，如江南制造局學堂、福州船政學堂等。

（1）學生活動：閱讀課本，了解洋務運動的內容。

（2）教師引導：結合課本內容，引導學生思考洋務運動的主要目標。

三、洋務運動的影響

洋務運動對中國近代化進程產生了深遠的影響。

（1）推動了中國近代化進程：洋務運動使得中國開始接觸西方的先進技術和制度，為中國近代化進程奠定了基礎。

（2）促進了中國民族資本主義的發展：洋務運動創辦的民用工業為中國民族資本主義的發展提供了條件。

（3）培養了一批新式人才：洋務運動期間，清政府創辦的新式學堂培養了一批具有新思想、新知識的人才。

（1）學生活動：閱讀課本，了解洋務運動的影響。

（2）教師引導：結合課本內容，引導學生思考洋務運動的歷史意義。

四、洋務運動的局限性

盡管洋務運動取得了一定的成果，但它也存在一些局限性。

（1）未能改變封建制度：洋務運動未能從根本上改變中國的封建制度，使得其成果受到限制。

（2）對外國資本主義的依賴：洋務運動在一定程度上依賴外國資本主義，使得中國在一定程度上受制于人。

（1）學生活動：閱讀課本，了解洋務運動的局限性。

（2）教師引導：結合課本內容，引導學生思考洋務運動的歷史局限性。

五、洋務運動與民族危機的關系

洋務運動在民族危機加劇的背景下產生，它對中國民族意識的覺醒產生了重要影響。

（1）學生活動：閱讀課本，了解洋務運動與民族危機的關系。

（2）教師引導：結合課本內容，引導學生思考洋務運動對民族意識覺醒的推動作用。

【課堂小結】

同學們，今天我們共同學習了洋務運動的相關知識。通過這節課的學習，我們了解到洋務運動在近代化進程中的地位和作用，以及它對中國民族意識覺醒的推動作用。希望大家能夠從中汲取歷史智慧，為我們的祖國繁榮富強貢獻自己的力量。

【課后作業】

1.閱讀課本，思考洋務運動的歷史意義和局限性。

2.結合所學知識，撰寫一篇關于洋務運動的短文，字數不少于500字。

【板書設計】

洋務運動

一、背景

二、內容

三、影響

四、局限性

五、與民族危機的關系知識點梳理1.洋務運動的背景

-清政府面臨內憂外患，國力衰弱。

-太平天國運動和第二次鴉片戰爭的影響。

-清政府內部改革呼聲高漲。

2.洋務運動的內容

-軍事工業：江南制造總局、福州船政局等。

-民用工業：漢陽鐵廠、湖北織布局等。

-新式海軍：北洋、南洋、福建三支新式海軍。

-新式學堂：江南制造局學堂、福州船政學堂等。

3.洋務運動的影響

-推動了中國近代化進程。

-促進了中國民族資本主義的發展。

-培養了一批新式人才。

4.洋務運動的局限性

-未能改變封建制度。

-對外國資本主義的依賴。

5.洋務運動與民族危機的關系

-洋務運動在民族危機加劇的背景下產生。

-對中國民族意識的覺醒產生重要影響。

6.洋務運動的歷史評價

-洋務運動是清政府自強運動的嘗試。

-洋務運動在一定程度上推動了中國的近代化進程。

-洋務運動未能實現其根本目標，最終失敗。

7.洋務運動對中國近代史的影響

-為后來的戊戌變法和辛亥革命提供了借鑒。

-為中國民族意識的覺醒奠定了基礎。

-為中國近代化進程積累了寶貴經驗。

8.洋務運動的相關人物

-曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。

9.洋務運動的歷史地位

-洋務運動是中國近代史上的一次重要嘗試。

-洋務運動標志著中國近代化的起步。

-洋務運動對后世產生了深遠影響。重點題型整理1.**題目**：洋務運動的主要目標是什么？

**答案**：洋務運動的主要目標是“自強”，通過學習西方先進的技術和制度，強化國防，富國強兵，以期振興中華。

2.**題目**：洋務運動創辦的主要軍事工業有哪些？

**答案**：洋務運動創辦的主要軍事工業包括江南制造總局、福州船政局、江南制造局、金陵機器局等。

3.**題目**：洋務運動中建立的新式海軍有哪些？

**答案**：洋務運動中建立的新式海軍包括北洋水師、南洋水師、福建水師。

4.**題目**：洋務運動期間創辦的新式學堂有哪些？

**答案**：洋務運動期間創辦的新式學堂包括江南制造局學堂、福州船政學堂、天津電報學堂等。

5.**題目**：洋務運動對中國近代化進程的影響有哪些？

**答案**：

-推動了中國近代化的進程，促進了中國的工業化。

-為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用。

-培養了一批新式人才，為后來的維新變法和革命運動提供了人才支持。

-促使中國民族意識覺醒，增強了中國人民的抗爭意識。

6.**題目**：洋務運動的局限性主要體現在哪些方面？

**答案**：

-沒有觸動封建制度的根本，未能解決根本問題。

-對外國的依賴性較強，受制于外國資本和技術。

-沒有改變社會結構的落后，未能有效抵制外國侵略。

7.**題目**：洋務運動失敗的原因有哪些？

**答案**：

-缺乏明確的政治改革目標，僅僅停留在技術層面的改革。

-沒有得到全國范圍內的一致支持，地方勢力對洋務運動的抵制。

-清政府的腐敗和官僚體系的不力，導致洋務運動缺乏有效的推動力。教學評價1.**課堂評價**：

-**提問互動**：通過提問學生關于洋務運動的知識點，如背景、內容、影響等，了解學生對知識的掌握程度。

-**觀察參與**：觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-**小組討論**：組織學生進行小組討論，評估學生的合作能力和對問題的分析能力。

-**課堂測試**：在課后進行簡短的口頭或書面測試，檢驗學生對洋務運動的理解和應用能力。

2.**作業評價**：

-**作業批改**：對學生的課后作業進行認真批改，關注學生的答題思路、知識點的掌握和書寫規范。

-**反饋交流**：在批改作業后，與學生進行個別交流，針對學生的錯誤進行講解，幫助學生理解和改正。

-**作業展示**：在課堂上展示部分學生的優秀作業，鼓勵其他學生學習，同時給予被展示學生以肯定和鼓勵。

-**作業分析**：定期對學生的作業進行分析，了解學生的學習難點和普遍存在的問題，以便調整教學策略。

3.**形成性評價**：

-**隨堂小測驗**：通過隨堂小測驗，及時了解學生對洋務運動知識的掌握情況，為教學調整提供依據