2024年中考數學考前信息必刷卷04（湖南長沙專用）參考答案一、積累與運用（共20分）1．（2分）D2．（2分）A3．（2分）讓我們共同感受龍的神韻，傳承龍的精神。【解析】1．本題考查字音、字形。祥瑞（xiángruì）：儒學認為是表達天意的、對人有益的自然現象。惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。潛藏（qiáncáng）：藏在隱蔽處。名副其實（míngfùqíshí）：名稱或名聲與實際相符合。故選D。2．本題考查成語運用。A.鮮為人知：很少有人知道。本句用來形容龍的形象廣為人知，與語境矛盾，使用不當；B.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。本句用來形容龍的形象逼真，使用正確；C.嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。本句用來形容龍的形象令人贊美，使用正確；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。本句用來形容龍的形象與中華文明互相映襯，使用正確；故選A。3．本題考查病句修改。畫線句語序不當，按事物發展順序，應把“傳承龍的精神”“感受龍的神韻”位置互換。4.（2分）D【解析】本題考查內容理解和分析。A.根據“我覺得小語同學說得有道理”可知，這一選項并沒有提出不同意見，反而是在贊同小語同學的觀點，這與題目中要求的“你對此持有不同意見”相違背；B.根據“你的說法一點道理也沒有，我不同意你的觀點。你不要在這里胡亂發表意見，誤導大家！”可知，此選項雖然表達了不同意見，但用詞過于尖銳，如“一點道理也沒有”、“胡亂發表意見”等，缺乏對他人的尊重和理解，不符合得體交流的原則；C.根據“小語同學的說法是完全錯誤的”，“其他的任何閱讀方式都是不正確的，是必須要摒棄的”等可知，此選項表達了強烈的否定態度，甚至認為除了傳統紙質閱讀方式外，其他所有閱讀方式都應該被摒棄，這種觀點過于絕對，不利于開展開放、包容的討論；故選D。5.（6分）但愿人長久千里共嬋娟山回路轉不見君雪上空留馬行處援疑質理俯身傾耳以請【解析】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“嬋娟、援、疑、質、俯”等字詞易寫錯。6.(1)（3分）參考示例：我從海報的底色和插圖角度來設計。我選擇紅色作為海報的底色，象征著郭亮烈士一生革命、全心奉獻的愛國之心；選擇郭亮英勇就義、慷慨激昂的畫面作為人物插圖，能突顯他為革命拋頭顱、灑熱血的革命精神。(2)（3分）參考示例：①建立紀念館或紀念碑作為教育基地，讓后人了解和學習他們的精神。②舉辦紀念活動，如獻花、默哀、講述他們的故事等，以表達敬意和懷念。③通過影視作品和文學作品來描繪他們的事跡和精神，讓更多人了解他們的故事。④鼓勵社會各界人士通過參加社會實踐活動，如參與公益活動、自愿服務等，來紀念他們，傳承他們的精神。【解析】（1）本題考查海報設計。根據【溫馨提示】“設計角度：色彩、插圖、字體、題詞……”，咸說設計角度，再闡明設計意圖。示例：我從海報的字體和題詞角度來設計。我選擇行草字體，以表現郭亮狂放不羈的性格和對理想型您的追求。選取郭亮的詩“湘江蕩蕩不盡流，多少血淚多少愁！雪恥需傾洞庭水，愛國豈能怕掛頭！”作為題詞，希望他為革命拋頭顱、灑熱血的英雄事跡傳遍中華大地，一代代望城人更是在郭亮精神的感召下成長奮斗。（2）本題考查看法。