專題08非連續性文本閱讀【題型解讀】非連續性文本相對獨立又相互聯系，形成的一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。其考查的主要特點：（1）考查形式靈活多樣。非連續性文本蘊含豐富的信息資源，其話題鮮活，信息量大，概括性強，言語理解與表達問法新穎，題目設置機動靈便。（2）具有較強的探究性。閱讀材料中明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，考生要善于抓住文中負載信息的關鍵詞句，快速梳理、汲取有效信息，并整合語言，簡潔、準確地表達。（3）注重個性閱讀體驗。考生閱讀材料時，要求他們具有一定的轉換認知能力，即必須聯系積累的知識經驗及生活體驗去解釋文本的意義，注重提高個性思考和判斷能力，并提出自己對文本的形式和內容進行反思與評價。【知識導圖】【解題技巧】1.仔細審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關信息的確切位置。2.在信息區間篩選關鍵詞句，提取有效信息，分點歸納作答。3.對于選擇題，要在文本中找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、無中生有、強加因果等問題。??1.（2024·廣東·中考模擬）材料（1）～（3）（9分）【材料一】①“表情包”指的是一種利用圖片來表達感情的方式。在移動互聯網時期，人們以時下流行的明星、語錄、動漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達特定的情感。②表情包本質上屬于一種流行文化。依托于社交和網絡的不斷發展，人們之間交流方式也出現了相應的改變，由最早的文字溝通到開始使用一些簡單的符號、小黃臉表情、表情包，逐步演變為日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素圖片來進行溝通。③表情包的出現引起了斗圖活動，起始于某受眾群體極大的聊天軟件，群聊時大家發送搞趣圖片以相互娛樂。后來發展到各種論壇上，時常有人發帖組織斗圖活動。由于表情包進一步多元化，它也應和了互聯網的文化傳播特性，成為了重要的資訊傳播手段。④近年來，大量表情包隨社會熱點而產生，它也因此成為社會熱點的記錄傳播方式之一。熱點事件、話題，被表情包用視覺符號傳達出來，或諷刺，或調侃，往往能取得爆炸性的傳播效果。⑤至此，表情包已經走出了表達個人情緒的領域，上升為社會情緒的表達方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯系其社會生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。這些表情包實際上附帶了一些“信息編碼”，其中被加密的“梗”則成為了文化暗號。只有讀懂這些暗號，才能夠順利“解碼”。（摘編自網絡，有刪改）【材料二】①我們為什么會喜歡玩表情包呢？因為它能傳遞那些只能意會不能言傳的信息和意思，比方說笑，從程度上就會有微笑、大笑、滿地打滾兒的笑，而從情緒上，還有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，這樣細膩的情緒還真沒法用文字表達，非要用文字寫出來，肯定會感覺怪怪的。以表情包主導的對話體系大肆橫行，其中一大明顯的轉變即情緒的外化與可見。那些只能意會、不可言傳的話語，一個表情包甩過去，大家都了然于胸。②除此之外，表情包還承擔了塑造性格的功能。比方說小女孩，就會用很可愛的表情包；小男孩呢，或許會用酷酷的表情包；年輕人呢，會用個性表情包；老年人呢，會用色彩絢麗的表情包。表情包里還包括很多照片和動圖，有些直接截取了影視作品里的情節，這就讓表達變得更加精準，讓和你有共同愛好的人瞬間產生共鳴。這都是文字力所不能及的地方。③人類和其它動物有一個非常大的區別，那就是人類的表情和動作非常之豐富，這讓人類的表達變得更加豐富多元，并且富有感染力。而表情包這東西，就是人類表情和肢體語言在虛擬世界的自然延續，用來補充靠語言文字無法表達的那些更微妙的意思和態度。④表情包會讓文字表達倒退嗎？不妨想一想，這世界上最早的表情包是什么呢？或許是埃及人的壁畫、蘇美爾人的楔形文字，還有我們中國人的象形字。對當時的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累光靠語言和記憶力是不夠的，必須得記下來，怎么記呢？最直接的方法當然是畫出來，這不就趨近于今天的表情包，只不過那時的人們為了追求表達效率，這些表情包越發展越抽象，最后變成了文字。所以呢，文字就是表情包，表情包就是文字，都是一種文化交流方式，它們是相互補充，而不會相互取代，說表情包讓文字使用場景退化，那是杞人憂天了。（節選自《人民日報》，有刪改）【材料三】網絡聊天依托于現下流行的社交平臺。除了文字，運用各種表情包已經是一種人人參與的交流方式。下面是某聊天軟件后臺關于使用表情包人群年齡分析以及各年齡段表情用戶周均發送次數的統計圖：【材料四】①隨著國內萌文化的崛起，表情貼圖迅速爆紅網絡，但也屢遭被侵權的問題。那么什么樣的情況才是濫用侵權呢？首先便是人物惡搞類，比如我們經常使用的影視劇角色的表情包，其實在沒有版權的情況下，就是不可以使用的。舉個例子，一部新電影在各大影院上映，不少人為了蹭熱度，下載盜版資源，然后做成各類表情包、視頻來吸粉，大眾隨之進行大范圍擴散就是一種濫用。接著受到影響的就是漫畫人物等類別，這類人物其實也是沒有版權的，在平臺上也是不可以隨便使用的。②但是作為新型網絡表達形式，表情包的創作、使用必須受到已有的諸多法律規范，遵循我國法律的一系列禁止性規定。制作與使用表情包要以社會公共利益為準則，絕不能突破法律邊界，突破道德底線，更不能包含歧視或宣揚封建迷信內容。這既是對自己的保護，也是對他人的尊重。惟有如此，打造喜聞樂見的表情包文化，方能形成“萬類霜天競自由”的網絡氛圍。（節選自人民網，有刪改）（1）結合文段內容，解釋【材料一】中“解碼”的意思。（2分）（2）結合【材料一】【材料二】，請簡要概括人們喜歡用表情包的原因。（4分）（3）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（

）（3分）A．對當時的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累是通過畫出來的方式去記錄的，這就是當時人們的表情包。B．在使用表情包的人群中，24歲以下人群超過一半，而41歲以上人群不足一成，且00后表情用戶周均發送次數最多，說明年齡越小的人越喜歡用表情包。C．影視劇角色、漫畫人物等表情包，在沒有版權的情況下使用可能造成侵權，因此，這類表情包不能擅自在平臺上使用。D．作為新型網絡表達形式，表情包的創作和使用已經受到一系列嚴格規定，因此以后很難使用自己喜歡的表情包。2.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面的實用類文本，，完成（1）～（5）題。(14分)近期，旅游市場正在逐漸復蘇。請你閱讀以下新聞完成任務，為出行做好準備。材料一：告別“就地過年”,兔年春節旅游市場強勢復蘇春節是帶動社會消費的強力引擎，也是觀察中國經濟活力的窗口。作為2020年以來首個不再倡導“就地過年”的春節，今年無論是餐飲、旅游，還是文化娛樂，消費市場活力滿滿，交出三年來最亮眼的成績單。（文字來源：光明網）材料二：經文化和旅游部數據中心（中國旅游研究院）測算，今年春節假期全國國內旅游出游3.08億人次，同比增長23.1%，恢復至2019年同期的88.6%：旅游業已經迎來了強勢復蘇。旅游市場交出了3年來最亮眼的成績，游客報復性消費，同時也出現了商家報復性漲價、景區承載力不足等現象。在兔年春節期間，多地景區承載人數達上限。很多景區還未做到預約制，導致大量游客涌入，影響旅行體驗的同時也增加了安全隱患。部分景區雖開放了預約系統，但并未嚴格查驗旅客身份，電子預約系統成為擺設。還有一些景區雖落實了預約制，但對景區可接待人數的研判出現問題。除此之外，熱門景點的物價也讓游客們感到難以接受。“長沙游客吐槽網紅店排隊4538桌”“潮州一酒店一晚180元漲至1300元”“兵馬俑景區旁一碗面38元僅3根面條”等各類物價方面的吐槽也在網上屢見不鮮。中國旅游研究院院長戴斌表示，在擴大消費和繁榮市場的同時，也要防止旅游目的地和市場主體為了盡快挽回損失而“搶跑”，以損害旅游者權益和降低游客滿意度為代價追求短期的繁榮。

