三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson1教學設計3人教新起點授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材：人教新起點三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson1

內容：本節課主要圍繞學校科目展開，包括介紹英語、數學、體育、音樂等科目，讓學生了解不同科目的名稱和特點。通過單詞學習、句子練習和情景對話，提高學生對學校科目的認知和英語表達能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生跨文化交際意識和英語學習興趣，提高語言運用能力。通過學習不同科目的名稱，學生能夠增強對多元文化的理解，同時，通過實際對話練習，提升聽說技能，培養學生在真實情境中運用英語的能力，為未來的學習和生活打下良好的語言基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確發音和拼寫學校科目的英語單詞，如英語（English）、數學（Math）、體育（PhysicalEducation）、音樂（Music）等。

②能夠使用目標句型進行簡單的介紹和交流，例如：“ThisismyEnglishbook.”或“Myfavoritesubjectismath.”

③在情景對話中能夠運用所學詞匯和句型，進行自我介紹和詢問他人的科目喜好。

2.教學難點，

①學生對于一些新單詞的發音可能存在困難，需要通過反復練習和正確的示范來克服。

②學生在組織語言進行對話時，可能會遇到思路不清晰或詞匯選擇不當的問題，需要通過大量的練習來提高語言流暢性和準確性。

③將所學知識靈活運用于實際生活情境中，學生需要一定的思維轉換能力和情境感知能力，這對三年級學生來說是一個挑戰。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音機、實物教具（如英語字母卡片、科目圖片）。

-課程平臺：人教版英語教材配套電子資源、學校在線教學平臺。

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網站。

-教學手段：PPT課件、情景模擬、角色扮演、小組討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示學校的圖片或視頻，引導學生思考：“Whatsubjectsdoyoustudyinschool?”引導學生討論他們喜歡的科目。

-回顧舊知：教師提問：“Whatsubjectshavewelearnedbefore?”讓學生回顧之前學過的科目名稱。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師板書并講解本節課的主要科目單詞，如English、Math、PhysicalEducation、Music等，并教授正確的發音。

-舉例說明：教師展示每個科目的圖片或實物，例如英語書、數學題本、體育器材、音樂樂器，并舉例說明每個科目的典型活動。

-互動探究：教師提出問題，如“Whichsubjectdoyouthinkisthemostinteresting?”讓學生分組討論并分享他們的觀點。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-角色扮演：教師引導學生進行角色扮演，模擬在學校不同科目課堂上的情景，如英語課、數學課等。

-句型練習：教師提供句型模板，如“Iliketostudy…”或“Myfavoritesubjectis…”，讓學生根據模板填充并練習。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組，每組選擇一個科目，用英語制作海報或小冊子，展示該科目的相關信息。

-教師指導：教師巡視各組，提供必要的幫助和指導，確保學生能夠正確運用所學詞匯和句型。

5.情景對話（約10分鐘）

-教師展示情景對話的圖片或視頻，如學生在圖書館借書、在教室里學習數學等。

-學生練習：學生根據情景進行對話練習，教師提供反饋和糾正。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調重點單詞和句型。

-拓展活動：教師提出問題，如“Canyouthinkofafunwaytolearnmath?”引導學生思考如何將學習與樂趣結合。

7.作業布置（約2分鐘）

-教師布置作業，要求學生回家后用英語寫一篇關于自己最喜歡的科目的短文。

8.課堂小結（約2分鐘）

-教師詢問學生對本節課的感受，鼓勵學生分享他們的學習心得。

-教師強調學習英語的重要性，鼓勵學生在日常生活中多使用英語。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校科目介紹：除了本節課學習的英語、數學、體育、音樂，還可以引入其他科目，如科學、美術、歷史等，通過圖片或視頻展示不同科目的特色和活動。

-科學家小故事：收集與不同科目相關的科學家或歷史人物的小故事，如數學家歐幾里得、音樂家貝多芬等，以激發學生對科目的興趣。

-英語國家學校生活：提供英語國家的學校生活圖片和視頻，讓學生了解不同國家的學校教育環境和日常活動。

2.拓展建議：

-家庭作業：鼓勵學生回家后與家人分享他們在學校學到的科目知識，如介紹自己最喜歡的科目，并用英語描述為什么喜歡。

-角色扮演活動：在家庭或學校的英語角活動中，學生可以扮演不同科目的老師，向其他同學介紹自己的科目。

-科目探索日記：學生可以嘗試寫一篇關于他們最感興趣的科目的日記，描述他們對該科目的學習體驗和收獲。

-在線英語學習平臺：推薦一些適合三年級的在線英語學習平臺，如ABCmouse、DuoLingo等，讓學生在課外繼續學習英語。

-科目相關書籍：為有興趣的學生推薦一些與科目相關的英語閱讀材料，如簡單的科學故事書、數學游戲書等。

-學校參觀活動：組織學生參觀學校的圖書館、實驗室等，讓他們親身體驗不同科目的學習和實踐環境。典型例題講解1.例題：

-Whatsubjectdoyoulikebest?

