三下UnitTwoMyfamily單元作業設計一、單元主題：Loveourfamily該主題屬于“人與自我”和“人與社會”范疇，涉及“家庭與家庭生活”兩大主題內容。二、單元內容分析本單元的學習主題是“family”，主要學習家庭成員。學生在日常生活上對家庭成員的認識已經較為清晰，為本單元的學習奠定了基礎。本單元通過假日一家人在公園的活動呈現核心句型和詞匯，并樹立家庭意識學會愛護家人。同時本單元中所談論到的家人，也是為四年級上冊第六單元Meetmyfamily這個關于家庭的話題做了鋪墊，家人的話題一直貫穿始終，并且對于該話題意義層面上的滲透卻逐步提升。教材以主要人物通過假日一家人在公園的活動呈現核心句型和詞匯，呈現出本單元要學習的核心詞匯、句型及其語用環境。本單元主題突顯，話題和核心語言保持較高的一致性，情景也和人物安排較為集中，設計5個子主題“認識小家庭”“認識大家庭”“樹立家庭意識”“學會愛護家人”“學習e家族”讓學生在有關聯性和遞進性的學習活動中了解家庭成員身份，樹立家庭意識，知道如何維護、欣賞、愛護家庭。本單元的課時結構分別是一節詞匯課，一節詞匯閱讀融合課，2節對話課，一節故事課和一節語音課。三、學情分析本次教學對象為小學三年級學生，大多數年齡處于8—9歲之間，活潑好動，課上注意力比較集中，能夠簡單回答老師的問題。在之前他們已經學過一些家庭成員的稱呼，如brother，而且經過一學期多的學習，他們已經有了一定的英語學習的基礎和經驗，所以本節課對于他們來說難度不是很大。學生對“家”的理解還不是很明確，不知道具體的表達家人的稱呼。因此，需要教師采取有效措施，建立板塊的教學鏈接，學生在解決任務的學習過程中，發展思維品質，了解中西方家庭文化差異，樹立家庭意識，學會欣賞、愛護自己的家人。四、語篇分析本單元在單元大任務“Loveourfamily”，把本單元的課時進行整合劃分為5個子任務活動，重新劃分為6個語篇，分別是“認識小家庭”“認識大家庭”“樹立家庭意識”“學會愛護家人”“學習e家族”。第二課時是在第一課時的基礎上展開的，只有了解核心家庭成員，才能區分延伸家庭，為后面介紹大家庭成員做準備。第五課時是在第二、三、四課時的基礎上展開的，只有了認識家庭成員的構成，了解家人才能樹立家庭意識進而愛護家人感悟相互陪伴的家庭觀念，所以整個單元的五個課時體現了單元內容的整體性，教學過程的關聯性和遞進性。五、單元教學目標1.學習核心詞匯：father(dad),mother(mum),man,woman講述家中成員的身份，并對家庭成員進行簡單的外貌特征描述。2.了解其他家庭成員的稱呼：sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)并運用語篇形式描述自己的家人，懂得愛護自己的家人。3.能詢問及回答與他人是否親屬關系及介紹家人身份，能夠用英文向他人介紹及打招呼。4.能用一般疑問句詢問及確定他人身份，并正確回答一般疑問句的肯定回答和否定回答。樹立家庭意識。5.強化學習過的核心句型，能夠理解故事內容，并把故事內容朗讀和表演出來，談談你未來想成為怎么樣的人。6.歸納總結元音字母e的短音發音規律，閱讀小語篇，能拼讀拼寫e字母發音的單詞。六、單元作業目標1.通過作業練習復習詞匯：father(dad),mother(mum),man,woman。2.通過作業活動復習其他家庭成員的稱呼，并能看著相冊介紹自己的家人。3.在作業練習后能詢問他人身份，并能正確使用第三人稱進行回答。4.通過作業練習，復習強化核心句型，能掌握一般疑問句第三人稱單數的問答句。5.通過作業練習復習故事內容，并把故事內容朗讀和表演出來。并能完成綜合性跨學科作業。6.通過作業歸納總結元音字母的短音發音規律，閱讀小語篇。UnitTwoMyfamily第一課時作業項項目內容設計單元作業內容ALet'slearn對應作業目標單元作業目標1作業類型形式聽R說￡讀R寫R水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀，提高學生的對新詞匯的理解和運用能力，并通過教材語境理解句型適用的情景。拓展性通過單詞拼讀拼寫，提高學生的單詞記憶能力，減輕學生死記硬背的壓力。創新性通過繪畫，提高學生的繪畫能力，拉進與父母之間的關系，提高學生的書寫能力。作業評價自評家評師評共計得星數量作業主題情景：同學們，你認識家庭成員的稱呼嗎啊？知道在用英文怎么表達嗎？來看一看吧！基礎性作業：1.讓我們先來看看教材的朋友是怎么表達的吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀ALet'slearn。?B:自讀ALet'slearn進行糾音。??C:熟背ALet'slearn單詞。???D:與同伴唱一唱ALet'schant。???拓展性作業：1.同學們，填一填下圖單詞吧！????1.Father2.mother3.woman1.Father2.mother3.woman4.mana43O21創新性作業：1.同學們，畫一畫你的父母并寫2句話進行介紹。?????ThisismyThisismy.Heisyearsold.Thisismy.Heisyearsold.UnitTwoMyfamily第二課時作業項項目內容設計單元作業內容BLet'slearn對應作業目標單元作業目標2作業類型形式聽R說R讀R寫R水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀，提高學生對家人稱呼的認識，學會用稱呼描述家人。拓展性通過復述Mike'sfamily檢測自己對本節課知識的掌握，并能拓展介紹自己的家人。創新性通過制作家庭樹認識自己的家人，學會禮貌稱呼家人，并能進行介紹。作業評價自評家評師評共計得星數量作業主題情景：同學們，上節課我們認識了爸爸媽媽的稱呼，那其他家人的稱呼呢？來說一說吧！基礎性作業：1.