16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)中的“16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”這一章節(jié)。在這個(gè)章節(jié)里，我們將學(xué)習(xí)如何通過設(shè)定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)來獎(jiǎng)勵(lì)自己，培養(yǎng)良好的自我激勵(lì)習(xí)慣。這節(jié)課，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，通過有趣的故事和活動(dòng)，讓你們明白，努力付出后，給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，不僅能讓生活更加有趣，還能讓我們更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課“16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德認(rèn)知**：通過了解獎(jiǎng)勵(lì)的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到努力后的自我肯定的重要性。

2.**法治意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為的合法性，鼓勵(lì)他們通過合法途徑實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)。

3.**公民素養(yǎng)**：通過共同參與活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

4.**文化自信**：在傳統(tǒng)節(jié)慶或個(gè)人成就時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的體現(xiàn)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范和法治觀念有了初步的了解。他們能夠識(shí)別一些常見的正面和負(fù)面行為，并初步理解規(guī)則與個(gè)人行為之間的關(guān)系。此外，孩子們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的自我激勵(lì)方法，比如通過完成任務(wù)獲得小紅花或小獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和活動(dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和理解力正在快速發(fā)展，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，比如通過圖畫、故事和實(shí)際操作來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的時(shí)候，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：

-理解獎(jiǎng)勵(lì)與努力之間的關(guān)聯(lián)性，可能難以將獎(jiǎng)勵(lì)與長期目標(biāo)相結(jié)合。

-控制自己的欲望，可能會(huì)覺得獎(jiǎng)勵(lì)過于頻繁或者不切實(shí)際。

-在面對(duì)失敗時(shí)，可能不知道如何正確地獎(jiǎng)勵(lì)自己，從而影響自信心和積極性。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知和行為模式。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、彩色粉筆、記號(hào)筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相關(guān)的PPT課件、動(dòng)畫視頻、在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、實(shí)際操作（如制作獎(jiǎng)勵(lì)卡片）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于小朋友通過努力完成任務(wù)后獲得小獎(jiǎng)勵(lì)的視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.**提出問題**：“你們有沒有過努力完成一件事情后想要獎(jiǎng)勵(lì)自己的時(shí)候？你們覺得獎(jiǎng)勵(lì)自己有什么意義呢？”

3.**師生互動(dòng)**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的經(jīng)歷，并簡(jiǎn)要討論獎(jiǎng)勵(lì)的意義。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**引入主題**：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何獎(jiǎng)勵(lì)自己，讓自己在努力的過程中更有動(dòng)力?！?/p>

2.**講解內(nèi)容**：

-**設(shè)定目標(biāo)**：介紹如何為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并分享一些設(shè)定目標(biāo)的技巧。

-**努力達(dá)成**：講解努力達(dá)成目標(biāo)的重要性，以及如何通過堅(jiān)持不懈來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-**獎(jiǎng)勵(lì)自己**：介紹不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，如小禮物、休息時(shí)間、喜歡的活動(dòng)等。

3.**師生互動(dòng)**：通過提問和回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)自己應(yīng)該注意什么？

-你打算如何設(shè)定自己的目標(biāo)？

-你打算給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)？

2.**分享成果**：每組選派代表分享他們的討論成果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，如：

-如何判斷一個(gè)目標(biāo)是合理的？

-獎(jiǎng)勵(lì)自己是否會(huì)影響學(xué)習(xí)？

-如果在努力過程中遇到困難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成兩組，一組扮演努力達(dá)成目標(biāo)的學(xué)生，另一組扮演給予獎(jiǎng)勵(lì)的老師或家長。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)定目標(biāo)、努力達(dá)成和獎(jiǎng)勵(lì)自己的過程。

2.**反饋與評(píng)價(jià)**：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)自己的正確方法和注意事項(xiàng)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)定目標(biāo)、努力達(dá)成和獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)后給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