圍繞“如何紀念先鋒人物并傳承他們的精神”，談出自己的觀點即可。示例：（1）用先鋒人物的名字，命名街道、學校或建筑物，讓人們睹物思人，永遠銘記他們；（2）把他們的事跡拍成電影或電視劇，并經常播放，宣傳他們的革命事跡；（3）在中小學定期開展英雄事跡宣講活動，讓下一代傳承他們的精神。二、閱讀與理解（共50分）（一）非文學作品閱讀（共8分）（2分）C（3分）①先進行試點測試，然后逐漸擴大試點范圍。②地方政府、銀行和相關機構多方發力，共促數字人民幣生態建設。③根據試點情況，將對數字人民幣不斷完善優化；條件成熟時，才會用于跨境支付。④采用雙層運營體系。⑤只有形成個人身份唯一標識的東西才能成為帳戶，安全便捷。9．（3分）我對數字人民幣的推出抱有信心。因為：①數字人民幣在試點區深受消費者歡迎。②數字人民幣將不斷完善優化，安全性和穩定性有保障。③采用雙層運營體系，不會對現有金融體系產生大的影響。④安全便捷，有一些個性化設計。⑤發行數字人民幣在國際上是大勢所趨。【解析】7．本題考查對文本內容的理解與辨析。A.根據材料一第一段中的“2019年底，數字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區、成都及北京冬奧會場啟動試點測試。2020年10月，增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個試點測試地區”可知，河南省鄭州市不是數字貨幣測試地區之一；B.根據材料二中第二段的“如雙離線支付，像紙鈔一樣實現無需網絡支持的電子支付需求”可知使用數字人民幣支付可以不需要網絡支持；C.根據材料二第一段中的“數字人民幣以廣義賬戶體系為基礎，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶”可知，個人身份證號碼可以成為數字人民幣的子錢包，說法正確；D.在材料三中介紹到“目前全球現有近70個國家已進行法定數字貨幣的研發，有的國家已推出了政府控制的數字貨幣”，但并沒有提到“中國是世界上首個研發法定數字貨幣的國家”；故選C。8．本題考查對文本信息的提煉與概括。根據材料一第一段中的“2019年底，數字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區、成都及北京冬奧會場啟動試點測試。2020年10月，增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個試點測試地區”可知，先進行試點測試，然后逐漸擴大試點范圍；根據材料一第一段中的“隨著試點范圍有序擴大，地方政府、銀行和相關機構多方發力，共促數字人民幣生態建設”可知，地方政府、銀行和相關機構多方發力，共促數字人民幣生態建設；根據材料一第二段中的“下一階段將根據試點情況反饋，不斷完善和優化數字人民幣技術、政策方案，強化數字人民幣通用性和普惠性，完善產品功能和應用性，提升系統的安全性、穩定性”可知，根據試點情況，將對數字人民幣不斷完善優化；根據材料一第三段中的“數字人民幣將主要用于國內零售支付，考慮在條件成熟時，順應市場需求用于跨境支付交易”可知，條件成熟時，才會用于跨境支付；根據材料二第一段中的“數字人民幣采用雙層運營體系，即央行不直接對公眾發行和兌換央行數字貨幣，而是先把數字人民幣兌換給指定的運營機構”可知，采用雙層運營體系；根據材料二第一段中的“數字人民幣以廣義賬戶體系為基礎，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶”可知，只有形成個人身份唯一標識的東西才成為帳戶，安全便捷。