教案教學(xué)基本信息課題ReviewofUnits1-5Period3學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：初中學(xué)段年級(jí)初二教材書名：<Goforit!>出版社：人教社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：能完成題為MyLifeduringtheNCPEpidemic的作文初稿。能就本次疫情做一些反思，懂得與野生動(dòng)物和諧相處的重要性，珍惜日常生活，每個(gè)人都應(yīng)為支持社會(huì)發(fā)展盡一份力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)完成“MyLifeduringtheNCPEpidemic”的寫作，提高審題、列提綱、展開(kāi)文章、修改文章的寫作微技能。教學(xué)難點(diǎn)：

同教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖Step1呈現(xiàn)本節(jié)課課程目標(biāo)使同學(xué)們了解今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有重點(diǎn)地聽(tīng)課、積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step2講授如何審題呈現(xiàn)作文題目請(qǐng)同學(xué)們中英文問(wèn)題對(duì)應(yīng)著讀，并分析應(yīng)使用的寫作時(shí)態(tài)，輔助寫作題目的理解。提高學(xué)生審題技能使學(xué)生通過(guò)中英文問(wèn)題對(duì)應(yīng)著閱讀，審清題目要求。Step3請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱募倨谏畈稍L同學(xué)們假期做了什么引導(dǎo)同學(xué)們整理假期生活基本圍繞幾方面表達(dá)復(fù)習(xí)這幾方面有用的英語(yǔ)表達(dá)幫助學(xué)生打開(kāi)寫作思路，復(fù)習(xí)1-5單元可能會(huì)用到表達(dá)。Step4講解如何用關(guān)鍵詞列提綱給學(xué)生演示用關(guān)鍵詞列寫作提綱的例子讓學(xué)生了解提綱有幾部分構(gòu)成，怎樣用關(guān)鍵詞列提綱。Step5講解如何通過(guò)提問(wèn)“w&h”問(wèn)題展開(kāi)寫作內(nèi)容給學(xué)生提供一組詞組，老師演示如何通過(guò)提問(wèn)W&H問(wèn)句把句子擴(kuò)寫成文段。給學(xué)生提供一組詞組，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)如何通過(guò)提問(wèn)W&H問(wèn)句展開(kāi)文段。讓學(xué)生了解，并嘗試如何通過(guò)提問(wèn)“w&h”提問(wèn)來(lái)展開(kāi)寫作內(nèi)容Step6講解如何用好詞好句修改文章通過(guò)書中好詞好句修改文章通過(guò)日常積累的好句修改文章講解如何通過(guò)連接詞使文章更有條理讓學(xué)生了解如何通過(guò)好詞好句修改文章Step7重復(fù)采訪，舉例改寫這個(gè)過(guò)程，講解“教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)”，及“建議部分”的內(nèi)容初稿寫作及修改方法。讓學(xué)生激活“教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)”，及“建議”部分的寫作思路，并練習(xí)改寫。Step8總結(jié)如何寫好一篇作文閱讀英文提示問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的中文提示輔助理解寫作題目用關(guān)鍵詞列寫作提綱通過(guò)提問(wèn)“w&h”問(wèn)題展開(kāi)寫作通過(guò)替換好詞好句、添加連接詞修改文章使學(xué)生了解常規(guī)的寫作過(guò)程，自己實(shí)踐從選取寫作素材到有條理的表達(dá)自己的思想。Step9實(shí)踐課堂學(xué)習(xí)的寫作方法，完成初稿寫作。把課堂所學(xué)進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)流程圖：1.分享教學(xué)目標(biāo)2.解讀寫作題目3采訪激活學(xué)生寫作思緒、復(fù)習(xí)相關(guān)書上詞組4.講述用關(guān)鍵詞寫提綱5.練通過(guò)提問(wèn)w&h問(wèn)題展開(kāi)文段寫作6.