“卓越工程師教育培養計劃”

工作進展1.確立指導思想，進行合理定位

強調面向工業界，但不能是低層次的定崗實習，需要在實踐中學習知識、鍛煉能力、啟迪智慧、創新思維強調科學素養、工程素養、人文素養、國際視野工程教育不能簡單為教育工程化

面向工程不能簡單化為面向企業面向企業不能簡單化為面向崗位面向崗位不能簡單化為面向技能高起點高標準高層次2.實施了工程人才培養模式一攬子改革方案

采用“4+2”的兩段貫通式培養模式——4年本科培養+2年工程碩士培養。構建「本科-碩士-博士」卓越計劃培養系統3.

推進與中廣核集團公司聯合培養模式

2006年開始，與中廣核合作建立蘇州核電學院，在該學院學習實踐一年后，先后有近150名相關專業的本科生從“大工-中廣核”核電卓越人才培養班畢業。

4.與米其林（中國）投資有限公司簽署校企合作協議書，建立“大工—米其林卓越計劃班”每年從自動化、機械、電氣工程、高分子材料、材料成型和過程裝備與控制工程6個本科專業選拔25-30名本科生進入卓越計劃班學習。共同建設和管理“大工-米其林工程實踐教育中心”完成“大工-米其林卓越計劃班”的培養方案和培養計劃5.與三一重工集團有限公司簽署了校企合作協議書，建立“大工—三一卓越計劃班”

每年從自動化、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、物流工程等實施“卓越計劃”的本科專業選拔30名學生進入“大工—三一卓越計劃班”學習。雙方在三一集團共同建設和管理“大工—三一重工”工程實踐教育中心，共同完成卓越計劃班的培養方案和培養計劃。

6.與30余家企業合作建設“工程實踐教育中心”

三一重型裝備有限公司中航黎明錦西化工機械(集團)有限責任公司中交第三航務工程局有限公司中化集團沈陽化工研究院TDK大連電子有限公司中交一航局第二工程有限公司大連港集團有限公司中交一航局第三工程有限公司大連市水利建筑設計院中水東北勘測設計研究有限責任公司撫順石化分公司三一重工股份有限公司遼寧華錦集團大連半導體技術學院米其林（中國）投資有限公司大連東達環境沈陽機床(集團)有限責任公司大連金州重型機械有限公司水利部遼寧水利水電勘測設計研究院大工建筑設計研究院文思創新軟件技術有限公司大連華信計算機技術股份有限公司中國大連大化集團公司大連海蘭德通信技術有限公司中國建筑第八工程局有限公司東軟集團股份有限公司中國石油大連石化公司浪潮集團有限公司中國石油遼陽石化公司中國廣東核電集團公司７.重新審查校內外工程實踐教育平臺的建設內容

考慮到校內和校外兩種工程教育環境的不同，從工程教育的內容、途徑、措施、方式等幾個方面進一步明確了校內和校外兩類平臺建設中已經具備什么，需要強化什么，還需補充什么。８．籌建校內創新實踐實驗平臺

利用學科建設經費支持，學校籌措3000萬元經費用于校內大學生創新實驗平臺建設，該項目已經啟動。對化工、材料、軟件3個相關的學科點分別投入了40萬元用于工程碩士學位點的建設，同時減免了工程碩士生導師所承擔的碩士生培養經費，并把工程碩士生所收繳學費的20%返還給各相關工程碩士點用于強化工程碩士的實踐平臺建設申報了8個工程博士學科建設點９．制定了“卓越計劃”教師培養及外聘教師的鼓勵政策

工科青年教師提職前至少有6個月在企業不間斷的工程實踐，特別強調教師的工程實踐素質培養不能停留在低層次、表面化的工程、工業或工種實習，而應獲得在實踐中學習和教學的思維和能力。與中國機械工程學會就高校青年教師中開展機械工程師資格認證工作進行密切接觸和協商，發揮行業學會或協會在教師工程素質培養中的作用。１０．梳理工程實踐課程，強化工程實踐環節訓練