9．本題考查對文本信息的提煉與概括。根據材料一第一段中的“數字人民幣在試點區深受消費者歡迎”可知，數字人民幣在試點區深受消費者歡迎；根據材料一第二段中的“下一階段將根據試點情況反饋，不斷完善和優化數字人民幣技術、政策方案，強化數字人民幣通用性和普惠性，完善產品功能和應用性，提升系統的安全性、穩定性”可知，數字人民幣將不斷完善優化，安全性和穩定性有保障；根據材料二第一段中的“數字人民幣采用雙層運營體系”“因此不會對現有金融體系產生大的影響，也不會對實體經濟或者金融穩定產生大的影響。數字人民幣投放采用雙層運營模式，不對商業銀行的傳統經營模式構成競爭，同時能充分發揮商業銀行和其他機構在技術創新方面的積極性”可知，采用雙層運營體系，不會對對現有金融體系產生大的影響；根據材料二第一段中的“數字人民幣以廣義賬戶體系為基礎，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶”，第二段中“數字人民幣還有一些個性設計”可知，安全便捷，有一些個性化設計；根據材料三中的“事實上中國發行數字人民幣只是為應對世界貨幣形勢變化而做出的必要抉擇”“目前全球現有近70個國家已進行法定數字貨幣的研發，有的國家已推出了政府控制的數字貨幣”可知，發行數字人民幣在國際上是大勢所趨；由此可得出：雖然數字人民幣目前處于測試階段，尚未正式發行，但我們仍然對數字人民幣的推出抱有信心。文學作品閱讀（共16分）10.（4分）興奮/激動試穿新衣驕傲/自豪新衣被劃壞11．（鐘分）A句更合適，A句把“我”無比愉快的心情比作怒放的迎春花，體現了“我”開學后穿上新衣報名、上課時成為同學矚目的焦點的自豪，穿新衣極大滿足了“我”內心的那點虛榮。（也可從排除B項作答，如B項的“雪蓮花靜靜開放”這一喻體不能體現這一點。）12．（4分）這段話承接上文，解釋了父親看到“我”穿上新衣時驚訝和失落的原因——“我”長高了，村莊也變樣了，父親不得不接受他三年未歸，孩子不會停止生長，村莊不會一成不變的現實，不得不承受人事巨變的惶恐與憂傷，遺憾與無奈。同時，與下文“我”初為人父后，逐漸理解父親當時的感受相照應。13．（5分）選C。穿新衣對農村少年和“我”拮據的家庭來講是一種奢侈，父親用辛勤打工掙來的錢為“我”買來新衣，帶給了“我”前所未有的滿足感和自豪感，圓了“我”除夕穿新衣的夢，溫暖了“我”冬天的心。來之不易的新衣帶給“我”成長，成全了“我”作為一個農村人固有的堅守以及對美好生活的守望，所以“少年的新衣”體現了父愛的無私和偉大。【解析】10．本題考查內容理解與概括。文章第②段“父親的大包小包里，裝著一套嶄新的衣服，是他專門到上海的商場給我買的。”對應了事件：得到新衣；由“當父親將包裝精美的新衣遞給我時，有一股暖流涌上我的心頭”可知，“我”此時的情感是：內心感到興奮、激動、無比溫暖；由文章第④段“父親似乎看穿了我的心思，吃過晚飯，便讓我取出來試一試。取出、拆封、上身，整個過程我都格外慎重，生怕有一點點閃失”可以概括出：“我”小心翼翼地試穿新衣；“當新衣上身的剎那間，我的心情一落千丈，父親的臉上也掠過一絲驚訝與失落。無論是上衣、還是褲子，都顯得有些短小，不大合身。眼淚在我的眼珠子里打轉”對應了“我”此時“失落、委屈”的心情；文章第⑥段“除夕穿上不合身的新衣時，仍然極大滿足了一個鄉村少年內心的那點虛榮。