讓我們先來看看教材里Mike的家人吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀BLet'slearn。?B:自讀BLet'slearn進行糾音。??C:熟背BLet'slearn單詞和對話。???D:與同伴唱一唱BLet'schant。???拓展性作業：1.同學們，復述Mike'sfamily并拍攝成視頻????HiHi.I'mMike.Ihaveabigfamily.Thisis___________.He's/She's_____.創新性作業：1.同學們，來制作一張你的家庭樹并介紹一下你的家人吧！?????UnitTwoMyfamily第三課時作業項項目內容設計單元作業內容ALet'stalk對應作業目標單元作業目標3作業類型形式聽R說R讀R寫R水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀，檢驗學生對詢問及介紹他人的句型的掌握。拓展性通過復述ChenJie'sfamily檢測自己對本節課知識的掌握，并能學會介紹他人的家庭。創新性通過與家人拍照，制造與家人一起的回憶，并能與家人培養感情，學會愛護家人。作業評價自評家評師評共計得星數量作業主題情景：同學們，今天我們來認識一下朋友的家人，看看朋友的家庭成員有哪些？基礎性作業：1.讓我們先來認識教材里ChenJie的家人吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀ALet'stalk。?B:自讀ALet'stalk進行糾音。??C:熟背ALet'stalk對話。???D:與同伴表演ALet'stalk并拍攝成視頻。????拓展性作業：1.同學們，復述ChenJie'sfamily并拍攝成視頻。????TheisTheisChenJie's.TheisChenJie's.TheisChenJie's.Theyloveeachother.創新性作業：1.同學們，與家人拍一張全家福。?????HeismyHeismy.Heismy.Sheismy.Sheismy.UnitTwoMyfamily作業項項目內容設計單元作業內容BLet'stalk對應作業目標單元作業目標4作業類型形式聽R說R讀R寫R水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀，檢驗學生對確認他人身份一般疑問句的問答句的掌握。拓展性通過確認Peppa一家人的身份檢測學生對本節課知識的掌握，并能確認他人身份。創新性通過繪本閱讀擴充學生對家庭成員的認識，擴充學生對家人稱呼方面的詞匯量。作業評價自評家評師評共計得星數量第四課時作業主題情景：同學們，今天我們來認識一下朋友的家人，看看朋友的家庭成員有哪些？基礎性作業：1.讓我們先來認識教材的朋友的家人吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀BLet'stalk。?B:自讀BLet'stalk進行糾音。??C:熟背BLet'stalk對話。???D:與同伴表演BLet'stalk并拍攝成視頻。????拓展性作業：1.同學們，與同伴一起確認Peppa一家人的身份并拍攝成視頻。????Who'Who'sthatman/woman/boy/girl?Guess!Guess!IsheIshe/sheyour...?YesYes,he/sheis./No,he/sheisn't.創新性作業：1.同學們，一起來讀一讀繪本《Myfamily》！?????UnitTwoMyfamily第五課時作業項項目內容設計單元作業內容CStorytime對應作業目標單元作業目標5作業類型形式聽R說R讀R寫￡水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀表演故事，提高學生的表達能力，增加英語學習的趣味性。拓展性通過家庭樹復習家庭成員的英文表達，進一步檢驗學生對四會單詞的掌握情況。創新性通過與家人外出郊游，培養與家人的感情，通過社會實踐，學會愛護家人，照顧家人。作業評價自評家評師評共計得星數量作業主題情景：同學們，我們都有家庭，動物也有家庭，本課時來認識一下Zoom'sfamily。基礎性作業：1.讓我們先來看看教材是怎么介紹Zoom'sfamily的吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀CStorytime。?B:自讀CStorytime進行糾音。??C:與同伴表演CStorytime并拍攝成視頻。????拓展性作業：1.同學們，給圖中Lucy的家庭樹的成員寫上英文稱呼。????Hi！I'Hi！I'mLucy創新性作業：1.同學們，像Sarah一樣與家人一起野餐郊游，拍一拍全家福，制造與家人一起的回憶。并與父母說一說“我愛你”。?????UnitTwoMyfamily第六課時作業項項目內容設計單元作業內容ALet'sspell對應作業目標單元作業目標6作業類型形式聽R說￡讀R寫R水平記憶性R理解性R應用性R作業時間（分鐘）20分鐘提交時間當天1天后√作業分析設計意圖基礎性通過聽音，模仿跟讀單詞的音、形義，及符合字母-e-發音的單詞，理解鞏固其發音規律。拓展性通過思維導圖練習，發散學生的思維，歸納字母-e-發音相同的單詞，拓展學生的詞匯量。創新性加入繪本朗讀，讓學生在生詞中學會利用自然拼讀法拼讀單詞，鞏固元音字母e的發音。作業評價自評家評師評共計得星數量作業主題情景：同學們，今天我們來學習一家字母e在單詞中的發音規律。基礎性作業：1.讓我們先來看看教材里的字母e發音單詞吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀ALet'sspell。?B:自讀ALet'sspell進行糾音。??C:熟記ALet'sspell中字母-e-的發音。???D:朗讀下列文段和chant。????文段：ThisisTed.Hehasaredpen.Teddrawsa