2023一年級語文上冊第五單元6畫教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023一年級語文上冊第五單元6畫教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時(shí)間：上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的一年級小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)第五單元，探索第六課《畫》的奇妙世界。在這節(jié)課里，我們將一起學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和顏色，描繪出美麗的圖畫。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起拿起畫筆，開啟這場創(chuàng)意之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們對繪畫藝術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過繪畫實(shí)踐提升他們的空間想象力和表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組繪畫活動，學(xué)會與他人共同創(chuàng)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致入微的習(xí)慣，通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會用畫筆記錄和表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握基本繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配。

-理解并運(yùn)用繪畫中的對稱、均衡等構(gòu)圖原則。

-通過課本中的范例，學(xué)會觀察和描繪簡單的自然景物。

例如，通過示范和練習(xí)，學(xué)生需要能夠畫出對稱的樹葉，并嘗試用不同的顏色表現(xiàn)出樹葉的層次感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破空間感的描繪，學(xué)會通過線條和色彩表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓他們能夠根據(jù)課本中的描述，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作。

-幫助學(xué)生克服繪畫時(shí)的心理障礙，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。

例如，在教授空間感時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用透視原理，如近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛等，通過實(shí)際操作來描繪出立體感。在鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)時(shí)，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)，用獨(dú)特的視角和色彩來表現(xiàn)同一個(gè)主題。四、教學(xué)資源-硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水

-課程平臺：班級電子白板或投影儀

-信息化資源：課本圖片、繪畫教程視頻、在線藝術(shù)欣賞網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：示范繪畫、小組合作、繪畫比賽、學(xué)生作品展示五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)布《畫》這一課的預(yù)習(xí)資料，包括課本中的圖片和簡要的繪畫技巧介紹。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你在家中見過哪些有趣的形狀？你能用線條和顏色描述出來嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，了解基本的繪畫技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試在家中使用簡單的線條和顏色畫出自己看到的形狀。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己在家中嘗試的繪畫作品拍照并發(fā)送到微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索和解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一幅簡單的兒童畫作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

-講解知識點(diǎn)：教授基本的線條運(yùn)用和色彩搭配技巧，如如何畫直線、曲線，如何選擇合適的顏色來表達(dá)情感。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組繪畫比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅畫作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的作品中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和繪畫比賽，互相學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫的基本原理。

-實(shí)踐活動法：通過繪畫比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后嘗試畫出自己喜歡的動物或植物，并嘗試運(yùn)用不同的線條和色彩。

-提供拓展資源：推薦一些兒童繪畫教程的書籍和視頻，供學(xué)生和家長參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開始時(shí)，展示學(xué)生的作品，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成繪畫作品。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生和家長一起探索更多繪畫技巧和創(chuàng)意。

-反思總結(jié)：學(xué)生在家長的協(xié)助下，反思自己的繪畫過程和作品，討論改進(jìn)的空間。六、知識點(diǎn)梳理《畫》這一課是針對一年級學(xué)生的美術(shù)教學(xué)，旨在通過繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

一、繪畫基本技巧

1.線條的運(yùn)用

-直線：學(xué)會畫直線，包括水平線、垂直線和斜線。

-曲線：學(xué)習(xí)繪制圓形、橢圓形和波浪線等曲線。

2.色彩的搭配

-基本色：認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，以及由它們混合而成的顏色。

-色彩搭配：了解色彩的基本搭配原則，如對比色、互補(bǔ)色和鄰近色。

3.構(gòu)圖原則

-對稱：學(xué)會在畫中運(yùn)用對稱構(gòu)圖，如中心對稱、軸對稱等。

-均衡：理解畫面中各元素的大小、形狀、色彩等方面的均衡分布。

二、繪畫主題

1.自然景物

-樹葉：學(xué)習(xí)描繪不同形狀、大小的樹葉，并運(yùn)用色彩表現(xiàn)出層次感。

-花朵：掌握花朵的基本結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊等，并嘗試用不同的線條和色彩表現(xiàn)。

