9/22貴州省畢節市2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用（32分）（一）（共3道小題，7分）閱讀下面文字，完成下面小題唐詩，一個讓人眼花liáo亂的世界，它是我們的語言寶典，是我們的思維捷經，是我們的精神家園。唐詩讓我們的生活詩化了，讓我們的人生充滿詩意。氤氳在這詩意中，中國人被熏陶成了______的君子，心平氣和的仁人，思想深遂的智者。這，正是唐詩的魅力，正是唐詩代代傳誦，被國人奉為文化經典的奧秘所在。1.給加點字注音并根據拼音寫出漢字。氤氳（）liáo亂（）2.找出文段中的兩個錯別字并改正。“______”改成“______”“______”改成“______”3.下列填入文段橫線處的成語，最恰當的一項是（）A.和顏悅色 B.任勞任怨 C.溫文爾雅 D.正襟危坐【答案】1.①.yūn②.繚2.①.經②.徑③.遂④.邃3.C【1題詳解】本題考查字音字形。氤氳（yīnyūn）：指濕熱飄蕩的云氣，煙云彌漫的樣子；充滿；形容煙或云氣濃郁。繚亂（liáoluàn）：處于零亂、混淆狀態心緒繚亂，也可形容事物雜亂無章。【2題詳解】本題考查字形。捷經——捷徑，意思是指近便的小路。深遂——深邃，意思是深遠、深奧、深沉。【3題詳解】本題考查成語運用。A.和顏悅色：和藹可親的面色，形容態度溫和親切。B.任勞任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。C.溫文爾雅：態度溫和，舉止斯文，也形容人缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣。D.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。在此形容君子態度溫和，舉止斯文的樣子，應使用“溫文爾雅”，故選C。4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A.《三峽》選自《水經注》，作者酈道元，字善長，北魏地理學家。《水經注》一書是他在前人記述基礎上整理加工而成的。B.《記承天寺夜游》這篇文章寫于蘇東坡被貶黃州期間，文章雖短小，卻創造了一個清幽寧靜的藝術境界。C.王維是唐代著名的“邊塞詩人”，《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句描繪了邊塞雄奇壯麗的風光。D.“首屆諾貝爾獎頒發”這一題目中，包含了屆次、獎名、結果等新聞信息。【答案】C【詳解】本題考查文學常識。C.王維是唐代著名的山水田園詩人，并非“邊塞詩人”；《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”一句描繪了邊塞雄奇壯麗的風光，并非“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”；故選C。（二）語言運用（共3道小題，12分）大自然的四季風景，美不勝收，其中，家鄉的美景一定是最讓人難忘的。烏蒙山下的畢節一年四季皆是景，寒來暑往，冬去春回，都有迷人的美景。為此，畢節某校舉行“認識家鄉美景”的綜合實踐活動，請你參加并完成下面的任務。5.春天，九洞天萬畝櫻桃林鋪滿山谷，雪白的櫻桃花次第開放。樹下漫山遍野的油菜花也在春風的吹拂下綻放金黃，與櫻桃花相映成趣，分外美麗。想象這番景象，并完成下面的對聯。上聯：烏蒙山里春來到下聯：______6.織金洞是喀斯特地貌區的奇景之一，被譽為“中國溶洞之王”，素有“織金歸來不看洞”的說法。今年7月15日，織金洞景區正式成為國家5A級旅游景區。請你為該景區寫一段宣傳詞，吸引更多游客。【答案】5.示例：九洞天上花滿梢6.示例：織金洞，是您夏日乘涼的好選擇。遠望為橋，俯視為谷，仰視為窗，光是洞口外貌形態，就已經能隨著視角改變有不同的看點；循著石階進入洞內，頓時豁然開朗，景色為之一變：千姿百態的石筍群，琳瑯滿目的鐘乳石，精美如玉的銀雨樹，還有最為壯觀的“凌霄殿”……三步一景，五步一畫，快來織金洞體驗透心涼意的“洞天福地”吧，“千人千面”的美景在等待若您。【5題詳解】本題考查擬寫對聯。