（文字來源：光明網中工網公眾號“新博弈”）材料三：旅游市場恢復并非一日之功。今年春節，不少人選擇回鄉團聚，旅游行業的服務人員大幅減少，春節市場訂單高峰又在節前一周集中到來，令不少旅游業者措手不及。一位旅游行業資深人士表示，旅游業在復蘇的過程中要從以下幾個方面發力：首先，供給側產品覆蓋度要繼續加強，推出個性化，定制化的產品。現在旅游人群越來越年輕化，對服務的要求越來越高，需求個性化也越來越多，所以供給側在基礎產品基礎上更多包裝契合市場需求。其次，一些旅游平臺能打造一站式、門到門旅游規劃。線上互聯互通，線下便利出行。如打造空+鐵+汽+租車+酒店+餐飲一條龍服務，便于用戶線上一鍵預訂，線下一票通關。再者，旅游景點繼續升級服務能力及服務水平，景點增強個性化、智能化服務引導、服務接待、服務覆蓋。最后，因疫情導致行業人員流失，整個旅游行業需要加快從業人員補充、培訓，提升整體服務質量。

（文字來源：中工網公眾號“新博弈”）（1）下列對材料的理解，不正確的一項是（

）（2分）A．從2021年到2023年，春節假期全國國內旅游出行人次和全國國內旅游收入雖有波動，但呈回暖趨勢。B．2023年，火車票訂單量同比增長值超過國內車票訂單量同比增長值，成都、上海等城市是國內游客長線出行的熱門目的地。C．由于多地景區承載人數達上限，所以大部分景區雖落實了預約制，但卻對景區可接待人數的研判出現了問題。D．一些旅游平臺如果能打造一條龍服務，給用戶帶來更多的方便，則能為旅游業的復蘇提供一定的幫助。（2）給材料二和材料三兩則材料擬寫兩個適當的標題。（2分）材料二：材料三：（3）你的鄰居小周叔叔的旅行社近幾年不太景氣。他由于生病，沒有把握住兔年春節的商機，最近一直為此感到懊惱。請你結合上述材料的內容，給他一些寬慰與建議。（3分）（4）同學們在游覽各地的博物館、紀念館時，聯想到了初中讀過的名著，寫下了一些自己的隨感。請你根據自己的閱讀積累與思考，選出他們的隨感所對應的地點。（4分）（1）那個在文化之城里墮落成野獸的人兒，到這里我才更了解他的苦痛。()（2）奮斗的精神與生活的溫情，會讓我們勇敢面對苦難的人生。()（3）他們身上，閃耀著個人與民族命運融為一體的生命榮光。()（4）先生小時玩樂的樂園、讀書的地方，竟和他作品中所描繪的如此相似。()A．陜西路遙紀念館

B．浙江魯迅紀念館

C．山東駱駝祥子博物館

D．四川長征紀念館（5）旅行的過程中，同伴時常會出現矛盾與沖突。各小隊成員在旅行的過程中做了個游戲：想象以下這幾對名著中的人物結伴旅行，他們在旅途中是否會產生矛盾？請你依照范例，根據自己的閱讀積累與思考，任選一對人物進行作答（范例除外）。（3分）【示例】我選《創業史》中的梁生寶與《海底兩萬里》中的康塞爾。我認為他們在旅行的途中不會產生矛盾。梁生寶從八歲開始很講禮儀、見長者必問安，并且有著舍小家為大家，努力建設互助組的奉獻精神。康塞爾為人很隨和、從不著急上火，并且有著哪怕在缺氧的時候，都要把最后一絲空氣留給主人的犧牲精神。他們在精神和性格方面有諸多契合之處，所以我認為他們在旅途中不會產生矛盾。備選項：A.《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的魯智深B．《圍城》中的方鴻漸和《簡·愛》中的羅斯切特C．《儒林外史》中的王冕和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾D．《創業史》中的梁生寶與《海底兩萬里》中的康塞爾3.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面材料，完成（1）-（4）題。（11分）【材料一】《中華人民共和國刑法》第二十條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。【材料二】春節期間，張藝謀導演的《第二十條》掀起了普法的高潮，其中一句“法不能向不法讓步”更是擲地有聲。最高檢察院接連發布了兩條影評，指出“正當防衛問題引發社會廣泛關注，實際上反映出了人民群眾對民主、法治、公平、正義、安全更高的需求。檢察機關及時回應社會關切，積極弘揚社會正氣，‘法不能向不法讓步’的法治精神逐漸深入人心，更成為檢察官辦理這類案件必須遵循的法治理念。”著名法律學者羅翔也激賞《第二十條》，他堅定地指出“公平和正義早就在民眾的心中，它只需被激活，而無需被教導”。他認為《刑法》是一種最嚴厲的制裁措施。在入罪問題上，還是應該兼采道義論和功利論，既有行為不法，又有結果不法，才能發動刑罰權。因此，只要行為或結果任何一項并無不當，就可排除犯罪。如果防衛行為正當，但結果不當；或者防衛行為不當，但結果正當，那都不屬于防衛過當。他在論述中還引用了德國法學家耶林在《為權力而斗爭》的話，耶林激動地指出，主張權利不僅僅是為了捍衛自己的物質利益，更重要是維護自己的道德存在和人格。任何目睹恣意侵犯權力的行為而感到義憤填膺、道德憤怒的人們，都會具有權利的理念感。這種憤怒感是對褻瀆權力的具有道德性質的強有力的反抗；是法感所產生的最美麗、最振奮人心的證言。【材料三】校園欺凌是一種長時間持續、對個人施以心理恐嚇、身體和言語侵害的惡意攻擊。欺凌讓受害者感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、憂郁，校園欺凌帶來的傷害往往不可逆轉。欺凌有三大顯著特征：重復發生性、傷害性和力量的不均衡性。校園欺凌的加害方可能是個人，也可能是群體。大多數情況下，因為受害者與加害者之間有權力、體型、體能等方面的不對等因素，受害者無力進行有效反抗。通常有三類學生容易被欺負：言行失當者、弱勢族群、異類學生。這些學生大多人際關系不佳，潛在欺凌者會基于情緒（看不順眼）及工具（錢及地位）目的而展開攻擊。受凌者因力量失衡而無力反抗，或害怕被報復不敢告訴他人。這越發會讓欺凌者得寸進尺、不斷重復。造成“校園欺凌”現象長期存在的原因有以下幾點。第一，不良社會風氣的影響。在當今各種文化交織、價值追求多元、思想思潮多變的大環境下，青少年很難辨別是非，容易被不良文化、不良生活方式影響。部分青少年以自我為中心，忽視他人感受，逐漸扭曲了自己的成長軌跡。長此以往，便會滋生惡意，逐漸衍生出以強欺弱、助紂為虐等不良觀念。第二，父母教育缺位。家庭是培養孩子成才的港灣，父母是孩子的第一位老師。部分家長忙于工作，對孩子疏于管理，或者溺愛孩子，不能及時糾正孩子成長過程中的錯誤。更有甚者，有些家長不僅不注重自身的道德修養，還會教唆孩子“不吃虧”“以牙還牙，以狠斗狠”，誤導孩子成長。第三，學校法治教育缺位。部分學校和老師過分注重青少年的學業成績，輕視法治教育，且法治教育資源有限，缺乏生動有效的教育形式，導致不少青少年法制意識薄弱，不能形成正確的是非觀念。【材料四】近年來，校園欺凌情況愈來愈受到社會的重視。《未成年保護法》第五十一條規定：“未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。”2016年4月28日，國務院教育督導委員會印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校（中職學校）針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。2016年11月1日，教育部等九部門（綜治辦、高級人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團中央、全國婦聯）聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，意見明確，各地要建立中小學生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置。對構成違法犯罪的學生，必要時可由政府收容教養，或者給予相應的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。（1）閱讀幾則材料，下列各項中表述正確的一項是（