-Answer:Ilikebest.

解答過程：

-首先識別題目中的關鍵詞“likebest”，這是本節課學習的一個句型。

-然后根據句型結構，學生需要將“likebest”填充到句子中。

-最終答案為：“Ilikebest.”

2.例題：

-Whatdoyoustudyinschool?

-Answer:IstudyEnglish,math,physicaleducation,andmusic.

解答過程：

-題目詢問學生在學校學習什么科目，學生需要根據所學知識列舉。

-學生需要回憶并正確拼寫英語單詞，如English、math、physicaleducation、music。

-最終答案為：“IstudyEnglish,math,physicaleducation,andmusic.”

3.例題：

-Whichsubjectisyourfavorite?

-Answer:Myfavoritesubjectismath.

解答過程：

-題目詢問學生的最喜歡的科目，學生需要根據個人喜好進行回答。

-學生需要使用“favorite”這個詞，并能夠正確拼寫和運用。

-最終答案為：“Myfavoritesubjectismath.”

4.例題：

-CanyoutellmeaboutyourEnglishclass?

-Answer:InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.Wealsopracticespeakingandlistening.

解答過程：

-題目要求學生描述他們的英語課，學生需要回憶英語課的內容和活動。

-學生需要運用所學詞匯和句型，如“newwords”、“sentences”、“speaking”和“listening”。

-最終答案為：“InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.Wealsopracticespeakingandlistening.”

5.例題：

-Whatdoyouthinkaboutyourmathteacher?

-Answer:Mymathteacherisverypatientandteachesusinafunway.

解答過程：

-題目詢問學生對數學老師的看法，學生需要用英語表達自己的觀點。

-學生需要使用形容詞來描述老師，如“patient”和“fun”，以及描述老師的教學方法。

-最終答案為：“Mymathteacherisverypatientandteachesusinafunway.”板書設計①知識點

①科目名稱：English,Math,PhysicalEducation,Music,Science,Art,History

②句型結構：Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectis…

③動詞短語：study,learn,practice,teach

②詞匯

①科目相關詞匯：English,Math,PhysicalEducation,Music,Science,Art,History

②形容詞：interesting,favorite,fun,patient

③動詞：study,learn,practice,teach,like

③句子

①描述科目：“ThisismyEnglishbook.”

②個人喜好：“Myfavoritesubjectismath.”

③科目活動：“InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.”

④對老師的評價：“Mymathteacherisverypatient.”作業布置與反饋作業布置：

1.家庭作業：

-學生需要完成以下任務：

a.用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的科目，包括為什么喜歡以及在該科目中學到的主要內容。

b.將短文朗讀給家長聽，并請家長在作業本上簽字確認。

-字數要求：100-150字。

2.實踐作業：

-學生需要在家中或學校里進行以下實踐：

a.與家人一起用英語討論不同的科目，并嘗試用英語表達自己對每個科目的看法。

b.觀看與科目相關的英文視頻或動畫，如數學問題解決、科學實驗等，并記錄下自己學到的知識點。

-實踐記錄：學生需要將討論內容或觀看視頻后的學習心得記錄在作業本上。

作業反饋：

1.作業批改：

-教師需要及時批改學生的作業，包括家庭作業和實踐作業。

-對于家庭作業，教師需要檢查學生的拼寫、語法和句型運用是否正確。

-對于實踐作業，教師需要評估學生的參與度和實踐效果。

2.反饋與建議：

-對于家庭作業，教師需要指出學生的錯誤，并提供正確的答案或解釋。

-對于實踐作業，教師需要鼓勵學生的創意和努力，同時指出可以改進的地方。

-教師可以通過以下方式給出反饋和建議：

a.在作業本上直接批改并寫下評語。

b.在課堂上進行集體反饋，讓學生了解自己的進步