對聯講究“仄起平收”；其次，上下聯應字數相等、詞性相對，且結構相稱、內容相關。結合“樹下漫山遍野的油菜花也在春風的吹拂下綻放金黃，與櫻桃花相映成趣，分外美麗”可擬寫與櫻桃花或油菜花相關的下聯，格式與上聯“烏蒙山里春來到”保持一致即可。示例：萬畝櫻桃花枝俏。【6題詳解】本題考查擬寫宣傳語。作答此題，要求內容具體，緊扣主題；其次，語言簡潔、緊扣主題；可以巧用修辭，妙答情意。示例：黃山歸來不看岳，織金洞外無洞天，瑯嫘勝地瑤池景，如信天宮在人間。織金洞是目前貴州第一個世界地質公園，洞內恒溫16度，夏季的天然大冰箱，冬季的天然大溫室。洞內具有全國已探明規模大、發育完善的喀斯特地貌，是一個觀光游覽和休閑度假于一體，地方民族特色濃厚、文化氣息濃郁的世界地質公園。歡迎大家來此游玩觀光。7.下面是描寫畢節冬天景物的文字，請你閱讀并完成任務。被譽為“高原明珠”的草海國家級自然保護區位于畢節市威寧彝族回族苗族自治縣，是國家一級保護動物黑頸鶴的主要越冬地之一，每年冬季都有超過10萬余只候鳥飛臨草海越冬，已成為候鳥越冬的樂園。冬日時節，______。畢節市中心城區倒天河沿線也是觀鳥勝地，不少紅嘴鷗陸續飛臨這里捕食棲息，給略顯蕭瑟的城市增添了生機。（1）語段中畫波浪線的句子有兩處語病，請將改正后的句子寫在下面。___________（2）將下列句子填入文中橫線處，最合適的一項是（）（填序號）①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，這美景，也只有在草海才能看到了②尤其是冬天風和日麗的時候，站在岸邊極目遠望，水天一色，煙波浩渺，草長鶴飛，使人心曠神怡③漫山雪景醉人，又為這里增添了別樣風情【答案】（1）每年冬季都有超過10萬只候鳥飛臨草海越冬，草海已成為候鳥越冬的樂園。（或每年冬季都有10萬余只候鳥飛臨草海越冬，草海已成為候鳥越冬的樂園。）（2）②【小問1詳解】本題考查病句修改。畫線句中“超過”和“余”重復啰嗦，可刪去“超過”或“余”；“已成為候鳥越冬的樂園”缺少主語，可在詞句話前加上“草海”。綜上，修改后的句子為：每年冬季都有超過10萬只候鳥飛臨草海越冬，草海已成為候鳥越冬的樂園。（或每年冬季都有10萬余只候鳥飛臨草海越冬，草海已成為候鳥越冬的樂園。）【小問2詳解】本題考查句子銜接。結合選段“被譽為‘高原明珠’的草海國家級自然保護區位于畢節市威寧彝族回族苗族自治縣，是國家一級保護動物黑頸鶴的主要越冬地之一”等內容可知，選文主要講述的是草海國家級自然保護區候鳥棲息生活的和諧美麗場景。句①“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，這美景，也只有在草海才能看到了”側重點在于描寫落日美景；句②“尤其是冬天風和日麗的時候，站在岸邊極目遠望，水天一色，煙波浩渺，草長鶴飛，使人心曠神怡”與上文“冬日時節”銜接緊密且突出自然保護區群鳥飛翔的美麗場景；句③“漫山雪景醉人，又為這里增添了別樣風情”則側重描寫雪景；故選②。（三）古詩文積累（10分）8.根據所給信息默寫相應內容。（1）______，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（2）大漠孤煙直，______。（王維《使至塞上》）（3）其間千二百里，______，不以疾也。（酈道元《三峽》）（4）______，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）曹植《梁甫行》中通過對動物的描寫，從側面反映出海邊人民生活環境的荒涼以及他們內心的恐懼、凄苦的句子是：“______，______。”（6）吳均《與朱元思書》中表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：“______，______；______，______”。【答案】①.仍憐故鄉水②.長河落日圓③.雖乘奔御風④.庭下如積水空明⑤.柴門何蕭條⑥.狐兔翔我宇⑦.鳶飛戾天者⑧.望峰息心⑨.經綸世務者⑩.窺谷忘反【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“御、庭、蕭條、翔、鳶、戾、經綸”等字詞的正確書寫。