）（2分）A．為了使國家、公共利益、本人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當防衛。但是為了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行為，則不屬于正當防衛。B．言行失當者、弱勢族群、異類學生往往更易于受到持續性的、傷害性的和力量不均衡性的攻擊。C．某人為了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行為，結果導致侵害者死亡。其防衛行為正當，但結果不當，所以屬于防衛過當。D．王同學經常被李同學起各種不當的外號，引得其他人哈哈大笑。但這只是開玩笑，不屬于校園欺凌。（2）閱讀下列事例，回答兩個小題。（4分）王同學長期混跡網吧等場所，為滿足享樂，他經常勒索同學財物。一次，他勒索一同學，并對其拳打腳踢。小李正好路過，但匆匆離開。事后學校德育處處理時，王同學辯道自己只是勒索百十塊錢，打幾下同學，并不嚴重，沒達到犯罪程度呢。小李的解釋是覺得這事與自己沒有關系，事不關己高高掛起。請問：①你認可王同學的觀點嗎？為什么？（2分）②請結合材料二，談談小李的行為是否妥當，為什么？（2分）（3）閱讀材料三中的圖，用一小段話概括校園暴力的內容。（50字左右，不得出現具體數字）（4分）（4）學校開展“校園欺凌治理”的主題活動，請你為這次主題活動設計一條主題語。（1分）4.（2024·廣東·中考模擬）（1）~（4）（12分）文本一盲盒經濟豈能成為“割韭菜”經濟近年來，不少人都熱衷于購買盲金，并由此形成了“盲盒經濟”。有專家指出，盲盒不純粹是一種商品消費，更多是一種精神滿足。據調查，無論是成年人還是青少年，都容易對盲盒購買成癮。特別是許多在校學生，可能因同學之間的討論而開始購買文具盲盒，并會因抽到隱藏款、熱門款而成為同學們羨慕的對象，從而獲得成就感和滿足感。為集齊多種款式或者抽到隱藏款，一些人會頻繁或大量購買盲盒，由此造成浪費。據央視財經報道，有消費者稱，當前盲盒商品價格虛高，誘導過度消費、產品質量差等情況時有發生。【甲】盲盒的營銷模式區別于傳統商品，其更類似于“抽獎”銷售，消費者事先不知道所購買商品的真實情況。但這不代表商家可以任意標出虛高價格，或者存在隱瞞“中獎概率”等打擦邊球行為。根據《消費者權益保護法》，消費者享有公平交易權和真情知悉權。其一，消費者有權知道盲盒內商品的大概價位或者商品屬性。其二，消費者有權知道購買盲盒的“中獎概率”，即購買到盲盒內中意商品的概率有多高。如果這兩項權利不能得到保障，消費者將完全淪為“待宰的羔羊”。當然，有觀點認為，如果將盲盒作為普通商品來監管的話，有違“盲盒經濟”初衷。這種觀點并不成立，因為盲盒只是在銷售模式上屬于特殊商品，但不屬于法律意義上的特殊商品。即盲盒還是普通商品，消費者不能因為購買盲盒就減損基本權利。【乙】而盲盒顯然不屬于前述商品，商家無權借此否定消費者的必要權利。而且，即便商家以格式條款、店堂告示方式豁免自身義務，也未必對消費者產生效力。換而言之，如果將盲盒作為凌駕于《消費者權益保護法》《產品質量法》《廣告法》《反不正當競爭法》之上的“特權商品”對待的話，“盲盒經營模式”就類似于有獎銷售或者彩票銷售，應當受到特別監管，或者將其作為“博彩”對待，進行特許經營。顯然，盲盒再特殊，也不是法律意義上的特殊商品和“特權商品”。市場經濟是誠信經濟和規則經濟，盲盒經濟不能游離于法律之外，凌駕于消費者權益之上。商家不能藉此將消費者當作“盲人”而肆無忌憚地“割韭菜”。經營者既應對商品質量負責，也應避免價格虛高和虛假宣傳。監管部門更有必要為盲盒經濟劃定必要的經營規則和底線，讓其遠離炒作和“博彩”色彩，確保消費者的合法權益。（來源：《光明網》2022年03月18日，有改動）文本二盲盒，是指消費者不能提前得知具體產品款式的玩具盒子，具有隨機屬性。里面通常裝的是動漫、影視作品的周邊，或者設計師單獨設計出來的玩偶。只有打開才會知道自己抽到了什么，不確定的刺激會加強重復決策，因此一時間盲盒成了讓人上癮的存在。盲盒概念的起源大約來自日本的福袋，至少可以追溯到20世紀80年代，甚至國內也早有各種形式的扭蛋、盲盒等產品，但盲盒在2019年才真正火爆成一種普遍的經濟現象。年輕人對盲盒的癡迷就好像中年人對股票的癡迷。購買盲盒成為當下年輕人的潮流文化之一。2019年天貓發布的首份《95后玩家剁手力榜單》顯示，潮玩手辦的燒錢指數位列第一，僅在天貓上的銷量就同比增長了189.7％，成為當代年輕人最燒錢的愛好。（來源：360百科）（1）結合文本一內容，說說怎樣才能避免“盲盒經濟成為‘割韭菜’經濟”？（3分）（2）下面一段文字放在【甲】【乙】哪一處更為合適？請簡述理由。（3分）如根據《消費者權益保護法》，對于網絡銷售的商品，消費者定做的，鮮活易腐的，在線下載或者消費者拆封的音像制品、計算機軟件等數字化商品，還有交付的報紙、期刊，以及根據商品性質并經消費者在購買時確認不宜退貨的商品，以上這些不適用無理由退貨外，其他商品均可七日內無理由退貨。（3）請簡要分析文本二中加點詞的作用。（3分）（4）當代年輕人熱衷于盲盒的原因是什么？請結合文本和生活體驗談談你的看法。（3分）5.（2024·廣東·中考模擬）閱讀以下材料，完成（1）～（4）題。（12分）【材料一】①32年前，人類歷史上首次量子通信在實驗室誕生，傳輸了32厘米。而今，中國人將這個距離擴展了1400多萬倍，實現了從地面到太空的多用戶通信。中國科學技術大學7日宣布，中國科研團隊成功實現了跨越4600公里的星地量子密鑰分發，標志著我國已構建出天地一體化廣域量子通信網雛形。該成果已在英國《自然》雜志上刊發。②量子通信是量子科技三大方向之一，經過20多年努力，中國在該領域實現了從跟跑到領跑的重大轉變。2016年，中國成功發射全球首顆量子科學實驗衛星“墨子號”；2017年，建成世界首條量子保密通信干線“京滬干線”。“墨子號”牽手“京滬干線”，經過兩年多穩定性、安全性測試，實現了跨越4600公里的多用戶量子密鑰分發。③據據了解，整個網絡覆蓋我國四省三市32個節點，包括北京、濟南、合肥和上海4個量子城域網，通過兩個衛星地面站與“墨子號”相連，總距離4600公里，目前已接入金融、電力、政務等行業的150多家用戶。于“不可分割”“不可克隆”等量子特性，量子通信被稱為“原理上無條件安全”的通信方式，在多領域具有應用前景。星地量子通信網的建成，為未來實現覆蓋全球的“量子網”奠定科技基礎，也為相對論、引力波等科學研究，提供了前所未有的“天地實驗室”。【材料二】①1998年6月，我國的量子信息研究拉開序幕。2001年，中國科學技術大學組建國內首個量子實驗室。②根據相干操縱量子比特的規模，國際學術界公認量子計算有幾個階段性的里程碑。③第一個里程碑是實現“量子計算優越性”，即量子計算機對玻色取樣、組合優化等的計算能力超越傳統超級計算機。2020年底我們實現了76個光子的量子計算原型機“九章”。根據現有最優的經典算法，“九章”處理更為復雜的“高斯玻色取樣”問題的速度，比目前最快的超級計算機“富岳”快一百萬億倍，等效速度比谷歌的量子計算原型機“懸鈴木”快一百億倍。這一成果使得我國成功達到了“量子計算優越性”的里程碑。④第二個里程碑是實現真正“有用”的專用量子模擬機，能夠解決一些經典計算機難以求解的有重大應用價值的問題。近年來潘建偉團隊在超冷原子量子模擬方向上開始不斷產生優秀的成果，包括首次實現二維自旋-軌道耦合的人工制備、首次實現71個格點的量子模擬器并準確模擬了一維格點體系的Schwinger模型、首次觀測到超低溫度下基態分子與原子之間的散射共振等。這些工作為實現規模化的超冷原子量子計算與模擬奠定了基礎。⑤量子計算的終極夢想則是第三個里程碑：實現可編程的通用量子計算機，即相干操縱至少數百萬個量子比特，同時將量子比特的操縱精度提高到超越容錯閾值（＞99.9%），能在經典密碼破解、大數據搜索、人工智能等方面發揮巨大作用。由于技術上的巨大挑戰，何時實現通用量子計算機尚不明確，學術界一般認為還需要15至20年甚至更長的時間。【材料三】據了解，量子保密通信無需大面積地改造現有的通信設備和網絡，可將量子通信技術無縫融入傳統數據網絡中，服務范圍可涵蓋所有的IP網絡數據，信息數據在傳輸過程中的鏈路安全得到極大增強，從而保證用戶的無條件安全通信。隨著安全應用向個體化、移動化發展，依托量子保密通信網絡，面向企業、面向公眾的量子安全應用產品和解決方案將不斷推出，例如量子密碼云、量子數據中心、量子數據存儲、量子身份認證、量子手機、量子視頻會議等。（1）從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）（2分）A．中國科研團隊成功實現了跨越4600公里的星地量子密鑰分發，標志著我國己構建出天地一體化廣域量子通信系統。B．經過20多年的努力，中國在量子通信領域已經處于世界領跑地位，許多歐美國家都沒有搞這件事情。C．量子計算機在并行運算上的強大能力，使它有能力快速完成經典計算機無法完成的計算。這種優勢在加密和破譯等領域有著巨大的應用，所以它的研究能促進量子通信技術的改進和成熟。D．量子保密通信作為戰略性前沿技術，如今已經可以依托現有的設備和技術應用在了很多領域。（2）材料三畫線句子主要采用了什么說明方法，有何作用？（4分）（3）材料二“根據相干操縱量子比特的規模，國際學術界公認量子計算有幾個階段性的里程碑”中加點的詞語能否刪去？為什么？（3分）（4）結合三則材料的信息，從中國20余年來量子科技發展取得巨大成就的角度說說科技攻關給你的啟示。（3分）6.（2023·廣東·中考模擬）閱讀下面的文字，完成（1）-（2）題。(10分)【材料一】神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：青少年對神舟十二號飛行乘組出征太空的感受（數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）【材料二】①2月27日7時44分，在中國酒泉衛星發射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發射場，“西電一號”衛星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發射升空，衛星順利進入預定軌道。②位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統。③“西電一號”衛星是“中星·絲路天圖遙感衛星星座”的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發射紀錄》《“西電一號”衛星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）【材料三】①在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。②據西安衛星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛星初始軌道計算時間，技術人員優化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取解析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了堅實基礎。③據悉，今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態。西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務。“陜西智慧”將繼續助力中國航天事業發展。（摘編自《西安衛星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）【材料四】①3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。②……③太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態可掬的“冰墩墩”姿態格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩穩站在了葉光富手中。④為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展。⑤課堂有限，學習無限。“雙減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，讓“航天夢”成為激發青少年奮進的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）（1）請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業做了哪些“助力”。（4分）（2）就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合【材料四】分點概括。（4分）（3）下列對材料有關內容的概括與解析，正確的一項是（）（2分）A．中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。B．