我甚至認為新衣的缺陷已無傷大雅，正如斷臂維納斯所呈現的藝術典范，新衣在村莊少年的內心世界也是不可替代的風景”對應了事件：新年穿上新衣；由“滿足了一個鄉村少年內心的那點虛榮”可以推測“我”此時的心情是：驕傲、自豪、滿足；由文章第⑦段“在一節歷史課上，一個愛干‘壞事’的同學偷偷用小刀在我衣背上劃了一道口子。口子雖然不大，但里面的絨毛卻像決堤的江水，不停往外涌”可以概括出：“我”的新衣別同學劃壞了；“我充滿了憤怒，恨不得用弱小的拳頭重重地給他兩拳”對應了“我”此時“憤怒、難過”的心情。11．本題考查內容理解。A句“但我的心里卻有一朵迎春花在怒放”放在文章第⑥自然段空缺處更合適。聯系第⑥段“新衣在村莊少年的內心世界也是不可替代的風景。是風景，就希望能夠有更多的人遇見、欣賞。開學后，我將新衣穿去報名、上課”可知，新年后開學，預示著春天已經到了，A句把“我”無比愉快的心情比作怒放的迎春花，既迎合了時令，又體現了“我”開學后穿上新衣報名、上課時成為同學矚目的焦點的自豪和驕傲之情，穿新衣極大滿足了“我”內心的那點虛榮。而B項的“雪蓮花靜靜開放”這一喻體不能體現這一點，“靜靜開放”說明心情平靜，與文中“我”此時的心情不符。12．本題考查段落作用。第⑤段“在父親的潛意識里，似乎一切都還停留在三年前那個離別的秋天……”承接上文，解釋了父親看到“我”穿上新衣時驚訝和失落的原因——“他的孩子長高了，他熟識的村莊變樣了”，父親不得不接受他三年未歸，“孩子不會因為等著父親的陪伴而停止生長，村莊也不會因為等著游子的歸來而一成不變”的現實，父親不得不承受人事巨變的惶恐與憂傷，遺憾與無奈。這些感受“是多年之后，我重新翻出那套衣服時的若有所悟”，與下文第⑧段“一晃十多年過去了，我已初為人父，開始漸漸明白當初為何持久難過。原因或不在新衣本身，而是新衣背后所承載的某種深刻”“也能盛得下村莊無情變遷下我們的某種固執與妄想”相照應，“我”對村莊和親人的愛始終未變，所以“我”逐漸理解了父親當時的感受。13．本題考查主題理解。選C。“少年的新衣”這篇文章講述了父親在外辛苦打工三年給“我”買回來一套新衣，對一貧如洗的家來說，這件新衣盡管有點不合身，但極大地滿足了一個鄉村少年內心的那點虛榮，圓了“我”除夕穿新衣的夢，溫暖了“我”冬天的心，帶給了“我”前所未有的滿足感和自豪感，這一切都是父親帶給“我”的。那么遠的路途，父親三年不回家，回家時只買了一張硬座火車票，這樣省吃儉用還給“我”買新衣，成全了“我”對美好生活的守望，體現了父親偉大而無私的愛。所以編入“父愛的偉大”這個主題最合適。古詩文閱讀（共18分）（2分）B15．（4分）示例一：運用以動襯靜的寫作手法。用孤鴻哀號、飛鳥悲鳴的“動”反襯夜晚環境的寂靜凄清，表現出詩人孤獨苦悶的心情。示例二：運用情景交融的寫作手法。孤鴻的哀號、飛鳥的凄鳴都渲染出一種凄涼的環境氛圍，更加突出詩人孤獨苦悶的心情。【解析】14．本題考查詩文內容理解和辨析。B.有誤。根據“薄帷鑒明月，清風吹我襟”可知，詩人透過薄薄的帷幕看到了明亮的月亮，感受到了清風拂過衣襟。這里的“薄帷”和“清風”營造出的氛圍是清冷寂寥，而不是“溫馨美妙”；故選B。15．本題考查古詩詞寫作手法賞析。解答時，首先，明確寫作手法。這里涉及的兩種手法是“以動襯靜”和“情景交融”。然后，解釋這兩種手法。以動襯靜是通過描繪動態的事物來凸顯周圍環境的靜謐，從而強化某種情感或氛圍。情景交融是將情感與自然景物相互交融，使讀者通過景象感知詩人的情感。接著，分析詩句。“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”這兩句描繪了孤零零的鴻雁在野外哀號，飛翔的鳥在北林悲鳴的場景。