二、現代文閱讀（30分）（一）文學類文本閱讀（17分）順著花溪到蓮塘王劍冰①廣州的黃埔區歷史悠久，不說別的，隱藏在都市里的幸福里、融德里、逕下村、深并村，一個個古色古香的村落，就夠你伸大拇指。無論你沖著一座古塔、一座古祠，還是一棵老樹走去，都會找到你的驚奇與驚喜。這不，順著一條蓮花溪，無須詢問，就到了蓮塘村。②【甲】蓮塘村有五個大花瓣似的蓮花溪，讓蓮塘名副其實。也就是說，無論順著哪一條進來，都不會走錯。蓮蓬一直擁擠到老橋邊，再擠就擠到橋上去。蓮塘村的人愛蓮花，他們每個人心里都有一個周敦頤，周敦頤的荷花在這里開得又大又鮮亮。你看他們刻于黃蠟石上的話語：根扎污泥終不染，潔身自好永流芳。還有刻于陳公祠前面的：德如蓮藕心永明，道似蓮花不染塵。刻于戲臺邊上的：一身正氣如蓮潔，兩袖清風比荷輕。荷花成了村子的主題，也成了村子的象征。③【乙】水過了紅砂巖的老橋，在前邊悠然地拐了一個彎兒，將一棵大榕樹繞了過去。大榕樹位于時四陳公祠西南側，據村人相傳，蓮塘村陳氏始祖陳時四在此開村就種下此樹，其間多次瀕臨死亡，又多次復生，且越來越茂盛。村人將大榕樹看作是一位守護族人的慈祥長者，有什么心事和喜事都會向大榕樹訴說。④【丙】榕樹的枝干一直伸到水邊，垂進水里，和下面的魚進行交流。孩子們看著魚在玩，老人悠閑地垂著釣竿。那么多的魚，好長時間不見被釣上岸。魚都是透明的，比水還透明。如果不仔細看，看不到魚的波動，魚的波動同水的波動融在了一起。一只正在曬太陽的烏龜懶洋洋地滑入水里。這個時候方發現有好幾只烏龜似的小舟，在蓮蓬間慢悠悠劃動。不知碩大的蓮蓬下還藏著多少秘密。⑤【丁】塘邊蓬茸著綠草，有些草開出燦然的花。村民們走出家門，都會直接走到蓮塘邊，走到榕樹下。蓮塘人選擇了蓮塘，蓮塘就成了最好的去處。他們總能在這里找到樂趣。你看，有人在洗涮，有人在垂釣，有人在談天，有人在耍鬧。抬眼間，蓮蓬中又綻開一枝嫩荷。一枝枝荷都具有自己的身高優勢，有的像靜雅的蠟做的雕塑，有的像靈動的水中芭蕾。蜻蜓和彩蝶飛舞其間，逗引出一串脆亮的叫喚。⑥荷在人們心目中如此神圣，荷不知，荷只是自在地開放，表達著對這個世界的愛戀。有的荷葉已經開始變黃，但并不妨礙它們的美。⑦走進一座座老屋，看到人們把荷花與蓮藕雕在門窗和床頭上，寓意著和美；把荷葉與螃蟹也刻在一起，寓意著和諧。樸實的鄉人，有著樸素的情感，一點一滴都帶有著荷塘的元素，或者說荷塘給了鄉人無盡的啟示。詩與荷都在枝上。一種美搭著另一種美，無數的美湊成美好的集合體。⑧荷花，老屋，大樹，沒有商量卻像是商量好的，共同打造出一個古樸而典雅的蓮塘。再順著蓮塘走去，感覺一片片荷，就像一個個貼畫，貼在蓮塘村的歲月中。（有刪改）9.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是在______（填序號）。走近榕樹，才看出它果如傳說一樣茂盛①【甲】處②【乙】處③【丙】處④【丁】處10.作者圍繞蓮塘村，描寫了哪些景物？表達了什么樣的情感？11.從修辭手法角度賞析下面的句子。（1）榕樹的枝干一直伸到水邊，垂進水里，和下面的魚進行交流。（2）一枝枝荷都具有自己的身高優勢，有的像靜雅的蠟做的雕塑，有的像靈動的水中芭蕾。12.下列對文章內容理解和寫法分析不正確的一項是（）A.蓮塘村得名是因為周敦頤的《愛蓮說》作于此地。B.文章提到關于大榕樹的傳說，給大榕樹增添了一絲神秘，也說明了大榕樹在蓮塘村的地位。C.第④段寫池水和它周邊的景與人，展現出一幅悠閑、寧靜的鄉村景象。D.第⑤段寫人們在蓮塘玩耍，此時荷花盡情地開放，二者相得益彰，描繪了一幅和諧又熱鬧的畫面。13.怎么理解文章最后一段“再順著蓮塘走去，感覺一片片荷，就像一個個貼畫，貼在蓮塘村的歲月中”這句話？【答案】9.③10.寫了荷花、池水、榕樹、老屋等景物，表現了對蓮塘村美麗景色的喜愛之情。11.（1）使用了擬人的修辭手法，寫榕樹長長的枝干伸進水中，仿佛在和水里的魚交流，同時能與文章第③段的內容相照應，更加生動形象地寫出了榕樹的茂盛。（2）使用了比喻的修辭手法，將不同的荷花分別比作雕塑、水中芭蕾，表現了荷花的姿態各異、風姿綽約。12.A13.荷花像貼畫一般貼在蓮塘村和蓮塘人的生活中，他們離不開荷花，不僅塘里四處種植著荷花，還把荷花雕刻在家里的門窗、床頭上。