西安衛星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛星初始軌道計算時間，提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了基礎。C．我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行，領先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D．精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注人了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。（2023·廣東·中考模擬）（1）～（3）（9分）【材料一】近段時間，一款名為MBTI的測試火了起來。MBTI，即邁爾斯－布里格斯性格類型指標（Myers–BriggsTypeIndicator），是美國布里格斯母女基于瑞士心理學家卡爾?榮格的人格分類理論研發的性格評估工具。MBTI將個體行為差異用四個維度進行衡量，分別是聚焦注意力的方向、收集信息的方式、決策的方式、對外在世界的態度。每個維度包括兩個傾向，具體分為八個傾向，分別是外向（E）-內向（I）、實感（S）-直覺（N）、思維（T）-情感（F）、判斷（J）-認知（P）。由這四個維度不同傾向的字母又組成16型人格類型。【材料二】①為什么人們如此喜愛這類性格測試？②人們對MBTI性格測試的喜愛，其一是源于認識自我的強烈需求。MBTI的擁躉大多正處于由象牙塔初步邁向社會的成長時期，外界環境的劇烈變化加深了對自我的好奇與認知需求。迷茫階段，披上科學外衣的MBTI性格測試無疑是一根穩固的繩索，幫助他們定位自我，俯視內心。③其二，是與自我和解的訴求。初入社會，往往倍受社會現實“打臉”。對于漂泊無定、求助無門的年輕人而言，測試結果描述中的溢美之詞，是一劑完美的鎮定劑。按照測試結果給予的定義“與自我和解”，可以避免很多“認知不協調”。④美國社會心理學家費斯汀格認為，人們為了自己內心平靜與和諧，能動地避開那些很可能使這種不協調增加的情境因素和信息因素。因此在為人處事一旦出現挫敗的情形下，就可以用“我就是這么個人”來代替“是我的錯”，從而減少心理上的不和諧。之后無論遇到何種情況，對或不對，都因為自己性格如此而坦然對待。這是與自我和解的有利助力，另一方面又可能是對自我反省、自我提升的變相逃避。⑤其三，基于MBTI當下流行的渠道，我們不難發現社交功能的舉足輕重。在微博、知乎、豆瓣、小紅書等平臺，人們大膽地標記自我個性，用標簽幫助用戶們互相認識，彼此共鳴，建立身份認同、情感認同。（節選自公眾號“騰訊研究院”）【材料三】①巴納姆效應：人們通常會認為那種一般性的、較為籠統的人格描述能夠非常準確地將自己的特點揭示出來，而且當人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去對一個人進行描述的時候，對方很容易接受這些描述，認為人們說的就是自己。②暈輪效應：我們對一個人的某種特征形成壞的或好的印象后，我們就會據此去推論這個人其他方面的特征。③積極偏向效應：人們普遍對有關他們的正面描述表示認同。④馬太效應：任何一個群體、個體或地區，一旦在某個方面獲得了進步和成功，那就會產生一種積累優勢，就會獲得更多進步和成功。（選自《心理學入門》）【材料四】①果殼網：MBTI是信度很差的心理測量的“尺子”。同一個人，今天測量可能是個ENTJ，過幾天可能就是個INFP。問題首先出在背后的理論上，榮格基于觀察而來的性格類型只是粗略傾向，并未經過精確的驗證。其次，MBTI測驗結果是一刀切的，測試過程體現出明顯的二元性和時效性，比如E-I維度有21道題，根據當下的心情狀況，若其中9道題選擇了外向E，12道題選擇了內向I，那么就會被分類至內向人群。常規來講，這個結果只能說明測試者“有點內向”，但MBTI就會簡單粗暴地給測試者貼上“內向”的標簽。②央視網：每個個體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標簽，那反而會成為“套中人”。更不要把測試結果奉為圭臬，當成自己缺點的擋箭牌，拒絕發展和改變。③澎湃新聞：每個人的內心都有著一股強烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過MBTI開始了解更多可能和自己的性格有關的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應該只是大家認識自我的一個起點，而絕不是終點。希望我們每個人都能從這里出發，去認識更多面、更豐富的自己。（1）下列表述符合材料文意的一項是（2分）A．MBTI是通過衡量群體行為差異而將人群分為16型人格類型的性格評估工具。B．MBTI支持者大多處在成長期，會因為外部環境的劇烈變化加深對自我認知的需求。C．D．榮格的MBTI理論包含多種性格類型，這些性格類型是他基于觀察而來的，只是粗略傾向，并未經過精確的驗證。（2）閱讀材料一的圖1和圖2，概括圖表信息并寫出讀圖結論。（4分）（3）請結合材料，具體分析MBTI流行的原因。（3分）專題08非連續性文本閱讀【題型解讀】非連續性文本相對獨立又相互聯系，形成的一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。其考查的主要特點：（1）考查形式靈活多樣。非連續性文本蘊含豐富的信息資源，其話題鮮活，信息量大，概括性強，言語理解與表達問法新穎，題目設置機動靈便。（2）具有較強的探究性。閱讀材料中明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，考生要善于抓住文中負載信息的關鍵詞句，快速梳理、汲取有效信息，并整合語言，簡潔、準確地表達。（3）注重個性閱讀體驗。考生閱讀材料時，要求他們具有一定的轉換認知能力，即必須聯系積累的知識經驗及生活體驗去解釋文本的意義，注重提高個性思考和判斷能力，并提出自己對文本的形式和內容進行反思與評價。【知識導圖】【解題技巧】1.仔細審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關信息的確切位置。2.在信息區間篩選關鍵詞句，提取有效信息，分點歸納作答。3.對于選擇題，要在文本中找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、無中生有、強加因果等問題。??1.（2024·廣東·中考模擬）材料（1）～（3）（9分）【材料一】①“表情包”指的是一種利用圖片來表達感情的方式。在移動互聯網時期，人們以時下流行的明星、語錄、動漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達特定的情感。②表情包本質上屬于一種流行文化。依托于社交和網絡的不斷發展，人們之間交流方式也出現了相應的改變，由最早的文字溝通到開始使用一些簡單的符號、小黃臉表情、表情包，逐步演變為日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素圖片來進行溝通。③表情包的出現引起了斗圖活動，起始于某受眾群體極大的聊天軟件，群聊時大家發送搞趣圖片以相互娛樂。后來發展到各種論壇上，時常有人發帖組織斗圖活動。由于表情包進一步多元化，它也應和了互聯網的文化傳播特性，成為了重要的資訊傳播手段。④近年來，大量表情包隨社會熱點而產生，它也因此成為社會熱點的記錄傳播方式之一。熱點事件、話題，被表情包用視覺符號傳達出來，或諷刺，或調侃，往往能取得爆炸性的傳播效果。⑤至此，表情包已經走出了表達個人情緒的領域，上升為社會情緒的表達方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯系其社會生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。這些表情包實際上附帶了一些“信息編碼”，其中被加密的“梗”則成為了文化暗號。只有讀懂這些暗號，才能夠順利“解碼”。（摘編自網絡，有刪改）【材料二】①我們為什么會喜歡玩表情包呢？因為它能傳遞那些只能意會不能言傳的信息和意思，比方說笑，從程度上就會有微笑、大笑、滿地打滾兒的笑，而從情緒上，還有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，這樣細膩的情緒還真沒法用文字表達，非要用文字寫出來，肯定會感覺怪怪的。以表情包主導的對話體系大肆橫行，其中一大明顯的轉變即情緒的外化與可見。那些只能意會、不可言傳的話語，一個表情包甩過去，大家都了然于胸。②除此之外，表情包還承擔了塑造性格的功能。比方說小女孩，就會用很可愛的表情包；小男孩呢，或許會用酷酷的表情包；年輕人呢，會用個性表情包；老年人呢，會用色彩絢麗的表情包。表情包里還包括很多照片和動圖，有些直接截取了影視作品里的情節，這就讓表達變得更加精準，讓和你有共同愛好的人瞬間產生共鳴。這都是文字力所不能及的地方。③人類和其它動物有一個非常大的區別，那就是人類的表情和動作非常之豐富，這讓人類的表達變得更加豐富多元，并且富有感染力。而表情包這東西，就是人類表情和肢體語言在虛擬世界的自然延續，用來補充靠語言文字無法表達的那些更微妙的意思和態度。④表情包會讓文字表達倒退嗎？不妨想一想，這世界上最早的表情包是什么呢？或許是埃及人的壁畫、蘇美爾人的楔形文字，還有我們中國人的象形字。對當時的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累光靠語言和記憶力是不夠的，必須得記下來，怎么記呢？最直接的方法當然是畫出來，這不就趨近于今天的表情包，只不過那時的人們為了追求表達效率，這些表情包越發展越抽象，最后變成了文字。所以呢，文字就是表情包，表情包就是文字，都是一種文化交流方式，它們是相互補充，而不會相互取代，說表情包讓文字使用場景退化，那是杞人憂天了。（節選自《人民日報》，有刪改）【材料三】網絡聊天依托于現下流行的社交平臺。除了文字，運用各種表情包已經是一種人人參與的交流方式。下面是某聊天軟件后臺關于使用表情包人群年齡分析以及各年齡段表情用戶周均發送次數的統計圖：【材料四】①隨著國內萌文化的崛起，表情貼圖迅速爆紅網絡，但也屢遭被侵權的問題。那么什么樣的情況才是濫用侵權呢？首先便是人物惡搞類，比如我們經常使用的影視劇角色的表情包，其實在沒有版權的情況下，就是不可以使用的。舉個例子，一部新電影在各大影院上映，不少人為了蹭熱度，下載盜版資源，然后做成各類表情包、視頻來吸粉，大眾隨之進行大范圍擴散就是一種濫用。接著受到影響的就是漫畫人物等類別，這類人物其實也是沒有版權的，在平臺上也是不可以隨便使用的。②但是作為新型網絡表達形式，表情包的創作、使用必須受到已有的諸多法律規范，遵循我國法律的一系列禁止性規定。制作與使用表情包要以社會公共利益為準則，絕不能突破法律邊界，突破道德底線，更不能包含歧視或宣揚封建迷信內容。這既是對自己的保護，也是對他人的尊重。惟有如此，打造喜聞樂見的表情包文化，方能形成“萬類霜天競自由”的網絡氛圍。（節選自人民網，有刪改）（1）結合文段內容，解釋【材料一】中“解碼”的意思。（2分）【答案】讀懂表情包承載的社會情緒。【解析】本題考查內容的理解。根據材料一第⑤段“至此，表情包已經走出了表達個人情緒的領域，上升為社會情緒的表達方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯系其社會生活背景，也就得弄懂表情包中的‘梗’”可知，表情包不僅僅表達了個人情緒，更表達了社會情緒，我們要聯系社會生活背景去讀懂表情包，所以“解碼”指讀懂表情包承載的社會情緒。（2）結合【材料一】【材料二】，請簡要概括人們喜歡用表情包的原因。（4分）【答案】①表情包是一種流行文化，在網絡聊天中使用表情包是普遍的交流方式；②表情包能傳遞出用文字無法表達的特定情感和細膩情緒，表達更微妙的意思和態度；③表情包還承擔了塑造性格的功能；④表情包讓表達更加精準，讓有共同愛好的人瞬間產生共鳴。【解析】本題考查內容的概括。根據材料一第②段“表情包本質上屬于一種流行文化”，第③段“由于表情包進一步多元化，它也應和了互聯網的文化傳播特性，成為了重要的資訊傳播手段”可知，表情包是一種流行文化，在網絡聊天中使用表情包是普遍的交流方式；根據材料二第①段“因為它能傳遞那些只能意會不能言傳的信息和意思，比方說笑，從程度上就會有微笑、大笑、滿地打滾兒的笑，而從情緒上，還有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，這樣細膩的情緒還真沒法用文字表達，非要用文字寫出來，肯定會感覺怪怪的”可知，表情包能傳遞出用文字無法表達的特定情感和細膩情緒，表達更微妙的意思和態度；根據材料二第②段“除此之外，表情包還承擔了塑造性格的功能”可知，表情包還承擔了塑造性格的功能；根據材料二第②段“這就讓表達變得更加精準，讓和你有共同愛好的人瞬間產生共鳴”可知，表情包讓表達更加精準，讓有共同愛好的人瞬間產生共鳴。（3）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（

