清華版（2012）小學信息技術《第1課編寫演說詞》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）清華版（2012）小學信息技術《第1課編寫演說詞》教學設計設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們這節課要來點不一樣的！我們要學習的是《編寫演說詞》。想象一下，咱們每個人都是小小演說家，站在講臺上，神采飛揚地表達自己的觀點。這個過程不僅鍛煉我們的口才，還能讓我們學會如何組織語言、運用信息技術。咱們這節課，我會帶著大家一步步從零開始，從構思到撰寫，再到運用信息技術制作PPT，最后進行模擬演講。咱們一起期待一下，看看誰會成為下一個校園小明星哦！????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：目前學生們對信息技術的基本操作有一定的了解，比如如何打開電腦、使用鼠標和鍵盤，以及基本的文檔編輯能力。然而，在編寫演說詞方面，他們可能僅限于簡單的口頭表達，缺乏對文字組織、邏輯結構和信息技術的深入運用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對新鮮事物充滿好奇心，對于能夠展示自己創意和表達能力的活動尤其感興趣。他們的學習能力各異，有的學生邏輯思維能力強，擅長分析問題；有的學生則更善于形象思維，善于通過故事和實例來傳達觀點。在學習風格上，有的學生喜歡獨立工作，有的則更喜歡團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在編寫演說詞的過程中，學生們可能會遇到語言表達不夠精準、邏輯結構不清晰、信息組織能力不足等問題。此外，對于如何將信息技術與演說詞結合，特別是如何制作吸引人的PPT，也是他們可能會遇到的挑戰。特別是對于一些對電腦操作不夠熟悉的學生，使用軟件制作PPT可能會感到困難。教學資源-軟件資源：MicrosoftOfficePowerPoint、文字處理軟件（如MicrosoftWord）

-硬件資源：計算機教室、投影儀、網絡連接

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：在線演說技巧教程視頻、演說詞寫作指南文檔

-教學手段：實物教具（如演說詞模板）、多媒體教學課件、小組討論板教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果有一天，你們能站在舞臺上，自信滿滿地發表自己的觀點，那會是怎樣的體驗呢？今天，我們就來學習如何編寫一篇精彩的演說詞，讓你們成為校園里的小小演說家！

2.回顧舊知：還記得我們之前學過的文字處理軟件嗎？今天，我們將運用這些知識來制作一篇演說詞的初稿。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我們要了解一篇優秀的演說詞應該具備哪些要素。我會詳細介紹開頭、主體和結尾的寫作技巧，以及如何運用修辭手法來增強語言的表現力。

2.舉例說明：接下來，我會通過幾個經典的演說詞例子，如《我有一個夢想》和《我們共同的未來》，來展示如何運用這些技巧。

3.互動探究：現在，讓我們來個小討論。同學們，如果讓你來演說“保護環境，從我做起”，你會怎么開頭？主體部分如何安排？結尾又該怎樣收尾？請大家分成小組，互相交流一下你的想法。

三、學生活動（約15分鐘）

1.動手實踐：根據剛才的討論，每個小組選擇一個主題，開始編寫自己的演說詞。我會提供一些演說詞模板，幫助大家快速進入狀態。

2.教師指導：在編寫過程中，我會巡回指導，針對每個小組的作品進行點評，幫助他們發現優點和不足，提出改進建議。

四、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：完成初稿后，每個小組進行一次模擬演講，展示自己的演說詞。其他小組的成員要擔任評委，提出意見和建議。

2.教師指導：對于每個小組的演講，我會給予綜合評價，包括演說詞的內容、結構、表達和演講技巧等方面。

五、信息技術應用（約20分鐘）

1.制作PPT：我會示范如何將演說詞內容轉化為PPT，講解如何運用圖片、動畫和圖表等元素來增強演示效果。

2.學生活動：每個小組根據自己編寫的演說詞，嘗試制作一份PPT。在制作過程中，我會提供必要的幫助和指導。

六、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：今天，我們學習了如何編寫一篇精彩的演說詞，以及如何運用信息技術來輔助演講。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，不斷提升自己的表達能力和信息技術素養。

2.反思：課后，請同學們思考一下，自己在編寫演說詞和制作PPT的過程中遇到了哪些困難，又是如何克服的？下節課，我們可以一起分享彼此的經驗和收獲。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《優秀演講詞精選》：這本書收錄了多個領域的優秀演講詞，包括政治、教育、科技等，適合學生閱讀，以拓寬他們的視野和靈感。

