2023六年級英語上冊Module4ThenaturalworldUnit11Trees教學設計牛津滬教版（三起）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023六年級英語上冊Module4ThenaturalworldUnit11Trees教學設計牛津滬教版（三起）教學內容牛津滬教版六年級英語上冊Module4ThenaturalworldUnit11Trees

1.學習關于樹的基本詞匯，如tree,leaf,branch,bark等。

2.掌握描述樹的特征的句型，如"Thistreeistall.""Theleavesaregreen."

3.通過課文學習，了解樹在自然環境中的重要性。

4.通過圖片和視頻，觀察不同種類的樹，提高學生的觀察能力。

5.完成課后練習，鞏固所學知識。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習樹木在各國文化中的象征意義，增進對多元文化的理解。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境中樹木相關詞匯和句型的運用，增強語言實踐能力。

3.增強學生的環境保護意識，通過討論樹木對生態系統的重要性，激發學生對自然環境的關愛和保護意識。

4.培養學生的審美情趣，通過觀察和描述樹木，提高學生的審美能力和藝術素養。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：六年級學生在學習本單元之前，已經具備了一定的英語詞匯量和基本的語法知識。他們對自然界中的動植物有一定的了解，能夠識別一些常見的樹木和它們的特征。此外，他們可能已經接觸過一些關于環境保護和生態平衡的簡單概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對自然界和生物多樣性表現出濃厚的興趣，他們喜歡通過觀察和探索來學習新知識。在英語學習方面，學生的語言運用能力各不相同，一些學生可能擅長聽力和閱讀，而另一些則可能在口語和寫作方面更自信。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更喜歡通過實際操作和互動學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習樹木相關的詞匯和句型時，可能會遇到一些困難，如詞匯的記憶和拼寫。此外，對于描述樹木特征和生態重要性時，學生可能難以準確表達自己的觀點。在學習過程中，學生的語言表達能力和詞匯量可能成為限制因素。同時，由于樹木種類繁多，學生可能對如何區分和描述不同種類的樹木感到困惑。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津滬教版六年級英語上冊Module4ThenaturalworldUnit11Trees的教材。

2.輔助材料：準備與樹木相關的圖片、圖表，以及描述樹木生長過程的視頻片段，以豐富教學內容。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和互動。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組活動；確保實驗操作臺或展示區域的安全性和整潔。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一幅美麗的森林圖片，引導學生觀察并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Doyoulikeforests?Whyorwhynot?”

-回顧舊知：通過提問，復習之前學過的關于植物和環境的詞匯，如“flower”,“grass”,“oxygen”,“recycle”等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節課的主要內容，即關于樹木的知識。使用PPT展示樹木的不同部位，如roots,trunk,branches,leaves,bark等。

-舉例說明：通過實際樹木的圖片或視頻，展示不同種類的樹木及其特征。

-互動探究：分組討論，讓學生根據圖片或視頻描述樹木的特征，如高度、顏色、葉子形狀等。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-講解新知：介紹樹木在自然環境中的作用，如提供氧氣、保護土壤、提供棲息地等。

-舉例說明：通過具體的例子，如城市綠化、森林保護項目等，說明樹木對人類的重要性。

-互動探究：讓學生討論樹木對當地生態的影響，以及他們可以如何保護樹木。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：分發卡片，每張卡片上寫有一種樹木的名稱和特征。讓學生根據卡片上的信息，將樹木正確地匹配到相應的圖片上。

-教師指導：在學生活動過程中，巡視課堂，觀察學生的完成情況，及時提供幫助。

5.新課呈現（續）（約10分鐘）

-講解新知：介紹樹木的繁殖方式，如種子傳播、嫁接等。

-舉例說明：展示不同樹木的繁殖過程圖片，讓學生觀察并描述。

-互動探究：讓學生討論如何保護樹木的繁殖過程，以及他們可以采取哪些行動。

6.鞏固練習（續）（約15分鐘）

-學生活動：分組進行角色扮演，模擬樹木種植和保護的過程，每個小組選擇一種樹木，并設計種植和保護計劃。

-教師指導：在學生活動過程中，鼓勵學生積極參與，并對他們的創意和計劃給予反饋。

7.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調樹木對人類和自然環境的重要性。

-拓展：布置課后作業，要求學生回家后觀察家附近的樹木，記錄它們的特征，并思考如何保護這些樹木。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節課的教學效果進行反思，思考如何改進教學方法，以提高學生的學習效果。

-學生反饋：收集學生對本節課的反饋，了解他們的學習感受和需要改進的地方。教學資源拓展1.拓展資源：

-樹木的生態系統：介紹樹木如何與其他生物相互作用，包括植物、動物和微生物，以及這些關系如何影響生態平衡。

-樹木的歷史與文化：探討樹木在不同文化中的象征意義和它們在人類歷史中的角色。

-樹木的種類與分布：提供世界各地的樹木種類和分布圖，以及它們適應不同環境的特征。

-樹木的生長周期：展示樹木從種子到成熟個體的生長過程，包括發芽、成長、開花、結果和衰老等階段。

-樹木的保護與種植：介紹樹木保護的重要性，以及如何進行樹木的種植和維護。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的科普書籍或文章，深入了解樹木的生態系統和生物學特性。

