2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性計時作業(yè)(一)七年級生物(本學(xué)科滿分30分生物、地理考試時間90分鐘) 一、選擇題1.古諺語中“向陽石榴紅似火，背陰李子酸透心”所描繪的自然現(xiàn)象主要體現(xiàn)了下列哪種非生物因素對植物的影響()A.溫度B.陽光C.水分D.土壤2.某生物興趣小組要“探究光照對鼠婦生活的影響”，設(shè)計的方案如下表所示，其中需要修改的實驗條件是()鼠婦數(shù)量光照條件溫度土壤10只陰暗適宜一層濕土10只明亮適宜一層干土A.鼠婦數(shù)量B.光照條件C.溫度D.土壤3.古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶、其中不乏與生命現(xiàn)象相關(guān)的佳句。下列詩詞中，體現(xiàn)了生物因素對生物的影響的是()A.春來江水綠如藍(lán)B.春風(fēng)不度玉門關(guān)C.草盛豆苗稀D.霜葉紅于二月花4.在自然界中，靠昆蟲傳粉的花，一般都具有鮮艷的顏色或芳香的氣味.此現(xiàn)象說明()A.生物對環(huán)境的適應(yīng)B.生物對環(huán)境的影響C.環(huán)境對生物的影響D.環(huán)境和生物相互影響5.安徽省生物多樣性豐富，生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，以下選項屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.天柱山上的所有植物B.安徽揚子鱷國家級自然保護區(qū)中所有的揚子鱷C.太平湖里所有的魚D.九華山所有的生物及其生活環(huán)境6.某同學(xué)為制作生態(tài)瓶準(zhǔn)備了玻璃瓶、池塘水、螺螄、小魚，他還必須補充的材料是()A.金魚藻B.泥鰍C.河沙D.增氧泵7.在“草→田鼠→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的能量最終來源于A.田鼠食草后在體內(nèi)合成的B.其捕食后在體內(nèi)合成的C.草通過光合作用固定的光能D.草和田鼠體內(nèi)的有機物8.生態(tài)系統(tǒng)最重要的功能是進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，以下對能量流動描述正確的是()A.能量能夠沿著食物鏈富集B.循環(huán)流動，逐級增加C.單向流動，逐級遞減D.反復(fù)流動，逐級遞減9.林間草地放養(yǎng)雞是一種“林一草一雞”生態(tài)循環(huán)發(fā)展模式。以下說法正確的是()A.草和雞都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者B.雞糞被分解后可增加土壤肥力C.雞吃草完全實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)D.該系統(tǒng)能量的根本來源是草和林10.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是()A.江、河、湖泊和海洋都屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部C.生物圈是地球上各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的總和D.草地生態(tài)系統(tǒng)一般降雨量較多，植物以高大的喬木為主11.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)B.不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相同C.只可以通過增加生物數(shù)量來增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的種類和數(shù)量保持穩(wěn)定不變12.發(fā)芽率超過90%的棉花種子適合播種。下列操作不利于提高種子發(fā)芽率的是()。A.保持棉花種子萌發(fā)時溫度適宜B.控制棉花種子萌發(fā)時有適量水分C.為了避免光照而深播棉花種子D.選擇結(jié)構(gòu)完整且有活力的棉花種子二、綜合題13.請運用你學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空。(1)南方甘甜的橘子移植到北方卻長成又酸又澀的枳，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是。春天蘭花爭相開放，而秋天是菊花綻放的季節(jié)，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是。(2)荒漠地區(qū)動植物的種類稀少，是因為那里缺少生物生長所需要的非生物因素。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”影響生物的生態(tài)因素是。(3)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的生態(tài)因素是。(4)地衣能在巖石表面生長，又能使巖石不斷風(fēng)化，這種現(xiàn)象表明生物既能環(huán)境，也能環(huán)境。(5環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為，分為生物因素和。14.請仔細(xì)閱讀并分析說明下列問題。(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自。(2)圖中的箭頭表示流動的方向。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇既是關(guān)系，又是關(guān)系。(4)該食物網(wǎng)中有條食物鏈。(5)當(dāng)鼠數(shù)量增多時，而食肉動物蛇數(shù)量(6)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。(7)食物鏈中沒有生態(tài)系統(tǒng)中的和15.下圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。(在方括號內(nèi)填序號，在橫線上填相應(yīng)的名稱)(1)圖中的②③④⑤共同組成了玉米的，(2)玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是圖中的[]。(3)我們食用的玉米油主要來自圖中的[]。(4)圖中①表示(5)種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件是、、三、實驗探究題16.為探究種子萌發(fā)的條件和過程，某興趣小組做了以下兩個實驗，請回答下列問題：實驗一：探究影響種子萌發(fā)的外界條件方法步驟：選取四個干凈的瓶子，編號為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒菜豆種子，并置于下表所示的條件下培養(yǎng)一段時間。組別條件甲25℃、干燥乙25℃、水適量丙4℃、水適量丁25℃、種子浸沒在水中(1)裝置乙和丁是一組對照實驗，所探究的變量是；裝置乙和丙是一組對照實驗，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)乙組種子能正常萌發(fā)，丙組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要適宜的。(2)實驗發(fā)現(xiàn)，裝置乙中有個別種子沒有萌發(fā)，最有可能是(選填“自身條件”或“外界條件”)不滿足引起的。實驗二：觀察種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程(3)菜豆種子萌發(fā)初期，所需營養(yǎng)主要由圖1中(填序號)提供，種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③]，發(fā)育成圖2中的⑧。(4)通過實驗可知[⑤]是種子的主要部分，可以發(fā)育成植物體，是新植物體的幼體。(5)實驗探究中，選用30粒綠豆種子而不是1粒的原因是避免。(6)甲組和丁組可以作為一組對照實驗嗎?(可以/不可以)，因為變量《2025年3月26日初中生物作業(yè)》參考答案題號12345678910答案BDCADACCBC題號1112答案AC13.(1)溫度光照(2)水分溫度(3)溫度(4)適應(yīng)影響(5)生態(tài)因素非生物因素14.(1)太陽(2)能量(3)捕食競爭(4)5(5)增加(6)自我調(diào)節(jié)(7)分解者非生生物環(huán)境15.(1)胚(2)④胚根(3)⑥胚乳(4)果皮和種皮(5)充足的空氣適宜的溫度適量的水16.(1)空氣溫度(2)自身條件(3)④胚根(4)胚(5)偶然性(7)不可以不唯一座位號班級姓名答題卡題號12345678910答案題號1112答案13.(1)(2)(3)(4)(5)14.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)15.(1)(2)(3)(4)(5)