**七、課后作業(yè)（5分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生在課后記錄自己設(shè)定的目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)后給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.**提醒**：提醒學(xué)生注意獎(jiǎng)勵(lì)的方式要合理，不能影響學(xué)習(xí)和生活。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**故事分享**：《小熊植樹記》：講述小熊通過不斷努力，最終成功植樹的故事，強(qiáng)調(diào)努力和堅(jiān)持的重要性。

-**繪本閱讀**：《小藍(lán)和小黃》：通過色彩的故事，啟發(fā)學(xué)生思考如何通過努力創(chuàng)造新價(jià)值，對(duì)應(yīng)自我獎(jiǎng)勵(lì)的概念。

-**歌曲推薦**：《努力努力再努力》：一首勵(lì)志歌曲，歌詞鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，追求夢(mèng)想。

-**教育視頻**：《如何設(shè)定個(gè)人目標(biāo)》：介紹設(shè)定目標(biāo)的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.**拓展建議**：

-**家庭活動(dòng)**：建議家長與孩子共同制定家庭計(jì)劃，例如一起種植植物或完成家庭手工，讓孩子在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)定目標(biāo)、努力實(shí)現(xiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)自己的過程。

-**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體會(huì)助人為樂的快樂，并將這種正面體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我激勵(lì)的動(dòng)力。

-**日記記錄**：建議學(xué)生每天記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，包括努力的過程和收獲的獎(jiǎng)勵(lì)，通過日記回顧和反思，培養(yǎng)自我管理的能力。

-**主題討論**：在學(xué)校或家庭中開展“我的努力，我的獎(jiǎng)勵(lì)”主題討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于目標(biāo)設(shè)定、自我激勵(lì)和個(gè)人成長的書籍，拓寬知識(shí)面，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對(duì)努力和獎(jiǎng)勵(lì)的理解，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)和自我表達(dá)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課“16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”，我有很多感觸和反思。首先，我覺得課堂氛圍的營造非常關(guān)鍵。我通過播放視頻和提問的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。孩子們對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)自己的理解比我預(yù)期的要深刻，他們知道獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是一種物質(zhì)上的滿足，更是一種精神上的鼓勵(lì)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于設(shè)定目標(biāo)和努力達(dá)成的理解比較容易接受，但是在具體實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)自己時(shí)，他們可能會(huì)遇到一些困難。比如，有的孩子不知道如何給自己設(shè)定合適的獎(jiǎng)勵(lì)，有的孩子可能會(huì)覺得獎(jiǎng)勵(lì)過于簡(jiǎn)單或者不切實(shí)際。針對(duì)這些問題，我在課堂上通過角色扮演和小組討論的方式，幫助他們找到了解決的辦法。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是我最滿意的部分之一。通過角色扮演，孩子們不僅能夠更直觀地理解獎(jiǎng)勵(lì)的意義，還能在模擬的情境中學(xué)會(huì)如何正確地獎(jiǎng)勵(lì)自己。在小組討論中，他們能夠互相啟發(fā)，共同成長。這讓我意識(shí)到，課堂上的互動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些小插曲。比如，在討論獎(jiǎng)勵(lì)方式時(shí)，有個(gè)別學(xué)生提出了過于奢侈的獎(jiǎng)勵(lì)要求，這讓我意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們思考獎(jiǎng)勵(lì)的合理性和實(shí)際性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，參與課堂討論可能會(huì)有些困難，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多適合他們的參與機(jī)會(huì)。

此外，我還注意到，課堂上的時(shí)間管理非常重要。由于學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，我需要更加緊湊地安排教學(xué)內(nèi)容，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也需要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，比如增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者調(diào)整講解的節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-設(shè)定目標(biāo)的重要性

-努力達(dá)成的必要性

-獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法

②關(guān)鍵詞：

-目標(biāo)

-努力

-獎(jiǎng)勵(lì)

③語句：

-“目標(biāo)是我們努力的方向。”

-“努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵?！?/p>

-“適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)能增強(qiáng)我們的動(dòng)力?！?/p>