）（3分）A．對當時的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累是通過畫出來的方式去記錄的，這就是當時人們的表情包。B．在使用表情包的人群中，24歲以下人群超過一半，而41歲以上人群不足一成，且00后表情用戶周均發送次數最多，說明年齡越小的人越喜歡用表情包。C．影視劇角色、漫畫人物等表情包，在沒有版權的情況下使用可能造成侵權，因此，這類表情包不能擅自在平臺上使用。D．作為新型網絡表達形式，表情包的創作和使用已經受到一系列嚴格規定，因此以后很難使用自己喜歡的表情包。【答案】C【解析】本題考查內容的辨析。A.根據材料二第④段“對當時的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累光靠語言和記憶力是不夠的，必須得記下來，怎么記呢？最直接的方法當然是畫出來，這不就趨近于今天的表情包”可知，祖先通過畫出來的方式傳遞和積累很多信息，這類似于現代的表情包，本項“這就是當時人們的表情包”有誤；B.根據材料三“使用表情包年齡人群分析”可知，24歲以下人群有36.6%的人使用表情包，不到一半，本項“24歲以下人群超過一半”有誤；D.根據材料四第②段“制作與使用表情包要以社會公共利益為準則，絕不能突破法律邊界，突破道德底線，更不能包含歧視或宣揚封建迷信內容。這既是對自己的保護，也是對他人的尊重”可知，只要表情包符合社會公共利益，符合道德底線，人們仍能使用自己喜歡的表情包，本項“因此以后很難使用自己喜歡的表情包”有誤；故選C。2.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面的實用類文本，，完成（1）～（5）題。(14分)近期，旅游市場正在逐漸復蘇。請你閱讀以下新聞完成任務，為出行做好準備。材料一：告別“就地過年”,兔年春節旅游市場強勢復蘇春節是帶動社會消費的強力引擎，也是觀察中國經濟活力的窗口。作為2020年以來首個不再倡導“就地過年”的春節，今年無論是餐飲、旅游，還是文化娛樂，消費市場活力滿滿，交出三年來最亮眼的成績單。（文字來源：光明網）材料二：經文化和旅游部數據中心（中國旅游研究院）測算，今年春節假期全國國內旅游出游3.08億人次，同比增長23.1%，恢復至2019年同期的88.6%：旅游業已經迎來了強勢復蘇。旅游市場交出了3年來最亮眼的成績，游客報復性消費，同時也出現了商家報復性漲價、景區承載力不足等現象。在兔年春節期間，多地景區承載人數達上限。很多景區還未做到預約制，導致大量游客涌入，影響旅行體驗的同時也增加了安全隱患。部分景區雖開放了預約系統，但并未嚴格查驗旅客身份，電子預約系統成為擺設。還有一些景區雖落實了預約制，但對景區可接待人數的研判出現問題。除此之外，熱門景點的物價也讓游客們感到難以接受。“長沙游客吐槽網紅店排隊4538桌”“潮州一酒店一晚180元漲至1300元”“兵馬俑景區旁一碗面38元僅3根面條”等各類物價方面的吐槽也在網上屢見不鮮。中國旅游研究院院長戴斌表示，在擴大消費和繁榮市場的同時，也要防止旅游目的地和市場主體為了盡快挽回損失而“搶跑”，以損害旅游者權益和降低游客滿意度為代價追求短期的繁榮。