2.動物

-常見動物：學(xué)習(xí)描繪貓、狗、兔子等常見動物的基本形態(tài)。

-動物表情：通過觀察和模仿，學(xué)會表現(xiàn)動物的不同表情和神態(tài)。

三、繪畫方法

1.觀察法

-學(xué)會仔細(xì)觀察物體，捕捉其特征。

-通過觀察，了解物體的結(jié)構(gòu)、比例和動態(tài)。

2.想象法

-發(fā)揮想象力，將觀察到的物體進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作。

-在繪畫過程中，嘗試從不同角度和表現(xiàn)手法來展現(xiàn)物體。

四、繪畫工具與材料

1.畫紙：了解不同類型畫紙的特點(diǎn)，如水彩紙、素描紙等。

2.畫筆：認(rèn)識不同類型的畫筆，如水彩筆、蠟筆、鉛筆等。

3.其他材料：了解剪刀、膠水等輔助材料在繪畫過程中的應(yīng)用。

五、繪畫創(chuàng)作過程

1.想象與構(gòu)思

-在繪畫前，先進(jìn)行想象和構(gòu)思，確定繪畫的主題和內(nèi)容。

-將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

2.線條與色彩

-在畫面上繪制線條和色彩，表現(xiàn)物體的形態(tài)和特征。

-注意線條的流暢性和色彩的搭配，使畫面更具美感。

3.調(diào)整與完善

-在繪畫過程中，不斷調(diào)整畫面，使物體更加逼真、生動。

-完成初步創(chuàng)作后，對畫面進(jìn)行整體審視，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

六、繪畫評價(jià)與反思

1.自我評價(jià)

-在繪畫完成后，對自己作品進(jìn)行評價(jià)，如線條是否流暢、色彩搭配是否合理等。

-通過自我評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的繪畫創(chuàng)作提供借鑒。

2.互相評價(jià)

-與同學(xué)互相欣賞作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-通過互相評價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的繪畫水平。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一場不斷探索和反思的過程。在剛剛結(jié)束的一年級《畫》這一課中，我有一些心得體會和反思，希望能與大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于繪畫的初始興趣非常高，他們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，對于新學(xué)的線條和色彩技巧充滿了好奇心。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。但是，我也注意到，在引導(dǎo)他們運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫。比如，在教他們?nèi)绾萎嫎淙~時(shí)，有的學(xué)生雖然能畫出基本的形狀，但缺乏層次感和細(xì)節(jié)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在繪畫時(shí)的心理障礙。有的學(xué)生害怕自己畫不好，不敢嘗試。針對這一點(diǎn)，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為需要更加耐心地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們明白繪畫是一種表達(dá)自己的方式，不必過于追求完美。

現(xiàn)在，讓我來談?wù)劯倪M(jìn)措施：

1.課前準(zhǔn)備：我會提前準(zhǔn)備一些示范作品，讓學(xué)生在上課前先行欣賞，這樣可以幫助他們建立對繪畫的初步印象和期待。

2.課堂活動：在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，我會明確每個(gè)學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與繪畫過程。

3.心理輔導(dǎo)：對于有心理障礙的學(xué)生，我會安排一些個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，減少繪畫時(shí)的緊張感。

4.反饋與評價(jià)：我會改進(jìn)反饋方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

5.資源整合：我會嘗試整合更多的教學(xué)資源，如邀請家長參與課堂活動，或者利用社區(qū)資源進(jìn)行戶外繪畫教學(xué)，以豐富學(xué)生的繪畫體驗(yàn)。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與繪畫活動。他們對于新學(xué)的線條和色彩技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際繪畫中還存在一定的困難。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分享自己的繪畫想法和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，在討論如何畫樹葉時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出了使用不同粗細(xì)的線條來表現(xiàn)樹葉的層次感，這個(gè)想法得到了其他同學(xué)的認(rèn)可，并在后續(xù)的繪畫中得到了應(yīng)用。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于基本繪畫技巧的掌握程度參差不齊。一些學(xué)生能夠熟練地畫出直線、曲線，并嘗試用顏色進(jìn)行簡單的搭配，而另一些學(xué)生則在這兩方面都顯得較為生疏。

4.學(xué)生作品評價(jià)：

學(xué)生們的作品展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和想象力。有的學(xué)生能夠畫出生動有趣的動物，有的學(xué)生則通過繪畫表達(dá)了對自然景物的觀察和感受。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我注重觀察他們在繪畫過程中的努力和進(jìn)步，而不僅僅是作品本身的質(zhì)量。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予以下反饋：

-對于積極參與課堂活動、認(rèn)真聽講的學(xué)生，我給予了口頭表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對于在繪畫技巧上遇到困難的學(xué)生，我提供了個(gè)別指導(dǎo)，并建議