-《即興演講技巧》：通過學習這本書，學生可以了解如何在沒有準備的情況下進行有效的演講，這對于培養他們的隨機應變能力非常有幫助。

-《公共演講的藝術》：這本書詳細介紹了演講的各個方面，從開場白到結尾，從語言表達到肢體語言，適合學生深入學習。

2.**課后自主學習和探究**：

-**主題研究**：鼓勵學生選擇一個他們感興趣的社會議題，進行深入的研究，并準備一篇演說詞，準備在班級或學校的演講比賽中展示。

-**演講技巧實踐**：學生可以觀看一些著名的演講視頻，如馬丁·路德·金的《我有一個夢想》演講，分析演講者的技巧，并嘗試在自己的演講中運用。

-**小組合作項目**：學生可以組成小組，選擇一個公共問題，共同編寫演說詞，并制作PPT，準備進行小組演講，以此來提高他們的團隊協作能力和演講技巧。

-**信息技術應用**：學生可以探索如何使用不同的軟件工具來增強他們的演說詞和PPT，比如使用視頻編輯軟件添加背景音樂和動畫效果。

-**寫作工作坊**：組織寫作工作坊，邀請專業人士來指導學生如何撰寫更有說服力的演說詞，包括如何構建論點、使用恰當的引用和如何組織結構。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-演講的基本結構：引言、主體、結尾

-演講技巧：開場白、過渡、修辭手法、肢體語言

-信息技術的應用：PPT制作、多媒體元素的使用

②關鍵詞：

-開場白：吸引聽眾、提出問題、提出觀點

-過渡：連接不同部分，使演講流暢

-修辭手法：比喻、排比、夸張等增強語言效果

-肢體語言：眼神交流、手勢、站姿等輔助表達

③句子示例：

-“各位同學，今天我想和大家探討的是……”

-“在接下來的演講中，我將分三個部分來闡述……”

-“為了使我們的觀點更有說服力，我將引用……”

-“最后，我想以一句名言來結束今天的演講……”作業布置與反饋作業布置：

1.**編寫個人演說詞**：每位學生選擇一個自己感興趣的話題，如環保、科技發展、教育改革等，編寫一篇不超過500字的演說詞初稿。要求學生運用本節課所學的演講技巧和結構，包括引人入勝的開頭、有說服力的主體和簡潔有力的結尾。

2.**制作個人演說PPT**：學生根據所編寫的演說詞內容，制作一份PPT。PPT應包括至少5張幻燈片，每張幻燈片應包含關鍵信息、相關圖片或圖表，以及適當的動畫效果。要求學生在PPT中體現信息技術的應用，如字體、顏色、背景的選擇。

3.**模擬演講練習**：學生在完成PPT后，進行模擬演講練習。練習時，學生需注意自己的語速、語調和肢體語言，力求模擬真實的演講場景。

作業反饋：

1.**及時批改**：作業提交后，教師應在第一時間內進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**詳細反饋**：在批改作業時，教師應詳細記錄每個學生的優點和需要改進的地方。以下是一些具體的反饋要點：

-**內容方面**：檢查演說詞的主題是否明確，論點是否有力，是否有邏輯性。

-**結構方面**：評估演說詞的開頭、主體和結尾是否清晰，過渡是否自然。

-**語言表達**：關注演說詞的語言是否準確、簡潔，是否有修辭手法的運用。

-**PPT制作**：評價PPT的設計是否美觀，內容是否與演說詞相匹配，動畫效果是否合適。

-**演講技巧**：觀察學生的模擬演講，評估其語速、語調和肢體語言，給出改進建議。

3.**個別輔導**：對于作業中存在的問題，教師應提供個別輔導，幫助學生理解和掌握。可以安排額外的輔導時間，或者通過郵件、電話等方式進行交流。

4.**展示與討論**：在下一節課上，教師可以安排時間讓學生展示自己的演說詞和PPT，并進行小組討論。這樣不僅能夠提高學生的自信心，還能促進他們之間的交流和學習。

5.**持續跟進**：教師應持續關注學生的進步，對于在作業中表現突出的學生給予表揚，對于進步較大的學生給予鼓勵，對于仍存在問題的學生給予持續的關注和幫助。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境模擬教學**：在編寫演說詞的過程中，我嘗試引入情境模擬教學，讓學生在模擬的演講場景中練習，這樣不僅能夠提高他們的實際操作能力，還能增強他們的自信心和臨場應變能力。

2.**跨學科融合**：我將信息技術課程與其他學科如語文、歷史等相結合，讓學生在編寫演說詞時，能夠運用到其他學科的知識，例如在歷史演說詞中融入歷史背景知識，這樣的跨學科教學能夠拓寬學生的知識面。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不足**：在課堂活動中，我發現一些學生參與度不高，可能是由于對演說詞編寫和信息技術應用缺乏興趣或自信心不足。

2.**教學方法單一**：盡管我在課堂上采用了多種教學方法，但在實際操作中，我發現有些學生可能更喜歡互動式或小組合作的學習方式，而單一的教學方法可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.**評價體系不夠完善**：在評價學生的演說詞和PPT時，我發現評價標準較為單一，主要關注內容和技術，而忽略了學生的創新思維和個性化表達。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增加學生互動**：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環節，如設置小組討論、角色扮演等，鼓勵每個學生都參與到課堂活動中來。

2.**豐富教學方法**：我將嘗試更多的教學方法，如翻轉課堂、項目式學習等，以適應不同學生的學習風格和興趣點。

3.**完善評價體系**：為了更全面地評