更重要的是，人們不止愛荷花的形象，更愛它的品質，人們把荷花的高潔品質也刻在石頭、戲臺上，荷花不僅是村子的主題，更是村子的象征。【9題詳解】本題考查句子銜接。結合選文第②段“蓮塘村有五個大花瓣似的蓮花溪，讓蓮塘名副其實。也就是說，無論順著哪一條進來，都不會走錯”等內容可知，本段主要講述蓮塘村概況；結合選文第③段“大榕樹位于時四陳公祠西南側，據村人相傳，蓮塘村陳氏始祖陳時四在此開村就種下此樹，其間多次瀕臨死亡，又多次復生，且越來越茂盛。村人將大榕樹看作是一位守護族人的慈祥長者，有什么心事和喜事都會向大榕樹訴說”可知，本段簡要介紹了蓮塘村中的大榕樹；結合選文第④段“榕樹的枝干一直伸到水邊，垂進水里，和下面的魚進行交流。孩子們看著魚在玩，老人悠閑地垂著釣竿。那么多的魚，好長時間不見被釣上岸”等內容可知，本段詳寫作者近距離觀看大榕樹時的情景；結合選文第⑤段“蓮塘人選擇了蓮塘，蓮塘就成了最好的去處。他們總能在這里找到樂趣”等內容可知，本段主要寫村民的日常生活多集中在蓮塘。根據“走近榕樹，才看出它果如傳說一樣茂盛”可知，此處寫作者近距離觀察大榕樹，與第④段銜接緊密，故應放在【丙】處。【10題詳解】本題考查內容理解概括。結合選文第①段“這不，順著一條蓮花溪，無須詢問，就到了蓮塘村”、②段“他們每個人心里都有一個周敦頤，周敦頤的荷花在這里開得又大又鮮亮”、③段“在前邊悠然地拐了一個彎兒，將一棵大榕樹繞了過去”、④段“魚都是透明的，比水還透明。如果不仔細看，看不到魚的波動，魚的波動同水的波動融在了一起”、⑦段“走進一座座老屋，看到人們把荷花與蓮藕雕在門窗和床頭上，寓意著和美；把荷葉與螃蟹也刻在一起，寓意著和諧。”等內容可知，作者圍繞蓮塘村，描寫了荷花、池水、榕樹、老屋等景物，字里行間流露出作者對蓮塘村的喜愛和贊美之情。【11題詳解】本題考查句子賞析。（1）根據“和下面的魚進行交流”一句可知，此處運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出榕樹枝干垂進水中，與水中的魚兒互相掩映的美好場景，結合選文第③段“蓮塘村陳氏始祖陳時四在此開村就種下此樹，其間多次瀕臨死亡，又多次復生，且越來越茂盛”可知，此處寫榕樹枝干生長到水中的情景，更突出了大榕樹的茂盛與生機。（2）根據“有的像靜雅的蠟做的雕塑，有的像靈動的水中芭蕾”可知，此處將荷分別比作蠟做的雕塑和水中的芭蕾，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出荷花姿態萬千、曼妙唯美的特點，表達了作者的喜愛和贊美之情。【12題詳解】本題考查內容理解及寫法分析。A.有誤，結合選文第②段“蓮塘村有五個大花瓣似蓮花溪，讓蓮塘名副其實”可知，蓮塘村的得名與五個大花瓣似的蓮花溪有關，并非“因為周敦頤的《愛蓮說》作于此地”；故選A。【13題詳解】本題考查句段理解。結合選文第⑦段“走進一座座老屋，看到人們把荷花與蓮藕雕在門窗和床頭上，寓意著和美；把荷葉與螃蟹也刻在一起，寓意著和諧”可知，蓮塘村的老屋、門窗和床頭上到處都鐫刻著荷花，荷花不僅生在在蓮塘村，更是蓮塘村的一種文化符號處處體現在蓮塘村人們的日常生活之中，荷花已經像貼畫一般貼在蓮塘村和蓮塘人的生活中，與蓮塘村民的生活息息相關；此外，結合選文第⑦段“樸實的鄉人，有著樸素的情感，一點一滴都帶有著荷塘的元素，或者說荷塘給了鄉人無盡的啟示。詩與荷都在枝上。一種美搭著另一種美，無數的美湊成美好的集合體”等內容可知，荷花高潔的品質體現在蓮塘村的每一個角落，體現在蓮塘村村民的生活習慣之中，也體現在蓮塘村淳樸的民風之中。可據此作答。（二）實用類文本閱讀（13分）破譯古人類的“多彩生活”①“我們完全可以把它想象為4萬年前東亞現代人的一次周末露營。”中科院古脊椎動物與古人類研究所副研究員楊石霞這樣描述下馬碑遺址復原的畫面。②畫面的中心是一處火塘，圍著火塘，有的人在打制石器，有的可能在加工皮毛。離畫面最近的西北角的兩個人特別突出，在將赭石加工為顏料，涂抹在臉上……圖中每個細節的呈現，都有科學研究打底，其背后是一個團隊多年的合作攻關。“試想一下，這里也許并不是他們的固定營地，一次偶然行為留下了這些文化遺存。4萬年后，我們與這些材料意外邂逅，然后從蛛絲馬跡中破譯他們的‘多彩生活’。”③這個“多彩”顯然更有深意。