畢業設計密切結合工程實際，真刀真槍。課程重組中，重視相關專業哪些知識需要完善，哪些內容需要重新設計，哪些環節需要重點強化——做到既不完全否定現有的東西，又體現在高水平學術素養上強化工程意識和工程素質。在12個專業領域聘請了部分高水平的企業界人士講授部分課程或某些課程的部分內容１１．加強國際化工程人才的培養力度

加強了國際訪學、暑期學校、國際企業實習等涉及國際工程的實踐環節，積極推進國際化師資培訓和人才培養工作，使學生對國際工程規范、規程、標準、程序等有所了解和把握。第一屆中歐工程教育研討會第二屆中歐工程教育研討會中法高等教育論壇１２．進一步研究和理解“卓越計劃”的深層次內涵，確立了“分段統籌”的培養原則“本科”型“本科+工程碩士”型“本科+學術碩士”型工程型人才培養模式博士碩士本科學術型人才培養模式工程型「本科-碩士-博士」卓越計劃培養系統成立了機械、化工、土木專業3個國際班，借鑒美國大學寬口徑的培養模式，積極培養“研發類”卓越工程人才。每年派出20余名教師到國外進行為期一年的學習和交流。“本科+工程碩士”型主要針對產品設計、產品研發和工程設計等開展工作，在這方面，學校與歐洲及日本的工程學院加強合作和交流，相繼籌劃建立“中日國際信息與軟件學院”、“中法工程學院”等聯合辦學機構，加強“設計型”卓越人才的培養力度。學術型人才培養模式主要有“本科+碩士+博士”，培養各學科領域的學術型人才，例如工程科學人才等，在這方面，學校也積極借鑒歐美國家的經驗，通過數學、物理、化學基礎科學班以及“X+X”雙專業復合等手段，加大了工程拔尖人才和復合人才的培養力度。１２．進一步研究和理解“卓越計劃”的深層次內涵，確立了“分段統籌”的培養原則13.建立了“卓越計劃”的咨詢指導和組織管理機構學校建立了“卓越計劃”的咨詢指導和組織管理機構，組建了校外咨詢和評價委員會，正在制訂相應的質量標準和培養方案。學校對教師的評價從側重評價理論研究和發表論文，轉向與評價工程項目設計、專利、產學研合作和技術服務等并重考慮。１４．籌劃建立校內外共同參與的卓越計劃實施的人才隊伍重視校內教師的培訓和評價轉變工作；圍繞卓越工程師應具備什么知識、能力和素質，制定大學階段的培養目標和途徑，也與企業界人士共同研究畢業后階段的培養或實踐提升的目標和途徑。進一步梳理了大學階段的人才培養哪些需要在校內完成、哪些需要到企業完成進一步明確大學階段的事情由大學來做，大學后的事情由企業來做。明確學生在學期間的校內外培養內容、計劃、職責分工等，提出了具體的培訓要求和階段要求，制定了相對完整和規范的計劃。１５．加強工程教育專業認證，進一步完善工程人才培養的評價機制近年來，學校先后在“建筑學”、“土木工程”、“城市規劃”、“化學工程與工藝”、“機械設計制造及其自動化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型及控制工程”、“環境工程”、“計算機科學與技術”等9個專業進行了全國工程教育專業認證或專業評估工作，從理念、目標、方式等各方面營造了培養卓越工程人才的氛圍和環境。9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/4/92025/4/9Wednesday,April9,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/4/92025/4/92025/4/94/9/202511:10:46PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2025/4/92025/4/92025/4/9Apr-2509-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2025/4/92025/4/92025/4/9Wednesday,April9,202513、志不立，天下無可成之事。2025/4/92025/4/92025/4/92025/4/94/9/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。09四月20252025/4/92025/4/92025/4/915、會當凌絕頂，一覽眾山小