1.愛惜生命教育目的：1、借助本次活動，理解毒品知識。2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。3、學習某些防止和抵制的措施和措施，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，愛惜生命，遠離毒品，完善人格，增進自我的健康成長。教育過程：一、引入騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。怎樣釋放休閑的激情和苦悶?于是某些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一種人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)二、認識——毒品真面目主持人：幾斤煙土可使一種民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品均有那些呢?(一)毒品的種類簡介。根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他可以使人形成癮癖的麻醉藥物和精神藥物。(三)毒品的成癮性簡介。(給學生讀有關吸毒者的故事)毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以獲得快感，或防止出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。(四)討論，交流體會。1.理解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發言。(五)讓學生理解防毒的措施。1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。三、結束語2.怎樣抵制毒品，健康成長教學目的1、通過案例分析，學生活動，讓學生理解青少年吸毒的原因。2、讓學生學會怎樣抵制毒品，用健康對的的觀念引導自己健康成長。教學重點怎樣抵制毒品，健康成長。教學過程一、導入新課師：我國目前吸毒人員數量較多，并且呈低齡化的趨勢。通過前面的學習，我們懂得毒品對我們有百害而無一利，因此，讓青少年愈加深刻地認識毒品的危害，對于提高青少年的抵制毒品的意識就顯得至關重要。二、講授新課(一)青少年吸毒的原因漫畫賞析：朋友之間的(課件展示)(請同學從中歸納原因)案例二：據江蘇某戒毒所記錄，在不法分子的引誘下，因好奇而吸毒的青少年占收治人員的45%。昆明市強制戒毒所曾調查過205名25歲如下的的吸毒原因，成果因“好奇”吸毒的約占70%。案例三：羅琦9歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一種私人組織的歌舞團。1992年，17歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一種樂隊的主力歌手。次年，因與人爭執，左眼被打瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。合法她紅遍全國時，在圈內朋友的影響下，她開始吸毒了。根據這兩個案例，請同學們歸納導致青少年吸毒的原因。請同學們以小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的措施和技巧。(二)青少年抵制毒品的措施(小組討論，并派代表發言，教師做合適記錄)1、建立健康的心理防線，樹立對的的人生觀。青少年要對的把握好奇心。青少年應當積極地學習和理解有關毒品的知識和危害，看待毒品要有鮮明而又對的的態度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。2、培養良好的生活習慣青少年要樹立防微杜漸的觀念。有許多習慣都是從不經意間開始，不能由于“故意思”，“吸一口沒事”等想法的引誘而與毒品發生“第一次的親密接觸”。因此，青少年要培養不吸煙、不喝酒、不亂交不良的朋友等良好的生活習慣。三．教師總結3.毒品教學目的1、認識毒品的種類、性狀及其危害；2、提高學習搜集、整頓資料，運用資料處理問題的能力；3、學習抵制毒品的措施。4、樹立珍愛生命的意識、樹立對的的人生觀，不盲目追求享有，尋求刺激；教學過程：一、導入新課：（一）觀看吸毒者眾生相。（幻燈片）提問：你懂得這些是什么人嗎？他們在干什么？（二）談話：同學們，昨天我們觀看了電影《虎門銷煙》，課前大家也搜集了諸多有關毒品的資料，今天我們就毒品這個問題深入學習探討。二、學習實踐過程：（一）交流課前搜集的資料。1、同學們，請看這幅圖片。什么是毒品？3、簡介幾種毒品：(1)海洛因——俗稱“白粉”；學名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態，導致感覺遲鈍，記憶力減退，反應能力減少，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。(2)冰毒——化學名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮,因此被稱為“毒品之王”。(3)大麻——大麻為桑科的一年生草本植物，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中具有一種樹脂樣物質，重要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易導致瘋狂、狂喜、忘我的行為失控體現。（二）理解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害1、對個人的危害：（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，一般伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒重要特性有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。（2）戒斷反應：是長期吸毒導致的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，一般在忽然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的狀況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的多種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。2、對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我消滅的同步，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。3、對社會的危害：（1）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，另一方面是導致社會財富的巨大損失和揮霍，同步毒品活動還導致環境惡化，縮小了人類的生存空間。（2）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了多種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會導致極大的損害。（三）討論怎樣拒絕毒品1、情境劇演出《拒絕毒品》2、討論總結拒絕毒品的措施：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，理解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）樹立對的的人生觀，不盲目追求享有，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等多種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要匯報公安機關；2、自制禁毒宣傳卡。3、舉行禁毒宣傳畫比賽；4.關愛生命一、教學目的：1、使學生理解有關毒品的知識。2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。二、教學過程：１、出示題目。（遠離毒品關愛生命）２、什么是毒品及毒品的種類。（１）談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品均有那些呢？誰能說一說呢？（２）《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他可以使人形成癮癖的麻醉藥物和精神藥物。常見和最重要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，并且易感染疾病。假如服用過量，則可導致死亡。３、簡介毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？．毒品毀人毀健康。Ａ、毒品摧毀人的消化功能。Ｂ、摧毀人的神經系統。Ｃ、摧毀人的呼吸及循環系統。Ｄ、傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。Ａ、喪失工作能力。Ｂ、傾家蕩產。Ｃ、給家人帶來無盡的折磨。吸毒導致墮落、犯罪。吸毒危害社會，成為世界公害。