現代人在演化過程中有一些特殊的標志。比如，使用顏料進行藝術創作以及復合工具的制作，等等。考古學家之前在南非的洞穴里發現有4萬年前后的一塊人工刻畫條紋赭石塊，東亞地區最早何時開始出現這種行為？楊石霞團隊給出了一個答案。④下馬碑遺址的考古工作在2013年就由河北省文物考古研究院完成了。楊石霞介紹：“只有小小的12平方米，遺址的主文化層為罕見的原位埋藏，保存了顏料生產遺跡、遺物，火塘周邊散落石器、骨器及動物化石碎片。”⑤如何透物見人？不同團隊分工協作。首先需要確定年代，通過高精度加速器、質譜碳十四和光釋光定年及其貝葉斯模型計算，結果顯示，遺址形成于4.1萬年至3.9萬年前。“這個是巧合，正好在4萬年前這樣一個關鍵點。”楊石霞說。⑥研究顯示，下馬碑遺址形成于河漫灘環境，當時為涼干氣候下的草原環境，馬、鹿和鼢鼠等占比較高。據此可以推測，下馬碑的古人類生活在壺流河階地上，植被以草原景觀為主，周邊山地存在片狀針葉林。⑦灰燼區發現有完整的火塘。大家最關注的是一處赤鐵礦加工遺存。“兩塊大小不同、礦物成分亦有差異的赤鐵礦，也稱為赭石。較大一塊表面有明顯的反復摩擦痕跡。從顯微鏡下，我們可以看到摩擦是有方向的，留下的擦痕也明顯是有規律的。”楊石霞解釋。另一塊長條形石灰巖表面明顯被赭石染紅，“通過觀察發現在其表面殘留有赤鐵礦微屑，猶如發絲”。⑧在不同地域，文化會體現出相似性。比如顏料使用，不止在中國，在南非、東非、中亞地區大約都有相同時代或者稍早的。此前，在北京的周口店發現有2萬年前左右使用顏料的證據。而此次在下馬碑遺址發現的赤鐵礦加工遺存，將東亞早期人類使用顏料的歷史提早到距今4萬年前，也使東方古人類藝術創作、審美、認知表達的歷史大大提前。（選自《人民日報》，有改動）14.文章主要寫了什么內容？請概括說明。15.怎么理解文章標題中的“多彩”二字？16.文章多處直接引用了研究人員的話，有什么作用？17.下列關于文章內容的理解和分析，有誤的一項是（）A.下馬碑遺址復原的畫面歷經了團隊多年的科學研究，是考古研究成果的具體展示。B.下馬碑遺址面積雖小，卻保存了許多重要遺跡，有重要的考古研究價值。C.復合工具的制作是現代人在演化過程中最重要的標志。D.在不同地域，文化會體現出相似性，各地區的顏料使用可以說明這一點。【答案】14.下馬碑遺址中發現4萬年前東亞古人類使用顏料的證據。15.“多彩”既指復原畫面中所展示的古人類的生活畫面的多彩，也呼應文章的主要內容，即4萬年前古人類已經開始使用顏料，正如第③段所說，“這個‘多彩’顯然更有深意”，此時的“彩”是指顏色。16.說明性的文章，直接引用研究人員的話，能夠使文章更具有可信度，增加文章的真實性、權威性。17.C【14題詳解】本題考查內容理解概括。結合選文第⑧段“此前，在北京的周口店發現有2萬年前左右使用顏料的證據。而此次在下馬碑遺址發現的赤鐵礦加工遺存，將東亞早期人類使用顏料的歷史提早到距今4萬年前，也使東方古人類藝術創作、審美、認知表達的歷史大大提前”等內容概括可得：下馬碑遺址中發現4萬年前東亞古人類使用顏料的證據。【15題詳解】本題考查標題含義。“多彩”本義指顏色很多，顏色多種類型，多種多樣。結合選文第②段“畫面的中心是一處火塘，圍著火塘，有的人在打制石器，有的可能在加工皮毛。離畫面最近的西北角的兩個人特別突出，在將赭石加工為顏料，涂抹在臉上”可知，標題中的“多彩生活”指下馬碑遺址考古發掘復原了古人類生活畫面場景的豐富多彩，點明了文章的主要說明內容，即：古人類在4萬年前就已經開始使用染料。結合選文第③段“這個‘多彩’顯然更有深意”可知，標題中的“多彩”既指顏色的多種多樣，也寓意古人類使用顏色染料的歷史悠久。【16題詳解】本題考查句段作用。結合選文第①段“我們完全可以把它想象為4萬年前東亞現代人的一次周末露營”、②段“試想一下，這里也許并不是他們的固定營地，一次偶然行為留下了這些文化遺存。4萬年后，我們與這些材料意外邂逅，然后從蛛絲馬跡中破譯他們的‘多彩生活’”、④段“楊石霞介紹：‘只有小小的12平方米，遺址的主文化層為罕見的原位埋藏，保存了顏料生產遺跡、遺物，火塘周邊散落石器、骨器及動物化石碎片’”等內容可知，選文大量引用考古專家學者的話，增強了文章的真實性和可讀性，使文章更具權威性和說服力。【17題詳解】本題考查內容理解辨析。