語文園地六情境一：三年級一班的同學們在完成第第六單元的學習后舉辦了一場“我的七彩童年”交流會，讓我們一起來參與進來吧！一、看拼音，寫詞語。mógupòsuìqīngshuǎngténgfēisuīrántòumíngyǎngwàngjiāoruò二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。濺落(jiānjiàn)受刑(xínxíng)纜繩(lǎnlái)是否(fǒufǎo)道歉(qiànqiān)假若(ruòmiáo)三、詞語綜合練習。1.讀一讀，說說下面句中加點詞的不同意思。（1）廚房里傳來了一股難聞的味道。這本書越看越有味道。（2）平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。果園里的蘋果熟了。2.在下面橫線上填上恰當?shù)腁ABB式詞語。（1）一眼望去，整個頭上，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（2）老師傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得由老師傅擺布。（3）松樹剛洗過澡一身，松針上一串串雨珠。3.在括號里填上恰當?shù)牧吭~。一（）蜻蜓一（）小手一（）雨珠一（）歡笑一（）竹管一（）書四、把下面名言補充完整并連一連。見善則遷，。《論語》，是謂過矣。《左傳》人誰無過？，善莫大焉。蘇軾，從善如流。《周易》五、按要求寫句子。1.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。（用加點詞仿寫）2.不給錢我也愿意。從來沒有人肯把頭交給我隨便處置。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話）3.我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（改為反問句）4.我剪掉了幾根翹起的長發(fā)。（改為“把”字句和“被”字句）5.他每天夜里都要爬起來差不多兩三次左右。（修改病句）六、補充名言。1.,有過則改。——《周易》2.,是謂過矣。——《論語》3.人誰無過?,善莫大焉。——《左傳》4.,從善如流。——蘇軾情境二：在“我的七彩童年”交流會中，有同學分享了課文重點段落不明白的地方，請你幫他解答一下吧。七、閱讀課文片段，回答問題。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1.選段中用“＿＿＿＿＿＿＿＿”這個四字詞語來形容吹出來的肥皂泡。2.讀畫“——”的部分的句子，“那么……那么……那么……那么……”寫出了肥皂泡的特點，從中可以體會到作者對肥皂泡的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。3.目送著肥皂泡，“我”的心情是()。A.十分留戀和不舍B.十分傷心難過C.心里充滿快樂、驕傲與希望情境三：在“我的七彩童年”交流會的交流探討中，有同學找到了一篇拓展文章，你能以此來檢驗一下自己掌握的知識嗎？八、延伸閱讀。吃蝌蚪小時候，田野就是我們的娛樂王國。大家時而采摘幾束野花，時而捕捉幾只螞蚱，時而奔跑著追趕蝴蝶，時而靜靜地觀看河中的蝌蚪……無聊的時候，玩玩“跳山羊”（一個人身體彎曲，其余人從他身上跳過去的游戲）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墻上……但是只有我和少數(shù)幾個小伙伴不能倒立在墻上，大家說是我們的腰身太硬了。他們還在我們幾個面前做空手下腰的表演。作為一個好勝心強又愛美的女孩子，我們當然不愿服輸。可是不管我們怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。這時，不知是誰告訴了我們一個偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔軟!夏天，只要是淺淺的水溝，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的頭部有豆粒那么大，一條尾巴約有一厘米，幾乎和頭部一樣長，全身黑乎乎的，前行的時候，尾巴彎彎曲曲快速地擺動。當時由于年紀小，大家都沒有把如此可愛活潑的蝌蚪和“呱呱”亂叫丑陋的青蛙聯(lián)系在一起。大家跑到河邊，已經(jīng)有人抓起了幾只蝌蚪說：“我之所以能倒立下腰，也是因為之前吃過蝌蚪。”他這么一說，大家都深信不疑。為了能使腰身柔軟，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看著大家吃了下去，又看著手中活蹦亂跳的蝌蚪，就眼睛緊閉，心一橫，食道打開，一口吞了下去，舌頭都沒碰著它。（注：此行為是錯誤的，請勿模仿）“這就對了，過幾天你們就能下腰了。”我們幾個也深信不疑，還希望苦心不負。之后，我們學習了一篇課文《小蝌蚪找媽媽》，當知道蝌蚪就是青蛙的幼子時，想起之前吃蝌蚪的事，我們不禁苦笑。對于吃蝌蚪能否使腰身柔軟的問題，這么多年過去了,答案也早已不攻自破。1.文中形容論點站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊的詞語是（），形容對事或?qū)θ朔浅Ｏ嘈牛瑳]有半點懷疑的詞語是（）。A.苦心不負B.活蹦亂跳C.深信不疑D.不攻自破2.認真讀文章，梳理文章的內(nèi)容，選擇正確答案。（1）作者和少數(shù)幾個小伙伴不能玩倒立，原因是（）。A.膽子太小B.力氣不大C.腰身太硬D.技術(shù)不行（2）為了使腰身柔軟，作者得到的偏方是（）。A.踢毽子B.吃蝌蚪C.吃青蛙D.練倒立（3）這個故事表達了作者（）。A.對童年生活的懷念之情B.對吃蝌蚪的厭惡之情C.對蝌蚪的恐懼之情D.對童年生活的恐懼之情3.【品讀句子】品析下面的句子，按要求做一做。（1）小時候，田野就是我們的娛樂王國……一起倒立在墻上……①這段文字是圍繞（）來寫的。A.第一句話B.第二句話C.第三句話②模仿這段話寫一寫。小時候，就是我們的娛樂王國。大家時而，時而，時而，時而。（2）我看著大家吃了下去，又看著手中活蹦亂跳的蝌蚪，就眼睛緊閉，心一橫，食道打開，一口吞了下去，舌頭都沒碰著它。①品讀描寫作者吃蝌蚪時動作的詞語，說說作者當時的感受。②作者吞下蝌蚪后心里會想：參考答案一、蘑菇破碎清爽騰飛雖然透明仰望嬌弱二、jiàn√xíng√lǎn√fǒu√qiàn√ruò√三、1.（1）氣味趣味（2）熟練成熟2.坑坑洼洼規(guī)規(guī)矩矩清清爽爽明明亮亮3.一（只）蜻蜓一（雙）小手一（串）雨珠一（片）歡笑一（根）竹管一（本）書四、五、1.天上白白的云朵像棉花糖2.不給錢我也愿意，因為從來沒有人肯把頭交給我處置。3.難道我心里沒有充滿快樂、驕傲與希望？4.我把幾根翹起的長發(fā)剪掉了。幾根翹起的長發(fā)被我剪掉了。5.他每天夜里都要爬起來兩三