2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養拓展實戰演練）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞基礎與運用要求：正確書寫下列漢字，并解釋其意思。1.下列加點字注音正確的一項是：A.沉默（mò）領略（liàng）落葉（luò）B.振奮（zhèn）拖拉（tuō）恣意（zì）C.震懾（zhèn）震驚（zhèng）震怒（zhēn）D.沉著（chén）沉思（chén）沉重（chóng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是：A.喜聞樂見滔滔不絕驚心動魄B.恰到好處憤世嫉俗傾國傾城C.色厲內荏聲東擊西氣喘吁吁D.漠不關心滔天巨浪威風凜凜3.下列句子中，沒有錯別字、標點符號錯誤的一項是：A.他總是喜歡把復雜的問題簡單化，這種精神值得我們學習。B.那座古堡在風雨中屹立不倒，見證了歷史的變遷。C.小明在課堂上積極發言，老師對他的表現非常滿意。D.看到媽媽勞累的樣子，小華決定幫家里做一些力所能及的事情。4.下列句子中，使用了正確的詞語搭配的一項是：A.他的成績一直名列前茅，是我們學習的榜樣。B.在這次比賽中，他勇往直前，贏得了勝利。C.她的歌聲婉轉動人，讓人陶醉。D.這部電影的故事情節曲折離奇，引人入勝。5.下列句子中，沒有語病、表達通順的一項是：A.我喜歡看書，尤其是歷史書籍。B.這座大樓是去年新建的，高聳入云。C.雨后的花園格外美麗，空氣中彌漫著泥土的芬芳。D.我們要關心集體，愛護公物，做一個有責任感的人。6.下列句子中，使用了恰當的修辭手法的一項是：A.蜜蜂在花叢中忙碌著，采花釀蜜。B.雨后的彩虹掛在天邊，絢麗多彩。C.這本書內容豐富，語言生動。D.河水從山谷中奔騰而出，勢不可擋。二、閱讀理解與賞析要求：閱讀下面的文章，回答問題。在一片茫茫的草原上，有一棵高大的橡樹。它生長在肥沃的土地上，喝著清澈的河水，沐浴著溫暖的陽光。這棵橡樹見證了草原上的一切，它見證了春天的到來，夏天的熱烈，秋天的收獲，冬天的寂靜。有一天，一只小鳥飛到了橡樹的枝頭，它對橡樹說：“你這樣一棵大橡樹，卻總是默默地站在這里，你不覺得寂寞嗎？”橡樹微笑著說：“不，我不寂寞。因為我知道，我的一根枝條就是一片葉子，一片葉子就是一個家。我見證著草原上的一切，也感受到了生活的美好。”小鳥聽后，恍然大悟。它明白了，原來橡樹之所以不寂寞，是因為它把根深深地扎在土壤里，用心去感受生活的美好。1.下列對文章內容的理解，正確的一項是：A.文章主要描述了橡樹的生長環境。B.文章通過描寫橡樹和鳥兒的對話，表達了生活的美好。C.文章主要講述了一只小鳥飛到橡樹上的故事。D.文章通過描述草原的四季變化，展現了大自然的神奇。2.下列對文章主題的概括，正確的一項是：A.文章主題是贊美大自然。B.文章主題是講述橡樹與鳥兒的友誼。C.文章主題是贊美生活，珍惜當下。D.文章主題是講述生命的價值。3.下列對文章表達方式的判斷，正確的一項是：A.文章采用了描寫的手法。B.文章采用了敘述的手法。C.文章采用了議論的手法。D.文章采用了抒情的手法。4.下列對文章寫作目的的分析，正確的一項是：A.文章旨在揭示大自然的神奇。B.文章旨在贊美橡樹的高大。C.文章旨在闡述生活的美好。D.文章旨在講述橡樹和鳥兒的友誼。5.下列對文章結尾段的評價，正確的一項是：A.結尾段使文章主題更加鮮明。B.結尾段使文章結構更加完整。C.結尾段使文章語言更加優美。D.結尾段使文章內容更加豐富。6.下列對文章中“見證”一詞的理解，正確的一項是：A.指親眼看到并記錄下來。B.指親身體驗并記住。C.指親身感受并記錄下來。D.指親眼看到并記住。四、作文要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。材料：在一個小村莊里，有一位老奶奶，她每天都會在村口的小路上撿拾垃圾。村里的孩子們看到老奶奶的行為，紛紛效仿，他們也開始在村里撿拾垃圾，村里的環境變得越來越干凈。這個故事告訴我們，一個人的行動可以影響周圍的人，帶動更多的人加入到美好的行動中來。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《孔子閑居》孔子閑居，食于季氏，飲于孟氏。孔子曰：“季氏富，而兼齊國之賦；孟氏富，而兼魯國之賦。吾聞君子之富，以德也；小人之富，以貨也。季氏富，而貨也；孟氏富，而貨也。吾聞君子之富，以德也；小人之富，以貨也。吾聞君子之富，以德也；小人之富，以貨也。”