C.結合選文第③段“現代人在演化過程中有一些特殊的標志。比如，使用顏料進行藝術創作以及復合工具的制作，等等”可知，選項“復合工具的制作是現代人在演化過程中最重要的標志”表述不準確；故選C。三、古詩文閱讀（20分）（一）（14分）閱讀古文，完成問題【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】近臘月下，景氣和暢，故山①殊可過。足下方溫經，猥②不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩③昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷④出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑤，斯之不遠，倘⑥能從我游乎？非子天機⑦清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗⑧人往，不一。山中人王維白。（王維《山中與裴秀才迪書》）【注釋】①故山：舊居的山。②猥：不合時宜地：自謙之詞。③曩（nǎng）：從前。④輕鰷（tiáo）：魚名。身體狹長，游動輕捷。⑤朝雊（gòu）：早晨野雞鳴叫。雊，野雞鳴叫。⑥倘：或許。⑦天機：天性。⑧黃檗（bò）：一種中藥。18.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）曉霧將歇______（2）未復有能與其奇者______（3）與山僧飯訖而去______（4）當待春中______19.將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（2）斯之不遠，倘能從我游乎？20.【甲】文中的“______”和【乙】文中的“______”都是聲音描寫，其作用卻不同，不同之處表現在______。21.【甲】【乙】兩文都是作者寫給友人的書信，分別表達了什么樣的思想感情？【答案】18.①.消散②.欣賞、領悟③.離開④.等到19.（1）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

（2）這些景色離現在不遠了，（您）能和我一起游玩嗎？20.①.猿鳥亂鳴②.深巷寒犬，吠聲如豹③.“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“深巷寒犬，吠聲如豹”側重以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜21.【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感；【乙】文表達了作者對大自然的熱愛，對恬淡寧靜、超塵脫俗的人生境界的追求，以及對朋友的深情。【18題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意：清晨的薄霧將要消散。歇，消散。②句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。與，欣賞、領悟。③句意：跟寺中主持一起吃完飯，便離開了。去，離開。④句意：等到了春天。當待，等到。【19題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）自，從。未復，不再有。與，參與，這里指欣賞、領悟。（2）斯，這。倘，如果。乎，嗎。【20題詳解】本題考查內容內容理解概括。【甲】“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”意為：清晨薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；【乙】“深巷寒犬，吠聲如豹”意為：深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。據此可知，【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“深巷寒犬，吠聲如豹”都是聲音描寫。