４、下面，讓我們來聽一聽某些吸毒者的故事。５、我們已經懂得了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受吧！６、理解防毒的措施。（１）當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（２）防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。７、總結。同學們，今天，我們理解了有關毒品的知識及防備措施，也懂得了毒品對家庭、社會的危害。但愿我們每個人都能做到：一發既有人吸毒，應當立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。5.小學禁毒教案教學目的1、使學生理解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。2、讓學生懂得吸毒成癮會導致艾滋病，怎樣防止艾滋病。3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，防止艾滋病。重點難點1、認識毒品及毒品的危害。2、怎樣防止艾滋病。教學過程；一、看視頻1、吸毒摧殘人生2、吸毒消滅家庭3、吸毒危害社會二、深入理解毒品A、毒品的種類B、毒品的危害三、討論青少年怎樣防止吸毒？1、交流搜集的資料2、討論交流3、教師小結：青少年怎樣防止吸毒？（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四懂得”：即懂得什么是毒品；懂得吸毒極易成癮，難以戒斷；懂得毒品的危害；懂得毒品違法犯罪要受到法律制裁。（2）、樹立對的的人生觀，不盲目追求享有，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等多種花言巧語。（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要匯報公安機關。（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不適宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。四、教師總結。人的生命只有一次，我們要愛惜生命，要對的地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從目前做起，樹立對的的人生觀，不盲目追求享有，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將消滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。五、作業：課后讓學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。6.拒絕誘惑教學目的標1．開展禁毒宣傳教育，讓學生理解我國有關禁毒的法律法規。2．懂得吸毒的危害性，自覺抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。活動準備1．學生和家長共同搜集有關毒品和禁毒的文字、圖片資料，學習歸納整頓資料。2．學生課前自由組合排練禁毒小品。3．教師準備“教師備課系統”中的有關資料。活動過程一、毒品的危害1．學生看教科書第17頁中反應吸食毒品的危害的圖片，學生思索并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。2．學生交流自己對毒品的理解以及毒品帶來的危害。3．教師小結：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠離毒品”。二、禁毒宣傳會1．過渡：課前大家搜集了多種有關毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報”或“禁毒小報”，目前我們就來舉行一種“小小禁毒宣傳會”。2．學生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡樸簡介。教師適時補充“教師備課系統光盤”中的吸毒者的自述等資料。3．演出禁毒小品。三、拒毒小衛士1．集體交流參與“小小禁毒宣傳會”的感想。2．學生閱讀教科書第18頁中的故事“不該發生的故事”，討論如下問題。（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢；（2）假如發現身邊出現了吸毒者，我們應當怎么做。3．過渡：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心。可并不是所有的人都像我們這樣理解毒品，目前你們就是“拒毒小衛士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。4．學生設計并交流、展示。四、我們的誓言1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們為禁毒做出了自己的奉獻，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。2．學生自發在拒絕毒品的橫幅上簽名。你還懂得有哪些迷信活動?你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？7.挑戰自我教學目的：1、理解在每個人的成長過程中都會碰到諸多的困難和挫折，生活不也許永遠一帆風順。2、體驗挑戰困難和戰勝困難的樂趣。3、樹立碰到困難不低頭、不畏懼，學會運用聰穎的頭腦和堅強的意志戰勝困難的信心。教學準備：1、教師準備：《真心英雄》歌曲磁帶、錄音機。2、學生準備：搜集自己在生活和學習中的困難，以及有關戰勝困難的名人故事和名人名言。教學過程：一、歌曲導入，渲染氣氛同學們，今天老師給你們帶來一首大家非常熟悉的歌曲（欣賞歌曲），這首歌曲老師很喜歡這首歌，不光是由于它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了會很受鼓動。誰懂得這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）二、真情體現1、“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強者，就應當經受多種考驗，在克服困難的過程中挑戰自我，鍛煉自我的意志品質。2、在你的學習和生活中，一定有某些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個好措施去處理。在你的小組內說一說，讓大家幫你想個好措施。3、交流匯報。4、克服困難的過程就是鍛煉意志的過程。當你堅持一段時間后，你會發現本來做不到的事情目前做到了，這就意味著你向成功前進了一步。你可一定要堅持住啊！5、結合書上的圖片說一說你通過堅持不懈的努力，在某些方面有所提高的經歷，將獲得的成果展示給同學們看看！三、用事實說話1、古今中外，成功的人均有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才獲得了光輝的成績。下面請大家聽兩個真實的故事吧！（放錄音——《警枕催讀》、《沒有文憑的數學家》）2、聽完故事后來，你有什么感受？（故事中的北宋杰出的歷史學家司馬光和世界著名的數學家華羅庚均有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才獲得了光輝的成績。）3、俗話說：困難像彈簧，你弱它就強。其實，困難并不可怕，關鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強的意志和聰穎的頭腦，就一定能克服困難、戰勝挫折。四、活動延伸聯絡實際說一說，學習中我們應當怎樣培養自己的毅力。活動方略：以學生熟悉的歌曲導入新課，輕松自然，使學生能身心愉悅的進入上課狀態。教師通過設計“真情體現”、“用事實說話”，使學生真切感受到生活和學習的過程中碰到困難并不可怕，關鍵是我們要對的面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思索、意志堅強，只要這樣就一定能克服困難、戰勝挫折。活動延伸部分將學習內容貫徹到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養自己的毅力。8.熱愛生命（一）知識與技能：1．引導學生結合文中語句和生活實際，對生命進行哲理思索2．初步理解歐洲文藝復興時期法國思想家、散文家蒙田3.理解隨筆這種文體，積累本文需掌握的重點字音、字詞、字義4.使學生懂得在現實生活中怎樣來熱愛生命，怎樣把熱愛生命貫徹到實際行動之中，遠離毒品，遠離自殺，珍愛生命。重難點：認識生命的本質和意義，培養對的的人生觀和價值觀教學流程：一、故事導入新課云南省藝術學校一名19歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是由于胃疼，聽人說吸了立即就不疼。第二次還想找點感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的承擔，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結論：海洛因扼殺了孔雀，毒品埋葬了她的藝術青春。引出《熱愛生命》二、小組互動，提問交流1．學