第第頁一、作者介紹朱自清（1898-1948）：

身份：現代著名散文家、詩人、學者，曾任清華大學、西南聯大教授。

文學成就：以散文聞名，代表作《背影》《荷塘月色》等，語言樸素真摯，情感細膩。

學術貢獻：深耕古典文學研究，致力于文化普及。《經典常談》是他為中學生撰寫的經典入門讀物，以通俗語言解讀傳統文化精髓。

教育理念：倡導“雅俗共賞”，主張用白話文傳播經典，消除傳統文化與現代青年的隔閡。二、創作背景1.時代需求：

20世紀40年代，新文化運動后，文言文教育式微，青年對傳統文化經典日益陌生。

朱自清深感文化傳承危機，希望編寫一本通俗讀物，幫助青少年系統了解經典。

2.個人動機：

朱自清長期從事語文教育，認為經典是中華文明的根基，應被普及而非束之高閣。

他結合自身學術研究，以“常談”（平易近人的講述）形式，讓經典“活”在當下。

3.成書時間：1942年完成，最初為《中學生》雜志連載，后結集出版。三、作品內容結構：全書13篇，按“經、史、子、集”分類梳理，涵蓋四書五經、諸子百家、史書典籍、文字學等。

1.核心篇章：

《說文解字》：解析漢字起源與構造（六書理論）。

《周易》《尚書》：介紹上古占卜與政治文獻。

《詩經》：分類講解“風雅頌”，強調其現實主義精神。

三禮（《周禮》《儀禮》《禮記》）：闡釋古代禮制與社會規范。

《春秋》三傳：比較《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》的史學價值。

諸子百家：分析儒、道、墨、法等學派的核心思想。

《史記》《漢書》：評述紀傳體史書的特點與歷史觀。

2.特色：

深入淺出：用白話文解釋晦澀概念（如“六書”“陰陽五行”）。

廣征博引：結合歷史典故、文學名句，增強趣味性。

邏輯清晰：按時間順序梳理經典演變，揭示文化發展脈絡。四、作品主題

1.傳承經典文化：

強調經典是中華文明的源頭活水，呼吁青年“從經典中認識歷史，從歷史中理解當下”。

如通過《詩經》解讀古代社會風貌，通過《史記》分析歷史興衰規律。

2.消除古今隔閡：

打破“經典=艱深”的偏見，主張經典應與現代生活對話。

例如，用《論語》中的“己所不欲，勿施于人”闡釋現代人際交往準則。

3.倡導科學態度：

批判盲目尊古，提倡用理性思維理解經典（如辯證看待“三綱五常”）。

強調“經典的價值不在背誦，而在理解其精神內核”。

4.普及教育使命：

朱自清將經典定位為“國民必讀”，認為它們是構建文化認同的基礎。

書中注重引導讀者思考，如比較儒法思想差異，啟發辯證思維。總結：《經典常談》是連接傳統文化與現代青年的橋梁，既展現了朱自清的學術功底，也體現了他“以文化人”的教育情懷。教學中可引導學生通過此書“讀懂經典，讀懂中國”。以下是針對朱自清《經典常談》的初中語文名著閱讀知識點整理，包含填空、問答、情境題三種題型及參考答案：一、理解填空題

1.《經典常談》的作者是（），他以通俗易懂的語言介紹了中國傳統文化經典。

2.《詩經》分為“（）（）（）”三部分，其中“風”是“（）”，“雅”是“（）”。

3.《尚書》意為“（）”，是中國最早的歷史文獻匯編，主要記錄（）和（）。

4.四書包括《》《》《》《》，五經包括《》《》《》《》《》。

5.《史記》的作者是（），是中國第一部（），共分為（）

五部分。

6.道家學派以（）和（）為代表，主張（）；墨家學派主張（）、（）。

二、問答題1.簡答《論語》的核心思想及其對后世的影響。

2.《左傳》與《戰國策》在敘事風格上有何不同？3.為什么說《說文解字》是研究漢字的重要著作？

4.比較儒家與法家治國思想的差異。三、情境題1.情境：小明在寫關于“環保”的演講稿時，想引用經典名句增強說服力。請結合《經典常談》內容，為他推薦兩句并說明理由。2.情境：班級辯論賽辯題為“讀史能否明智”。請結合《經典常談》中史書（如《史記》《資治通鑒》）的特點，闡述你的觀點。3.情境：小華認為《詩經》中的詩歌“太過古老，沒有現實意義”。請結合具體篇目反駁這一觀點。

參考答案一、理解填空題

1.《經典常談》的作者是朱自清，他以通俗易懂的語言介紹了中國傳統文化經典。

2.《詩經》分為“風、雅、頌”三部分，其中“風”是“各國民歌”，“雅”是“貴族宴飲樂歌”。

3.《尚書》意為“上古之書”，是中國最早的歷史文獻匯編，主要記錄政治言論和重大事件。

4.四書包括《論語》《孟子》《大學》《中庸》，五經包括《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

5.《史記》的作者是司馬遷，是中國第一部紀傳體通史，共分為本紀、表、書、世家、列傳

五部分。

6.道家學派以老子和莊子為代表，主張無為而治；墨家學派主張兼愛、非攻。

二、問答題1.核心思想：以“仁”為中心，強調“克己復禮”“為政以德”“有教無類”。

影響：儒家經典，成為古代科舉考試內容，塑造了中國人的倫理觀念。

2.《左傳》：編年體史書，注重歷史事件的完整性和道德評價，語言嚴謹。

《戰國策》：國別體史書，側重記錄縱橫家的謀略與辯論，語言生動夸張。

3.許慎首創“部首分類法”，系統分析漢字構造（六書理論），是第一部系統研究漢字形、音、義的字典。

4.儒家：主張仁政、禮治，重視道德教化（如孔子、孟子）。

法家：主張嚴刑峻法、君主集權，強調制度約束（如韓非子）。

三、情境題1.答案示例：

“斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”（《孟子》）——強調遵循自然規律，可持續發展。

“天地與我并生，萬物與我為一。”（《莊子》）——倡導人與自然和諧共生。

2.支持：史書記