這兩個動態的意象在寧靜的夜晚顯得格外突出，體現出環境的寂靜。最后，結合詩人情感。這種動與靜的對比，以及悲涼的自然景象，都加深了詩人孤獨、苦悶的情緒表達，使讀者能夠感受到詩人深沉的內心世界。根據以上分析作答即可。16.（2分）B17．（2分）A18．（3分）士兵們晚上宿營，百姓打開自家的門（表示）愿意接納（他們），沒有兵卒敢進入。19．（5分）①岳飛年少時就很有氣節，是一個有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓練嚴格，紀律嚴明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。【解析】16．本題考查一詞多義。B．“吳玠素服飛”的“素”并非指“白色”，而是“一向，平素”的意思，表示吳玠一向很佩服岳飛；故選B。17．本題考查文言文斷句。要正確斷句，首先準確把握句意是關鍵，其次要借助語法知識，根據主謂賓來劃分，句首語氣詞和關聯詞之后要停頓。最后仔細朗讀，看看是否順暢、順口，意義是否完整。句意：岳飛喜歡賢能的人，禮貌對待士人，閱讀經書歷史，唱著雅致的歌曲，投壺為樂，他恭謹溫順得像個讀書人。“好賢禮士”：這是一個并列結構的短語，因此不應斷開，構成一個完整的行為描述。此處應斷開，“覽經史”：獨立成句，表達的是閱讀經書和史籍的行為。此處應斷開，“雅歌投壺”：也是并列結構，指的是文雅地歌唱及參與投壺這種古代文人常有的娛樂活動，應當連在一起作為一個整體行為來理解。此處應斷開，“恂恂如儒生”這是對前述行為特點的總體評價，前后應當斷開，形成獨立的句子結尾部分。所以正確斷句為：好賢禮士/覽經史/雅歌投壺/恂恂如儒生；故選A。18．本題考查文言句子翻譯。重點詞有：卒：古代指士兵；夜宿：在夜晚住宿，過夜；民：老百姓；開門愿納：打開家門表示愿意接待、收留。19．本題考查人物形象。“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。”岳飛年少時就展現出非凡的氣節和才能。他天生神力，未成年時便能挽強弓、射硬弩，且射術精湛。更難能可貴的是，他對于傳授自己射術的師父周同懷有深厚的感情。在周同去世后，岳飛每月都會在其墓前設祭，表達了對師父的緬懷與感激。這種行為顯示出岳飛是一個有情有義之人，不僅武藝高強，而且重情重義。“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。”描述岳飛對母親的孝順。他不僅將留在河北的母親接回，還親自照料患有慢性病的母親，喂藥喂食都親力親為。在母親去世后，他悲痛欲絕，三天不進水米，足見其孝心之深切。“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’。”描述了岳飛治軍之嚴明。他絕不容忍士兵侵犯百姓利益，即使只是拿了百姓一縷麻來捆草，也要立即斬首示眾。他的軍隊紀律嚴明到夜晚宿營時，即使民眾主動開門接納，士兵也不敢擅自進入。這樣的軍紀使得岳飛的軍隊贏得了“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的美譽，充分體現了岳飛治軍有方、訓練嚴格的特點。“好賢禮士”這四個字簡潔明了地概括了岳飛對賢才和士人的尊重。他善于發掘和吸納人才，以禮相待，這種態度對于一個將領來說是難能可貴的。這不僅體現了他的謙遜和胸襟，也為他贏得了廣泛的人心和支持。