-“獎(jiǎng)勵(lì)自己，是對(duì)努力的肯定?！?/p>

④框架結(jié)構(gòu)：

-主題：獎(jiǎng)勵(lì)一下自己

-1.設(shè)定目標(biāo)

-2.努力達(dá)成

-3.獎(jiǎng)勵(lì)自己

-4.互動(dòng)總結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，尤其是在討論獎(jiǎng)勵(lì)方式時(shí)，學(xué)生們提出了許多有創(chuàng)意的想法。部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出，能夠很好地融入角色，展現(xiàn)了良好的表演能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞設(shè)定的目標(biāo)、努力達(dá)成的過程以及獎(jiǎng)勵(lì)自己的方式展開深入的討論。每個(gè)小組都提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案，并能夠通過小組代表進(jìn)行有效的展示。學(xué)生們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并能夠提出建設(shè)性的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于設(shè)定目標(biāo)、努力達(dá)成和獎(jiǎng)勵(lì)自己的問題。部分學(xué)生在獎(jiǎng)勵(lì)方式的選擇上表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性，能夠結(jié)合自身實(shí)際情況提出合理的建議。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，學(xué)生們進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。他們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，學(xué)生們也互相評(píng)價(jià)，提出了對(duì)方可以改進(jìn)的地方。這種自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的方式有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-課堂參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-在討論環(huán)節(jié)中，能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，具有一定的創(chuàng)新思維。

-在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠融入角色，展現(xiàn)良好的表演能力。

-部分學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)如下：

-各小組能夠圍繞主題展開深入討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-小組代表能夠清晰、準(zhǔn)確地展示小組成果，具有一定的表達(dá)能力。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師評(píng)價(jià)如下：

-學(xué)生們能夠正確回答問題，掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。

-部分學(xué)生在獎(jiǎng)勵(lì)方式的選擇上表現(xiàn)出創(chuàng)新性，值得鼓勵(lì)。

針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)如下：

-學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生們能夠互相評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教師建議：

-繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂討論。

-在課后加強(qiáng)自我反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-在小組活動(dòng)中，更加注重與同伴的溝通與合作，共同進(jìn)步。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”這一章節(jié)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目：

1.**個(gè)人目標(biāo)設(shè)定**：請(qǐng)為自己設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)（比如一周內(nèi)完成），并寫出你打算如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)后你希望給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

**答案示例**：目標(biāo)：每天閱讀30分鐘書籍。達(dá)成方式：每天晚上睡前閱讀。獎(jiǎng)勵(lì)：如果連續(xù)一周都能堅(jiān)持，我將獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場(chǎng)電影。

2.**努力日志**：記錄下你今天為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力，包括你做了什么，遇到了什么困難，以及你是如何克服困難的。

**答案示例**：今天我為了完成閱讀目標(biāo)，提前結(jié)束了電視時(shí)間，專心閱讀了40分鐘。遇到了想看動(dòng)畫片的誘惑，但我想到了我的目標(biāo)，就堅(jiān)持下來了。

3.**獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)意**：想象一下，如果你獲得了一個(gè)魔法獎(jiǎng)勵(lì)箱，你可以從里面選擇任何一種獎(jiǎng)勵(lì)來慶祝你的努力和成就。你會(huì)選擇什么獎(jiǎng)勵(lì)？為什么？

**答案示例**：我會(huì)選擇一次去游樂園的一天，因?yàn)槲抑肋@將是我放松和慶祝的好方式。

4.**同伴支持**：寫下你的一個(gè)朋友或家人，他們可以幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。解釋他們可以如何幫助你，以及你打算如何感謝他們的支持。

**答案示例**：我的媽媽可以幫助我實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)，因?yàn)樗龝?huì)每天檢查我的閱讀進(jìn)度，并鼓勵(lì)我。我打算在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后，為她準(zhǔn)備一頓特別的晚餐。

5.**獎(jiǎng)勵(lì)反思**：想象一