-組織一次實地考察活動，讓學生親自觀察不同種類的樹木，并記錄它們的特征。

-利用網絡資源，如在線教育平臺或科學博物館的虛擬展覽，讓學生在虛擬環境中學習樹木知識。

-鼓勵學生參與校園或社區植樹活動，親身體驗樹木種植的過程，并了解樹木對環境的影響。

-設計一個小型項目，讓學生研究一種特定的樹木，包括它的生長環境、生態作用以及保護措施。

-通過小組合作，讓學生制作關于樹木的PPT或小冊子，分享他們的研究成果。

-引導學生參與環?；顒?，如節約用水、減少使用一次性塑料制品等，以減少對樹木資源的壓力。

-安排一次講座或研討會，邀請樹木學家或環保專家來校園分享他們的知識和經驗。

-利用社交媒體或學校網站，創建一個關于樹木保護的在線社區，讓學生分享他們的觀察和想法。

-設計一個長期的樹木監測項目，讓學生定期記錄樹木的生長情況，并分析數據。板書設計①本文重點知識點：

-樹木的基本結構：roots,trunk,branches,leaves,bark

-樹木的生態作用：提供氧氣，保護土壤，提供棲息地

-樹木的生長周期：發芽，成長，開花，結果，衰老

②重點詞匯：

-Tree（樹）

-Leaf（葉子）

-Branch（樹枝）

-Bark（樹皮）

-Trunk（樹干）

-Root（根）

③重點句型：

-Thistreeistall.

-Theleavesaregreen.

-Treesareimportantforourlives.

-Weshouldprotectthetrees.教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學過程中的得與失。

得：我覺得今天的教學效果還不錯。首先，我在導入環節用了圖片和問題，激發了學生的興趣，他們很積極地參與進來。在講解新知的時候，我盡量用簡單的語言和生動的例子，讓學生能夠更好地理解。我還設計了小組討論和角色扮演的活動，這樣不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的合作能力和表達能力。

失：當然，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在講解樹木的生態作用時，我可能沒有花足夠的時間來深入解釋，導致一些學生對此部分的理解不夠透徹。另外，我在布置課后作業時，可能沒有考慮到學生的個體差異，一些學生可能會覺得作業太難或者太簡單。

不過，我也注意到一些問題。比如，有些學生對于樹木的多樣性了解不夠，這可能是因為我們沒有足夠的時間來詳細講解。另外，一些學生對于英語學習的興趣似乎不如以前濃厚，這可能需要我們在教學方法上做出一些調整。

針對這些問題，我有一些改進措施和建議。首先，我計劃在接下來的教學中，更多地結合實際生活，讓學生通過觀察和體驗來學習。比如，我們可以組織一次校園樹木的觀察活動，讓學生親自去了解樹木。其次，我會嘗試不同的教學方法，比如游戲化教學，以提高學生的學習興趣。最后，我會更加關注學生的個體差異，為不同水平的學生提供個性化的學習支持。典型例題講解1.例題：

-Whatisthemainpurposeoftreesinthenaturalworld?

-Answer:Treesprovideoxygen,protectthesoil,andprovidehabitatsformanyanimals.

2.例題：

-Describethegrowthcycleofatree.

-Answer:Atreegoesthroughthestagesofgermination,growth,flowering,fruiting,andeventuallyaginganddying.

3.例題：

-Whataresomecommontypesoftrees?

-Answer:Somecommontypesoftreesincludeoak,pine,maple,willow,andbamboo.

4.例題：

-Howdotreescontributetotheenvironment?

-Answer:Treescontributetotheenvironmentbyproducingoxygen,absorbingcarbondioxide,andprovidinghabitatsforwildlife.

5.例題：

-Whyaretreesimportantforhumanlife?

-Answer:Treesareimportantforhumanlifebecausetheyprovideuswithfood,wood,andcleanair.Theyalsohelptoregulatetheclimateandpreventsoilerosion.

補充說明和舉例：

1.關于樹木在自然世界中的主要作用：

-補充：除了提供氧氣和保護土壤，樹木還能幫助減緩全球變暖，因為它們吸收二氧化碳。

-舉例：例如，一片茂密的森林可以吸收大量的二氧化碳，從而減少大氣中的溫室氣體含量。

2.關于樹木的生長周期：

-補充：樹木的生長周期可以因種類和生長條件而異，但通常包括發芽、生長、成熟和衰老四個階段。

-舉例：一顆橡樹從種子發芽到成為一棵成熟的樹木，可能需要幾十年甚至上百年。

3.關于常見樹木的類型：

-補