“每辭官，必曰：‘將士效力，飛何功之有！’”這句話展現了岳飛不慕名利的品質。他每次推辭時都會強調將士們的努力和他自己的無所作為形成對比來表達自己對名利的淡泊態度，這也從側面反映出他為國為民的赤子之心和無私奉獻的精神境界。綜上所述，可以看出①岳飛年少時就很有氣節，是一個有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓練嚴格，紀律嚴明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。【點睛】參考譯文：岳飛，表字鵬舉，是相州湯陰人氏。天生具有超凡的力氣，在還沒有成年（即未行冠禮之前）時，就能挽動三百斤重的強弓，使用八石強度的硬弓射箭，他向周同學習射箭，完全掌握了射術，能夠左右開弓。周同去世后，岳飛每月初一和十五都會在周同的墓前舉行祭祀儀式。父親對此深感欣慰，稱贊他說：“如果你將來能在國家需要的時候發揮作用，一定會為了國家大義而英勇犧牲吧！”岳飛極為孝順，當他的母親留在黃河以北地區時，他派人四處尋找，最終把母親接回身邊。母親身患長期疾病，岳飛必定親自為母親調配湯藥。母親去世后，岳飛連續三天滴水不進以示哀痛。家中沒有侍妾陪侍。吳玠一向非常欽佩岳飛，希望能夠與他結交深厚友誼，于是挑選了一位美女贈給他。岳飛推辭道：“現在皇上日夜辛勞，難道是作為將領享樂的時候嗎？”因此拒絕接受美女，吳玠更加敬重他。有一次，有士兵擅自取用百姓的一縷麻繩用來捆綁草料，岳飛立刻下令將其斬首示眾。岳家軍夜間露宿時，如果有百姓愿意打開自家門戶接納士兵住宿，但沒有士兵敢于擅自進入。岳家軍有著嚴格的軍紀，被譽為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。岳飛擅長以少量兵力對抗眾多敵人，每當準備采取軍事行動時，必定會召集所有統制官一起商議策略，確定計劃后再出戰，因此戰無不勝。面對突發敵情也能鎮定自若。敵人因而流傳這樣的話：“撼動大山容易，撼動岳家軍卻很難。”張俊曾向岳飛請教用兵之道，岳飛回答說：“仁德、智慧、誠信、勇敢、嚴明，這五者缺一不可。”每次調度軍糧時，岳飛都會皺眉頭說：“東南地區的民間力量已經極其疲憊了。”在荊湖地區平定后，岳飛招募流民開墾荒地，同時實行軍隊屯田制度，這樣一來每年能節省一半漕運糧食的成本。岳飛喜好結交賢能之人，禮遇讀書人，他博覽經史，閑暇時還會吟唱詩歌、投壺為樂，其舉止溫文爾雅如同飽讀詩書的儒生。每當朝廷要給他加官進爵時，他總是推辭說：“這些功勞都是將士們拼殺得來的，我岳飛有何功勞呢？”然而，岳飛性格忠誠剛烈，言論堅持正義，從不屈服于他人，最終也因此招致災禍。名著閱讀（共8分）20.（1）（4分）約翰?里德范進羅切斯特知縣拜訪，避走他鄉/朝廷授官，退隱深山（2）（4分）示例：“帶刺的玫瑰”是對沈瓊枝和簡?愛的性格與品德的高度評價。說她們是玫瑰，是因為她們都不戀財富、不媚世俗、自尊自愛、獨立自強，像玫瑰一樣芬芳。得知騙婚的真相后，沈瓊枝拒絕為妾，毫不留戀鹽商宋為富的富貴奢華，只身流落到金陵謀生；簡?愛得知羅切斯特有個瘋妻后，不顧桑菲爾德莊園的舒適生活和羅切斯特的苦苦哀求，為了人格的尊嚴，毅然離開。說她們帶刺，是因為她們面對不公的待遇，敢于反抗、不屈不撓，像尖刺一樣敢露鋒芒。幼小的簡?愛面對表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身體與他扭打；初到宋府，被以妾禮相待，沈瓊枝據理力爭，被押解回江都途中，差人勒索錢財，沈瓊枝斷然拒絕。