孔子曰：“君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。”1.下列句子中，加點字解釋錯誤的一項是：A.孔子閑居，食于季氏，飲于孟氏。（閑居：指孔子在季氏家中居住）B.季氏富，而兼齊國之賦。（兼：指季氏同時擁有齊國的賦稅）C.君子之富，以德也。（以：指憑借）D.小人之富，以貨也。（以：指通過）2.下列句子中，斷句正確的一項是：A.君子之富/以德也/小人之富/以貨也B.君子之富以德也/小人之富以貨也C.君子之富/以德也/小人之富/以貨也D.君子之富以德也/小人之富以貨也3.下列對文言文內容的理解，正確的一項是：A.孔子認為君子和小人的財富來源不同。B.孔子認為君子和小人的財富都是通過道德獲得的。C.孔子認為君子和小人的財富都是通過物質獲得的。D.孔子認為君子和小人的財富都是通過德行獲得的。4.下列對文言文寫作手法的判斷，正確的一項是：A.文章采用了記敘的手法。B.文章采用了議論的手法。C.文章采用了抒情的手法。D.文章采用了描寫的手法。5.下列對文言文主題的概括，正確的一項是：A.文章主題是贊美君子。B.文章主題是批評小人。C.文章主題是闡述君子和小人的財富來源。D.文章主題是強調道德的重要性。六、綜合實踐與探究要求：根據以下材料，結合所學知識，回答問題。材料：某小學開展了一次“綠色校園，從我做起”的主題活動。活動內容包括：組織學生進行環保知識講座，開展垃圾分類、節約用水、節約用電等實踐活動，鼓勵學生參與植樹造林、保護野生動物等公益活動。1.下列關于環保知識的說法，正確的一項是：A.環保就是保護環境，與我們的生活無關。B.環保就是節約資源，減少污染。C.環保就是保護生物多樣性，維護生態平衡。D.環保就是保護自然景觀，發展旅游業。2.下列關于垃圾分類的說法，正確的一項是：A.垃圾分類是為了方便垃圾處理。B.垃圾分類是為了節約資源，減少污染。C.垃圾分類是為了保護環境，提高生活質量。D.垃圾分類是為了減少垃圾量，提高垃圾回收率。3.下列關于節約資源的說法，正確的一項是：A.節約資源是每個人的責任。B.節約資源是為了減少浪費。C.節約資源是為了保護環境。D.節約資源是為了提高經濟效益。4.下列關于公益活動的說法，正確的一項是：A.公益活動是為了提高個人知名度。B.公益活動是為了幫助他人，服務社會。C.公益活動是為了獲得回報。D.公益活動是為了追求個人利益。5.下列關于“綠色校園，從我做起”主題活動的評價，正確的一項是：A.活動內容豐富，形式多樣，富有教育意義。B.活動組織有序，參與度高，取得了良好效果。C.活動宣傳力度不夠，參與人數較少。D.活動內容單一，形式單調，缺乏吸引力。本次試卷答案如下：一、字詞基礎與運用1.B解析思路：A選項中，“領”應讀作“lǐng”，故錯誤；C選項中，“震”應讀作“zhèn”，故錯誤；D選項中，“沉著”應讀作“chén”，故錯誤。2.A解析思路：B選項中，“憤世嫉俗”應為“憤世嫉俗”；C選項中，“色厲內荏”應為“色厲內荏”；D選項中，“威風凜凜”應為“威風凜凜”。3.C解析思路：A選項中，“把復雜的問題簡單化”應為“把復雜的問題簡單化”；B選項中，“風雨中屹立不倒”應為“風雨中屹立不倒”；D選項中，“幫家里做一些力所能及的事情”應為“幫家里做一些力所能及的事情”。4.B解析思路：A選項中，“名列前茅”應為“名列前茅”；C選項中，“婉轉動人”應為“婉轉動人”；D選項中，“引人入勝”應為“引人入勝”。5.D解析思路：A選項中，“喜歡看書”應為“喜歡看書”；B選項中，“高聳入云”應為“高聳入云”；C選項中，“雨后的花園格外美麗”應為“雨后的花園格外美麗”；D選項中，“關心集體，愛護公物”應為“關心集體，愛護公物”。6.B解析思路：A選項中，“蜜蜂在花叢中忙碌著”應為“蜜蜂在花叢中忙碌著”；C選項中，“歌聲婉轉動人”應為“歌聲婉轉動人”；D選項中，“河水從山谷中奔騰而出”應為“河水從山谷中奔騰而出”。二、閱讀理解與賞析1.B解析思路：文章通過描寫橡樹和鳥兒的對話，表達了生活的美好。2.C解析思路：文章通過講述橡樹和鳥兒的對話，闡述了生活的美好，珍惜當下。3.D解析思路：文章采用了抒情的手法。4.C解析思路：文章通過講述橡樹和鳥兒的對話，闡述了生活的美好，珍惜當下。5.A解析思路：結尾段使文章主題更加鮮明。6.A解析思路：見證指親眼看到并記錄下來。四、作文（此處省略作文內容，學生根據材料自擬題目，寫一篇不少于500字的作文）五、文言文閱讀1.A解析思路：A選項中，“閑居”應指孔子在季氏家中居住，故錯誤。2.B解析思路：B選項中，斷句正確，符合文言文語法。3.A解析思路：