“猿鳥亂鳴”由前面的靜景描寫轉為動靜描繪，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息；“深巷寒犬，吠聲如豹”以動襯靜，以此來襯托出冬天夜晚的靜寂和空曠。【21題詳解】本題考查情感主旨。【甲】文由“山川之美，古來共談”“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”等內容可知，全文表達了作者對山川之美的贊賞與喜愛之情，亦抒發了作者歸隱山林的志趣。【乙】文根據第三段“當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗人往，不一”等內容可知，文中詳細描繪了藍田山一帶的美麗自然風光，表達出作者對美好自然風光的喜愛和贊美，以及超脫世俗、歸隱山林的高潔志趣，同時流露出對友人的深切思念。【點睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】現在正是農歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍田山很可以一游。您正在溫習經書，倉猝中不敢打擾，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完飯，便離開了。我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠遠的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨坐在那里，跟來的僮仆已入睡，多想從前多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉鳥在清晨鳴叫，這些景色離現在不遠了，（您）能和我一起游玩嗎？如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把邀請你當作閑事嗎？而這當中有很深的旨趣啊！不要忽略。因為有載運黃檗的人出山，不一一詳述了。托他帶給你這封信，山中人王維贅述如上。（二）古詩詞鑒賞（6分）卜算子·雪月最相宜[南宋]張孝祥雪月最相宜，梅雪都清絕。去歲江南見雪時，月底梅花發。今歲早梅開，依舊年時月。冷艷孤光照眼明，只欠些兒[注]雪。【注釋】些兒：一點兒。22.詞中描寫了白雪、______、______幾種景物，“______”一詞寫出了月下梅雪相映這一美妙的景致。23.這首詞主要使用了什么描寫手法？表達了詞人怎樣的思想感情？【答案】22.①.明月②.梅花③.清絕23.對比手法。本詞主要通過對“去歲”和“今歲”不同情境的對比描寫，表達了詞人對去年雪、月、梅三者兼備的美景的留戀之情，以及對今年冬雪未至的遺憾之情。【22題詳解】本題考查詩歌內容理解。“雪月最相宜，梅雪都清絕”意為：白雪和明月最為和諧，月下梅花在白雪的映襯下美妙至極。據此可知，詞中描寫了白雪、明月和梅花幾種景物；“清絕”為形容詞，寫出月下梅雪相映這一美妙的景致，據此作答。【23題詳解】本題考查詩歌寫法及情感主旨。結合“去歲江南見雪時，月底梅花發”“今歲早梅開，依舊年時月。冷艷孤光照眼明，只欠些兒雪”可知，詞人運用對比的手法，將去年在江南見到的美麗雪景和今年只見梅花開但未見到雪進行對比，表達了詞人對白雪、月光和梅花三種景致兼備美景的喜愛和贊美，“只欠”一詞流露出詞人對今年沒能見到冬雪到來的遺憾和感傷之情。四、名著閱讀（8分）24.閱讀下面的文字，回答問題。這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名”的紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。……我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點緩慢，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。（1）這段文字出自______（國籍）著名記者______的紀實作品______。文中的“A”是指______。（2）請聯系這部作品，概括出“