【解析】（1）本題考查名著閱讀知識積累。本題題干要求根據提供的材料，為《簡?愛》和《儒林外史》中的人物整理一個“紅黑榜”。紅榜代表正面人物及其優秀品質，黑榜則代表負面人物及其不良行為。題目中已經給出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填寫的是剩余的空缺部分。在解答此類題目時，需要首先回顧原著內容，理解并熟悉每個人物的性格特征和行為表現。然后，根據題干給出的上榜理由的樣式，結合原著中相應人物的具體行為或性格特點，進行填寫。第一空：根據《簡?愛》的內容，約翰?里德是簡?愛的表哥，他以暴力對待簡?愛，經常謾罵并毒打她。這種行為完全符合題干中“謾罵毒打簡?愛，真暴力！”的描述。因此，約翰?里德被列入黑榜是合理的。此空應填“約翰?里德”。第二空：《儒林外史》中的范進，雖然在居喪期間表面上表現出盡禮不舉杯箸的樣子，但實際上他并不忌葷食，甚至照常吃蝦元。這種表里不一的行為體現了他的虛偽。這與題干中“為母丁憂，居喪盡禮，不舉杯箸；葷食不忌，蝦元照吃。真虛偽！”的描述相吻合，因此范進被列入黑榜。此空應填“范進”。第三空：在《簡?愛》中，羅切斯特為了救自己的瘋妻，不惜身受重傷并因此變成殘廢。這種為了愛情和責任而勇敢付出的行為，體現了他的負責精神。這與題干中“為救瘋妻身受重傷，變成殘廢，真負責！”的描述一致，因此羅切斯特被列入紅榜。此空應填“羅切斯特”。第四空：根據《儒林外史》的描述，王冕是一個淡泊名利、清高自持的人物。當知縣前來拜訪時，他選擇避走他鄉；當朝廷授予他官職時，他選擇退隱深山。這些行為都體現了他的高尚品格和獨立精神。由此可以概括上榜理由為：知縣拜訪，避走他鄉/朝廷授官，退隱深山。（2）本題考查人物形象分析。本題題干要求對比《簡?愛》中的簡?愛和《儒林外史》中的沈瓊枝兩位女性人物的經歷與個性，并將她們形容為“帶刺的玫瑰”。這一比喻既包含了對她們美好品質的贊美（如玫瑰的芬芳），也包含了對她們堅韌不屈性格的認可（如帶刺的防御性）。首先，我們需要理解“帶刺的玫瑰”這一比喻的含義。玫瑰通常代表美麗、芬芳和優雅，但帶刺則意味著在美麗的外表下隱藏著堅定的自我保護和反抗精神。在文學作品中，這樣的比喻常用于形容那些既具有溫柔美好品質，又具有堅強不屈精神的女性形象。接著，我們需要回顧兩位女性的經歷與個性。簡?愛是一個自尊自愛、獨立自強的女性，她在面對不公和壓迫時敢于反抗，追求自由和平等。沈瓊枝同樣是一個不戀財富、不媚世俗的女性，她在得知騙婚后拒絕為妾，選擇獨自謀生，展現出堅韌不拔的精神。最后，我們需要將這些特點與“帶刺的玫瑰”這一比喻相結合，分析兩位女性如何符合這一形象。簡?愛和沈瓊枝都擁有玫瑰般的美麗和芬芳（她們的獨立、自尊和自愛），同時她們在面對困境時又展現出帶刺的堅韌和反抗精神。示例：簡?愛和沈瓊枝，這兩位文學作品中的女性形象，宛如兩朵“帶刺的玫瑰”，既美麗芬芳又堅韌不屈。簡?愛以其自尊自愛、獨立自強的性格，展現了玫瑰般的優雅與魅力。她面對表哥的欺辱敢于反抗，面對羅切斯特的不公待遇敢于離開，她的每一個選擇都體現了對自由和平等的追求。她的“刺”，正是她面對困境時不屈不撓的精神象征。沈瓊枝同樣是一朵“帶刺的玫瑰”。她拒絕為妾，選擇獨自在金陵謀生，展現了堅韌不拔的意志。她的“刺”，不僅是對不公待遇的反抗，更是對自我尊嚴的堅守。她的每一個行動都彰顯出獨立女性的風采。兩位女性都以自己的方式，展現了“帶刺的玫瑰”的獨特魅力。她們不僅擁有玫瑰般的美麗與芬芳，更有著帶刺的堅韌與反抗精神。