（文字來源：光明網中工網公眾號“新博弈”）材料三：旅游市場恢復并非一日之功。今年春節，不少人選擇回鄉團聚，旅游行業的服務人員大幅減少，春節市場訂單高峰又在節前一周集中到來，令不少旅游業者措手不及。一位旅游行業資深人士表示，旅游業在復蘇的過程中要從以下幾個方面發力：首先，供給側產品覆蓋度要繼續加強，推出個性化，定制化的產品。現在旅游人群越來越年輕化，對服務的要求越來越高，需求個性化也越來越多，所以供給側在基礎產品基礎上更多包裝契合市場需求。其次，一些旅游平臺能打造一站式、門到門旅游規劃。線上互聯互通，線下便利出行。如打造空+鐵+汽+租車+酒店+餐飲一條龍服務，便于用戶線上一鍵預訂，線下一票通關。再者，旅游景點繼續升級服務能力及服務水平，景點增強個性化、智能化服務引導、服務接待、服務覆蓋。最后，因疫情導致行業人員流失，整個旅游行業需要加快從業人員補充、培訓，提升整體服務質量。

（文字來源：中工網公眾號“新博弈”）（1）下列對材料的理解，不正確的一項是（

）（2分）A．從2021年到2023年，春節假期全國國內旅游出行人次和全國國內旅游收入雖有波動，但呈回暖趨勢。B．2023年，火車票訂單量同比增長值超過國內車票訂單量同比增長值，成都、上海等城市是國內游客長線出行的熱門目的地。C．由于多地景區承載人數達上限，所以大部分景區雖落實了預約制，但卻對景區可接待人數的研判出現了問題。D．一些旅游平臺如果能打造一條龍服務，給用戶帶來更多的方便，則能為旅游業的復蘇提供一定的幫助。【答案】C【解析】本題考查理解材料內容。C.結合材料二第②段中“在兔年春節期間，多地景區承載人數達上限。很多景區還未做到預約制，導致大量游客涌入，影響旅行體驗的同時也增加了安全隱患。部分景區雖開放了預約系統，但并未嚴格查驗旅客身份，電子預約系統成為擺設。還有一些景區雖落實了預約制，但對景區可接待人數的研判出現問題”的內容可知，并不是“大部分景區雖落實了預約制”，選項與原文表述不符；故選C。（2）給材料二和材料三兩則材料擬寫兩個適當的標題。（2分）材料二：材料三：【答案】春節假期，旅游市場“開門旺”背后的問題旅游業復蘇非易事，需供給側多方發力【解析】本題考查擬寫標題。第一空，結合材料二第①段“今年春節假期全國國內旅游出游3.08億人次，同比增長23.1%，恢復至2019年同期的88.6%：旅游業已經迎來了強勢復蘇。旅游市場交出了3年來最亮眼的成績，游客報復性消費，同時也出現了商家報復性漲價、景區承載力不足等現象”可知，這里主要講述的是今年春節假期旅游業已經迎來了強勢復蘇，旅游市場出現的問題，因此可擬寫標題為：春節假期，旅游市場“開門旺”背后的問題；第二空，結合材料三第①段中“旅游市場恢復并非一日之功”，第②段中“一位旅游行業資深人士表示，旅游業在復蘇的過程中要從以下幾個方面發力：首先，供給側產品覆蓋度要繼續加強，推出個性化，定制化的產品”“其次，一些旅游平臺能打造一站式、門到門旅游規劃。線上互聯互通，線下便利出行”“再者，旅游景點繼續升級服務能力及服務水平，景點增強個性化、智能化服務引導、服務接待、服務覆蓋。最后，因疫情導致行業人員流失，整個旅游行業需要加快從業人員補充、培訓，提升整體服務質量”的內容可知，這里主要講述的的旅游業復蘇要多方發力，因此可擬寫標題為：旅游業復蘇并非易事，需供給側等多方發力。（3）你的鄰居小周叔叔的旅行社近幾年不太景氣。他由于生病，沒有把握住兔年春節的商機，最近一直為此感到懊惱。請你結合上述材料的內容，給他一些寬慰與建議。（3分）【答案】小周叔叔您好，我知道您最近為沒能把握住兔年春節這個商機而不太高興。但當下旅游市場呈回暖趨勢，以后一定還會有更多商機。我覺得如果您能保障好客戶的權益，提高他們的滿意度，您的生意依然會興隆旺盛。另外，我覺得您可以調查了解、設法滿足年輕客戶的個性化需求，努力打造方便客戶出行的一條龍服務，招聘一些能夠提供高質量服務的高素質員工。相信您一定能夠旗開得勝！【解析】本題考查理解材料內容和提建議。結合材料二第①段中“經文化和旅游部數據中心（中國旅游研究院）測算，今年春節假期全國國內旅游出游3.08億人次，同比增長23.1%，恢復至2019年同期的88.6%：旅游業已經迎來了強勢復蘇。旅游市場交出了3年來最亮眼的成績”的內容可知，當下旅游市場呈回暖趨勢，以后一定還會有更多商機；結合材料二第③段中“除此之外，熱門景點的物價也讓游客們感到難以接受。‘長沙游客吐槽網紅店排隊4538桌’‘潮州一酒店一晚180元漲至1300元’‘兵馬俑景區旁一碗面38元僅3根面條’等各類物價方面的吐槽也在網上屢見不鮮”的內容可知，要能保障好客戶的權益，做到物美價廉，提高顧客的滿意度；結合材料三第②段中““一位旅游行業資深人士表示，旅游業在復蘇的過程中要從以下幾個方面發力：首先，供給側產品覆蓋度要繼續加強，推出個性化，定制化的產品”“其次，一些旅游平臺能打造一站式、門到門旅游規劃。線上互聯互通，線下便利出行”“再者，旅游景點繼續升級服務能力及服務水平，景點增強個性化、智能化服務引導、服務接待、服務覆蓋。最后，因疫情導致行業人員流失，整個旅游行業需要加快從業人員補充、培訓，提升整體服務質量”的內容可知，調查了解、設法滿足年輕客戶的個性化需求，努力打造方便客戶出行的一條龍服務，招聘一些能夠提供高質量服務的高素質員工；根據以上要點總結作答，最后并祝小周叔叔生意興隆即可。（4）同學們在游覽各地的博物館、紀念館時，聯想到了初中讀過的名著，寫下了一些自己的隨感。請你根據自己的閱讀積累與思考，選出他們的隨感所對應的地點。（4分）（1）那個在文化之城里墮落成野獸的人兒，到這里我才更了解他的苦痛。()（2）奮斗的精神與生活的溫情，會讓我們勇敢面對苦難的人生。()（3）他們身上，閃耀著個人與民族命運融為一體的生命榮光。()（4）先生小時玩樂的樂園、讀書的地方，竟和他作品中所描繪的如此相似。()A．陜西路遙紀念館

