認(rèn)識下面兩位新朋友陶罐鐵罐課文導(dǎo)入陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事呢？讓我們走進課文去看看吧！語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。會寫字jiāo驕音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：馬組詞：驕傲驕橫

驕躁

筆順：ào傲音序：A結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻組詞：傲慢驕傲高傲

筆順：qiān謙音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠組詞：謙虛謙讓謙和

筆順：xū虛音序：X結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：虍組詞：虛心謙虛空虛

筆順：音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄組詞：懦弱懦夫怯懦筆順：nuò懦ruò弱音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：弓組詞：弱點弱小微弱

筆順：tí提音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌組詞：提高提醒提升

筆順：chén塵音序：C結(jié)構(gòu)：上下偏旁：小組詞：灰塵塵土沙塵

筆順：筆順：yà部首：結(jié)構(gòu)：組詞：音序：讠左右驚訝

訝異

訝然Y虛塵傲驕謙懦提訝價弱代捧pěng捧音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌組詞：捧場吹捧追捧

筆順：dài代音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻組詞：古代代價年代

筆順：筆順：jià部首：結(jié)構(gòu)：組詞：音序：亻左右價值價格

價錢J虛塵傲驕謙懦提訝價弱代捧左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵生字歸類代價半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁的字傲代價提罐罐子

鐵罐惱

ɡuànnǎo惱怒

惱火

陶陶器

陶瓷

táoshì逝逝世

飛逝識字游戲考古挖寶游戲驕弱傲塵謙提代捧虛懦價盛盛飯盛開處

相處長處chéngshèngchǔchù樸素：不濃艷，不華麗。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创Ｔ~語解釋和睦相處：彼此融洽的相處。惱怒：生氣；發(fā)怒。結(jié)合課文和插圖，說一說，故事中有哪兩個場景？國王的櫥柜里荒涼的廢墟上整體感知默讀課文，說一說：課文講了陶罐和鐵罐之間的什么事？（課后第一題）國王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很

，瞧不起陶罐，常常

它。陶罐卻很謙和，爭辯幾句后，不再理會鐵罐。埋在土里許多年以后，

出土成為文物，

卻消失得無影無蹤。堅硬奚落陶罐鐵罐互動課堂朗讀第1-9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐說的話，找出其中表現(xiàn)鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語。體會鐵罐和陶罐性格上的不同。（課后第二題）

國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。內(nèi)容品析對鐵罐說話時神態(tài)的描寫。驕傲對比語言描寫鐵罐傲慢、蠻橫。陶罐謙虛、有禮貌。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。從語言的對比上可以看出陶罐和鐵罐的性格特點是怎樣的？語言描寫和神態(tài)描寫“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

鐵罐傲慢自負懦弱：軟弱，不堅強。語言描寫陶罐謙虛、寬容、自信。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”表示話語被打斷，沒有說完。朗讀時要用不卑不亢的語氣讀。語言描寫和神態(tài)描寫這段語言描寫有什么好處？形象地寫出了鐵罐面對義正詞嚴(yán)的陶罐時理屈詞窮的神情。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”通過對鐵罐生硬的語言描寫，生動地刻畫出了鐵罐蠻橫無理的形象。你怎么敢和我相提并論！把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创？梢姡阼F罐看來，陶罐連和自己一起被談?wù)摰馁Y格也沒有，它是多么自大啊！“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”語言描寫陶罐的寬容“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。語言描寫鐵罐的咄咄逼人和自以為是。從這些詞語可以看出鐵罐是個什么樣的人？驕傲奚落傲慢輕蔑惱怒

傲慢無禮自以為是從這些詞語可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛爭辯不再理會謙虛有禮友好大度相提并論一視同仁混為一談同日而語一概而論

詞語積累（意思相近的詞語）總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點，說一說：

1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐優(yōu)點：因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點：堅固易碎拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點長處也沒有了嗎？默讀第10-17自然段。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。許多年時間久遠光潔，樸素，美觀。時間沒有讓陶罐改變。

對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”語言描寫陶罐出土之后，首先想到的是鐵罐，說明了什么？說明了陶罐善良的內(nèi)心和寬容的品格。

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。堅硬的鐵罐消失了多年以后，鐵罐為什么會消失呢？鐵罐中主要成分是鐵,而鐵會和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成我們平時所見的鐵銹,然后經(jīng)過長時間的腐蝕,鐵罐都變成了鐵銹,所以就不見了。這個過程所需要的時間是比較長的喲。小組交流：鐵罐和陶罐各有什么長處和短處？優(yōu)點：優(yōu)點：堅固易碎缺點：易腐蝕隔熱性差缺點：不易腐蝕較重較輕隔熱性好

易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻無影無蹤。從這個故事中你明白了一個什么道理？（課后第三題）

每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。主題概括

這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要（）別人和自己的短處和長處，不能（），（

）。只看到別人的短處看不到自己的不足正確看待兩個人都只看到了自己的長處，認(rèn)為自己最了不起。

默讀《北風(fēng)和太陽》，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第四題）閱讀鏈接

性格上：

結(jié)局上：兩個人最后都失敗了。課堂演練一、讀一讀，連一連。nǎonù驕傲qiānxūjiāoàodàijià謙虛惱怒代價二、填詞語。

()的鐵罐()地問()的塵土()地說

()的陶罐()地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛三、選擇合適的近義詞。驕傲——懦弱——羞恥——美觀——惱怒——輕蔑——美麗羞愧輕視憤怒軟弱傲慢傲慢美麗憤怒羞愧軟弱輕視四、寫出下列詞語的反義詞。驕傲——（

）

奚落——（

）懦弱——（

）

輕蔑——（

）羞恥——（

）

樸素——（

）謙虛贊揚勇敢敬重光榮華麗1.我們?yōu)樽约喝〉玫某煽兏械剑湴?傲慢）和自豪。2.有時，忍讓不是（懦弱/柔弱），是為了更好地進取。五、為下列句子選擇合適的詞語。六、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。埋在土里許多年以后，

出土成為文物，

卻消失得無影無蹤。

A.鐵罐B.陶罐BA教材習(xí)題默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。

答：國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻已不復(fù)存在。結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。答：陶罐的性格：謙虛有禮、寬容友善。

鐵罐的性格：傲慢無禮、狂妄自大。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？答：（1）每個人都有長處和短處，我們要善于看到別人的長處，正視自己的