專項三電路故障分析1．（2024·黑龍江綏化）如圖甲是“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗裝置。實驗次數(shù)兩端電壓兩端電壓、兩端總電壓U/V11.31.52.821.21.22.831.11.12.8（1）連接電路時應(yīng)開關(guān)；（2）如圖甲，電流表測量的是燈泡的電流，實驗中和應(yīng)該選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的燈泡；（3）完成實驗后，利用已有器材又找來電壓表“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”，設(shè)計了圖乙所示電路。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈均不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，故障原因可能是；（寫出一種即可）（4）排除故障后，選擇合適的器材多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如圖丙所示，由此可得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：。（用U、、寫表達式即可）2．（2024·陜西A卷）小明和小華在探究電流與電阻的關(guān)系時，實驗電路如圖-1所示。試驗次數(shù)R/ΩI/A150.42100.23150.124200.1（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖-1所示電路補充完整；（2）正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。已知導(dǎo)線、電表均完好且接觸良好，則原因可能是定值電阻R；（3）排除故障后，小明換用不同的電阻，控制電壓表示數(shù)不變進行實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，并作出圖像，如圖-2。小華認(rèn)為小明所繪圖像不合理，其理由是；（4）小明和小華發(fā)現(xiàn)，由圖像不能確定電流與電阻的定量關(guān)系，于是他們進一步分析數(shù)據(jù)特點，作出了圖像，如圖-3，分析其特點，可得出：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成比；（5）小明和小華對實驗進行了反思：若再換用兩個定值電阻，增加兩組數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)點分布合理，有利于繪出的圖像更好的反映電流與電阻的關(guān)系，你建議選用（選填“、”或“、”）的定值電阻；（6）小明和小華找到一卷規(guī)格為的鎳鉻合金絲（無絕緣表層），截取了長度為0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，對應(yīng)阻值為、、、。分別將它們繞成螺旋狀后，兩端纏繞在接線柱上固定，制成了四個簡易定值電阻，如圖-4所示。在老師的幫助下，他們對制作的電阻進行了測量檢驗，發(fā)現(xiàn)測量值均偏小，且有的偏小值較大，原因可能是。3．（2024·山東濱州）某興趣小組設(shè)計了圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向左移動時電流表示數(shù)變大；（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。把某定值電阻接入電路，將滑動變阻器的滑片調(diào)至最（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是定值電阻；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.2V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此時通過定值電阻的電流為A。調(diào)節(jié)滑動變阻器，繼續(xù)進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中；數(shù)據(jù)序號123456電壓U/V0.60.91.21.82.43電流I/A0.120.191.80.480.6小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉。這組數(shù)據(jù)是第（填序號）組；（4）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成；（5）小濱用電流表和一個已知最大阻值為的滑動變阻器測量未知電阻的阻值，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，電源電壓未知且保持不變。實驗操作如下：①將滑動變阻器的滑片P移動到最右端b點，記錄此時電流表示數(shù)為；②將滑動變阻器的滑片P移動到最左端a點，記錄此時電流表示數(shù)為；③則（用已知和測出的物理量、、表示）。4．（2024·甘肅臨夏）科技興趣小組測量額定電壓為2.5V的燈泡L正常發(fā)光時的電阻，實驗裝置如圖甲所示。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物圖連接完整；()（2）正確連接電路后，滑動變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中（實驗過程中曾改變電壓表的量程），測得了如表所示的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)第次數(shù)據(jù)可知，電路出現(xiàn)故障，故障原因是，由此也可知電源電壓是V；實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度110.2較暗22.5正常發(fā)光32.80.32強烈發(fā)光460不發(fā)光（3）實驗中滑動變阻器的作用：、。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡L正常發(fā)光時的電阻約為（結(jié)果保留一位小數(shù)）；（4）興趣小組的其中一位同學(xué)對燈泡的電阻提出了不同看法，他認(rèn)為應(yīng)將所測電阻取平均值以減小實驗誤差，你同意該同學(xué)的看法嗎？；說說自己的理由：；（5）實驗裝置中有“”“”兩種規(guī)格的滑動變阻器，此實驗中選用的滑動變阻器規(guī)格應(yīng)為。5．（2024·黑龍江齊齊哈爾）在“伏安法測電阻”實驗中，老師準(zhǔn)備了阻值未知的定值電阻R、電壓表、電流表、兩節(jié)新干電池、開關(guān)、導(dǎo)線若干、滑動變阻器（銘牌上標(biāo)有“20Ω

1A”）等器材。所有器材均完好。（1）小夏按照實驗操作要求，在檢查實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電流表指針的位置如圖1所示，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是：。（2）解決問題后，小夏設(shè)計并連接了如圖2所示的部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2的電路連接完整（要求：導(dǎo)線不可交叉）。（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)至最（選填“左”或“右”）端。此時，滑動變阻器的作用是：。（4）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)。在實驗的過程中，電壓表示數(shù)突然接近最大值，電流表示數(shù)幾乎為0。若電路中只有一處故障，則發(fā)生的故障可能是定值電阻R。（5）排除故障后，小夏繼續(xù)進行實驗，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.2V時，讀出如圖3所示的電流表示數(shù)，并計算定值電阻的阻值。小夏認(rèn)為實驗已經(jīng)完成，小民則認(rèn)為僅這樣就得出定值電阻的阻值不夠可靠，原因是：。6．（2024·廣西）小明用標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電功率”實驗，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于（選填“a”或“b”）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則電路故障可能是滑動變阻器（選填“短路”或“斷路”）；（2）排除故障后，某次實驗電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為V；小明測得多組數(shù)據(jù)，并畫出如圖丙所示的圖像，由圖像可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為，小燈泡的額定功率為W；（3）圖丙的圖像是一條曲線的原因是小燈泡的電阻隨溫度升高而（選