B．浙江魯迅紀念館

C．山東駱駝祥子博物館

D．四川長征紀念館【答案】CADB【解析】本題考查對名著內容的把握。①結合“在文化之城里墮落成野獸的人兒”可聯想到《駱駝祥子》中的祥子在北平這座文化之城，由最開始的吃苦耐勞到最后變成行尸走肉的情節，因此這里應選C。②結合“奮斗的精神與生活的溫情”“勇敢面對苦難的人生”可聯想到路遙的《平凡世界》中孫少安和孫少平努力奮斗，從貧苦的生活和悲慘的人生中完成了生命中不平凡的蛻變的情節，因此這里應選A。③結合“閃耀著個人與民族命運融為一體的生命榮光”可聯想到《紅星照耀中國》中的紅軍革命戰士們為了革命的解放，歷盡千辛萬苦，爬雪山，過草地，順利完整長征的情節，因此這里應選D。④結合“先生小時玩樂的樂園、讀書的地方，竟和他作品中所描繪的如此相似”可聯想到魯迅的《從百草園到三味書屋》中作者兒時在百草園玩樂以及在三味書屋讀書的情節，因此這里應選B。（5）旅行的過程中，同伴時常會出現矛盾與沖突。各小隊成員在旅行的過程中做了個游戲：想象以下這幾對名著中的人物結伴旅行，他們在旅途中是否會產生矛盾？請你依照范例，根據自己的閱讀積累與思考，任選一對人物進行作答（范例除外）。（3分）【示例】我選《創業史》中的梁生寶與《海底兩萬里》中的康塞爾。我認為他們在旅行的途中不會產生矛盾。梁生寶從八歲開始很講禮儀、見長者必問安，并且有著舍小家為大家，努力建設互助組的奉獻精神。康塞爾為人很隨和、從不著急上火，并且有著哪怕在缺氧的時候，都要把最后一絲空氣留給主人的犧牲精神。他們在精神和性格方面有諸多契合之處，所以我認為他們在旅途中不會產生矛盾。備選項：A.《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的魯智深B．《圍城》中的方鴻漸和《簡·愛》中的羅斯切特C．《儒林外史》中的王冕和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾D．《創業史》中的梁生寶與《海底兩萬里》中的康塞爾【答案】示例一：我選《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的魯智深。我認為他們在旅行的途中不會產生矛盾。孫悟空正直無私，喜好行俠仗義，即便在唐僧不能辨認人妖的情況下還是毅然三打白骨精。魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽，他聽說金氏父女被鎮關西欺凌的遭遇后挺身而出，三拳打死了鄭屠。他們都心存正義，有著共同的精神追求，所以我認為他們在旅途中不會產生矛盾。示例二：我選《圍城》中的方鴻漸和《簡·愛》中的羅斯切特。我認為他們在旅行的途中會產生矛盾。方鴻漸虛榮懦弱、經不住誘惑，在幾個女性之間游移不定，他明知和蘇文紈難有結果，卻在對方的恩威并重，軟硬兼施中遲遲不敢表明自己的心。而羅切斯特善良勇敢、敢于追求、忠于愛情，他幾次險些被瘋妻子害死，卻在火災時依然想到去救她。他在愛上簡·愛后也向對方求婚。他們在性格、愛情觀等方面有著較大的不同，面對同一事件可能會做出完全不同的選擇，所以我認為他們在旅途中可能會產生矛盾。示例三：我選《儒林外史》中的王冕和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。我認為他們在旅行的途中不會產生矛盾。王冕天性聰穎、精通各種學問，他淡泊名利，哪怕生活貧困也不愿被朋友推薦去做官。保爾頑強倔強、刻苦執著，他在幾乎完全癱瘓與雙目失明后，仍然忍受著身體和精神上的痛苦進行文學創作。他們都有著崇高的品格、堅守自己的志向，都有著正直的品格。我認為他們在旅途中會互相欣賞，不會產生矛盾。【解析】本題考查把握名著人物形象和探究能力。作答時從備選項中選一組進行分析即可。例如：我選《創業史》中的梁生寶與《海底兩萬里》中的康塞爾。我認為他們在旅行的途中不會產生矛盾。梁生寶是一個社會主義合作化運動的帶頭人，更是一個有勇氣的農民。他無私、厚德、聰明，是后生可畏的平凡者，也是不凡者。他一心撲在社會主義事業上，辛辛苦苦建立互助組，為是全村人走上富裕道路奉獻著自己的一切。他也是一個善良的人，他一真誠的心對待每一個人，他同情和幫助貧雇農，不排斥中農，只是討厭剝削貧苦人民的有錢人。他尊敬父親，即使父親不理解他的行為、不認同他的觀點，他在別人面前仍會替父親做有利的辯護。康塞爾是阿龍納斯教授的仆人。他年輕、健壯、規矩、熱情、脾氣好、忠實。他生性沉穩，從不大驚小怪，遇事總是那么氣定神閑、處變不驚，他為人隨和，從不著急上火。他敬重主人，總以第三人稱和阿龍納斯教授說話，主人所說所為他都無條件信任。他對主人忠心耿耿，當阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，救他脫險。當“鸚鵡螺”號遇上冰山撞擊、無法換氣時，康塞爾受著同樣的痛苦，卻把僅剩的一點氧氣留給了主人。他們都善良無私，甘于奉獻。我認為他們在旅途中會互相幫助，不會產生矛盾。3.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面材料，完成（1）-（4）題。（11分）【材料一】《中華人民共和國刑法》第二十條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。【材料二】春節期間，張藝謀導演的《第二十條》掀起了普法的高潮，其中一句“法不能向不法讓步”更是擲地有聲。最高檢察院接連發布了兩條影評，指出“正當防衛問題引發社會廣泛關注，實際上反映出了人民群眾對民主、法治、公平、正義、安全更高的需求。檢察機關及時回應社會關切，積極弘揚社會正氣，‘法不能向不法讓步’的法治精神逐漸深入人心，更成為檢察官辦理這類案件必須遵循的法治理念。”著名法律學者羅翔也激賞《第二十條》，他堅定地指出“公平和正義早就在民眾的心中，它只需被激活，而無需被教導”。他認為《刑法》是一種最嚴厲的制裁措施。在入罪問題上，還是應該兼采道義論和功利論，既有行為不法，又有結果不法，才能發動刑罰權。因此，只要行為或結果任何一項并無不當，就可排除犯罪。如果防衛行為正當，但結果不當；或者防衛行為不當，但結果正當，那都不屬于防衛過當。他在論述中還引用了德國法學家耶林在《為權力而斗爭》的話，耶林激動地指出，主張權利不僅僅是為了捍衛自己的物質利益，更重要是維護自己的道德存在和人格。任何目睹恣意侵犯權力的行為而感到義憤填膺、道德憤怒的人們，都會具有權利的理念感。這種憤怒感是對褻瀆權力的具有道德性質的強有力的反抗；是法感所產生的最美麗、最振奮人心的證言。【材料三】校園欺凌是一種長時間持續、對個人施以心理恐嚇、身體和言語侵害的惡意攻擊。欺凌讓受害者感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、憂郁，校園欺凌帶來的傷害往往不可逆轉。欺凌有三大顯著特征：重復發生性、傷害性和力量的不均衡性。校園欺凌的加害方可能是個人，也可能是群體。大多數情況下，因為受害者與加害者之間有權力、體型、體能等方面的不對等因素，受害者無力進行有效反抗。通常有三類學生容易被欺負：言行失當者、弱勢族群、異類學生。這些學生大多人際關系不佳，潛在欺凌者會基于情緒（看不順眼）及工具（錢及地位）目的而展開攻擊。受凌者因力量失衡而無力反抗，或害怕被報復不敢告訴他人。這越發會讓欺凌者得寸進尺、不斷重復。造成“校園欺凌”現象長期存在的原因有以下幾點。第一，不良社會風氣的影響。在當今各種文化交織、價值追求多元、思想思潮多變的大環境下，青少年很難辨別是非，容易被不良文化、不良生活方式影響。部分青少年以自我為中心，忽視他人感受，逐漸扭曲了自己的成長軌跡。長此以往，便會滋生惡意，逐漸衍生出以強欺弱、助紂為虐等不良觀念。第二，父母教育缺位。家庭是培養孩子成才的港灣，父母是孩子的第一位老師。部分家長忙于工作，對孩子疏于管理，或者溺愛孩子，不能及時糾正孩子成長過程中的錯誤。更有甚者，有些家長不僅不注重自身的道德修養，還會教唆孩子“不吃虧”“以牙還牙，以狠斗狠”，誤導孩子成長。第三，學校法治教育缺位。部分學校和老師過分注重青少年的學業成績，輕視法治教育，且法治教育資源有限，缺乏生動有效的教育形式，導致不少青少年法制意識薄弱，不能形成正確的是非觀念。【材料四】近年來，校園欺凌情況愈來愈受到社會的重視。《未成年保護法》第五十一條規定：“未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。”2016年4月28日，國務院教育督導委員會印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校（中職學校）針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。2016年11月1日，教育部等九部門（綜治辦、高級人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團中央、全國婦聯）聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，意見明確，各地要建立中小學生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置。對構成違法犯罪的學生，必要時可由政府收容教養，或者給予相應的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。（1）閱讀幾則材料，下列各項中表述正確的一項是（