這種形象既是對她們個性與經歷的貼切形容，也是對女性獨立與尊嚴的贊美。三、寫作（共50分）21.（50分）例文一：旅行中的感動人生就像一場旅行，我們都在路上，尋找著屬于自己的風景。有時候，最美的風景并不在于目的地的壯麗，而在于旅途中那些微小而深刻的感動。那是一個風和日麗的夏日，我踏上了一次前往湖南的旅程。原本的目的只是欣賞張家界那如畫的山水，感受岳陽樓的千年古韻。然而，旅途中發生的一件小事，卻讓我深深感動，至今難以忘懷。那天，我乘坐的是一輛長途客車。車上的人們各有各的目的地，各自沉浸在自己的世界里。我坐在靠窗的位置，望著窗外的風景，享受著獨處的時光。突然，車停了下來，上來了一位頭發花白的老奶奶。她顫顫巍巍地上了車，手里提著一個沉甸甸的包裹。車上的座位已經滿了，老奶奶只能站在過道上。我環顧四周，發現沒有一個人愿意站起來讓座。我心中不禁有些憤慨，但也有些無奈。就在我猶豫是否要起身讓座的時候，一位年輕的姑娘站了起來。她微笑著對老奶奶說：“奶奶，您坐這兒吧。”說著，她把自己的座位讓給了老奶奶。老奶奶感激地看著她，連聲道謝。姑娘只是笑了笑，說：“沒什么，這是我應該做的。”那一刻，我被姑娘的善良和無私深深感動。在這個看似冷漠的社會里，還有這樣溫暖的人心。她用行動詮釋了什么是真正的善良和關愛，讓我看到了人性的美好。接下來的旅程中，我一直在思考這件事。我想起了自己曾經也遇到過類似的情況，但那時的我選擇了沉默和逃避。而現在，我深深地感到自己的不足和慚愧。這次旅行讓我收獲了很多，不僅欣賞到了美麗的風景，更重要的是收獲了一份感動和成長。我明白了，旅行不僅僅是為了欣賞風景，更是為了感受生活中的點滴溫暖和美好。如今，每當我想起那位年輕的姑娘，我的心中都會涌起一股暖流。她用自己的行動告訴我，善良和關愛是旅行中最美的風景。在未來的日子里，我也會像她一樣，用自己的行動去傳遞溫暖和美好，讓更多的人感受到旅行中的感動。例文二：以誠待客，共繪文旅新篇章在這個快速發展的時代，文旅產業如同一匹奔騰的駿馬，在經濟的舞臺上馳騁。然而，要想讓這匹駿馬跑得更快、更遠，就需要我們用心去飼養、去呵護。哈爾濱、淄博、西安等地的文旅現象，無不告訴我們一個道理：真誠，是文旅產業最深沉的魅力，也是吸引游客的不二法門。真誠，是文旅產業的靈魂。無論是哈爾濱的冰雕盛宴，還是淄博的燒烤風情，亦或是西安大唐不夜城的璀璨燈火，都透露出對游客的真誠款待。這些地方不是簡單地展示風景和特色，更是用心營造一種氛圍，讓游客在旅途中感受到家的溫暖。這種真誠，讓游客在欣賞美景的同時，也能感受到當地人的熱情和友好，從而留下深刻的印象。真誠，也是文旅產業的動力。在這個信息爆炸的時代，游客的選擇越來越多，如何讓他們選擇你的城市、你的景區？答案就是真誠。只有真誠地對待每一位游客，才能贏得他們的信任和口碑。游客的口碑，是文旅產業最寶貴的財富。一個好評，可能就能吸引更多的游客前來；一個差評，也可能讓潛在的游客望而卻步。因此，我們必須以真誠的態度，去對待每一位游客，去提升他們的旅游體驗。當然，真誠并不意味著無原則的妥協。在文旅產業的發展中，我們還需要堅持原則、守住底線。比如，對于破壞環境、擾亂秩序的行為，我們必須堅決予以制止和打擊。只有這樣，才能確保文旅產業的健康發展。文旅產業如同一座橋梁，連接著不同地域、不同文化的人們。讓我們以真誠為橋墩，以創新和品質為橋面，共同繪制文旅產業的新篇章。在這個過程中，我們不僅要讓游客感受到我們的熱情和友好，更要讓他們帶走一份美好的回憶和深深的留戀。這樣，我們的文旅產業才能走得更遠、更穩。【解析】任務一：本題考查全命題作文。第一，審題