）（2分）A．為了使國家、公共利益、本人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當防衛。但是為了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行為，則不屬于正當防衛。B．言行失當者、弱勢族群、異類學生往往更易于受到持續性的、傷害性的和力量不均衡性的攻擊。C．某人為了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行為，結果導致侵害者死亡。其防衛行為正當，但結果不當，所以屬于防衛過當。D．王同學經常被李同學起各種不當的外號，引得其他人哈哈大笑。但這只是開玩笑，不屬于校園欺凌。【答案】B【解析】本題考查信息篩選與辨析。A.根據材料一中《中華人民共和國刑法》第二十條的規定，正當防衛是為了保護國家、公共利益、本人或他人的權益免受正在進行的不法侵害而采取的行為，即使為了保護他人也屬于正當防衛。因此，選項中“但是為了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行為，則不屬于正當防衛”的表述有誤；C.根據材料一中“對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任”，可知得知，某人為了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行為，結果導致侵害者死亡，其行為不屬于防衛過當。因此，選項中“其防衛行為正當，但結果不當，所以屬于防衛過當”表述有誤；D.根據材料三中“校園欺凌是一種長時間持續、對個人施以心理恐嚇、身體和言語侵害的惡意攻擊。欺凌讓受害者感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、憂郁，校園欺凌帶來的傷害往往不可逆轉”，可以得知，王同學經常被李同學起各種不當的外號，引得其他人哈哈大笑，這屬于校園欺凌。因此，選項中“但這只是開玩笑，不屬于校園欺凌”表述有誤；故選B。（2）閱讀下列事例，回答兩個小題。（4分）王同學長期混跡網吧等場所，為滿足享樂，他經常勒索同學財物。一次，他勒索一同學，并對其拳打腳踢。小李正好路過，但匆匆離開。事后學校德育處處理時，王同學辯道自己只是勒索百十塊錢，打幾下同學，并不嚴重，沒達到犯罪程度呢。小李的解釋是覺得這事與自己沒有關系，事不關己高高掛起。請問：①你認可王同學的觀點嗎？為什么？（2分）【答案】示例：我不認可王同學的觀點。他的行為已經構成了校園欺凌，而且“勿以惡小而為之”,“大惡”從來都不是突然出現毫無征兆的，而是由無數個“小惡”累積、發展而來。如果此類事件不能及時矯正，今后會越來越嚴重。【解析】此問考查對校園欺凌行為性質的理解和判斷。根據材料三對校園欺凌的定義，王同學的行為——勒索同學財物并對其進行拳打腳踢，明顯構成了校園欺凌。在回答時需要明確指出王同學的行為是錯誤的，并結合材料四中《未成年保護法》的相關規定，強調任何形式的欺凌都是不被法律所容忍的。示例：我不認可王同學的觀點。他的行為已經構成了校園欺凌，不僅侵犯了他人的財產安全，還對同學的人身安全造成了威脅。根據《未成年保護法》第五十一條規定，未成年人的合法權益受到侵害時，應當得到法律的保護。因此，王同學的行為不僅違反了校規，也觸犯了法律，應當受到相應的處罰。②請結合材料二，談談小李的行為是否妥當，為什么？（2分）【答案】示例：我認為小李的行為不妥當。同學正在遭受欺凌，應當要喚起心中的公平和正義，積極想辦法解決，而不是袖手旁觀。如果人人都這樣想，將來自己也遭受欺凌時，也將無人敢于站出。【解析】此問考查對旁觀者在校園欺凌事件中應承擔的社會責任的理解。根據材料二中提到的“法不能向不法讓步”的法治精神，以及羅翔關于公平和正義的觀點，應認識到在面對校園欺凌時，旁觀者有責任采取行動，而不是漠視不管。示例：我認為小李的行為不妥當。面對校園欺凌，我們每個人都有責任站出來反對不公，維護正義。小李選擇離開現場，沒有采取任何措施來幫助受欺凌的同學或報告給有關當局，這種行為實際上是對欺凌行為的默許。正如材料二中所強調的，法律和道德都要求我們在面對不法行為時，應當勇敢地站出來，維護正義。（3）閱讀材料三中的圖，用一小段話概括校園暴力的內容。（50字左右，不得出現具體數字）（4分）【答案】校園暴力包括網絡欺凌、社交欺凌、言語欺凌和身體欺凌四種。其中語言欺凌的種類最多，在學生之間也最為常見。其次是社交欺凌方面，情況也不容樂觀。身體欺凌和網絡欺凌相對占比較小。【解析】本題考查圖文轉換。根據材料三的圖片，校園欺凌包括了多種不同的形式，主要有網絡欺凌、社交欺凌、言語欺凌和身體欺凌。這些欺凌行為