四川省成都市高中化學原電池原理教學設計新人教版選修4主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四川省成都市高中化學原電池原理教學設計

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們這節課要一起探索化學的奧秘，揭開原電池的神秘面紗。讓我們一起走進原電池的世界，感受化學的魅力吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究能力、化學符號理解和應用能力，以及環保意識和創新思維。通過原電池原理的學習，學生能夠理解化學反應與能量轉換的關系，學會運用化學知識解決實際問題，并形成對能源利用和保護的認識。同時，培養學生嚴謹的科學態度和團隊合作精神，激發對化學學習的興趣和探索欲望。教學難點與重點1.教學重點：

-理解原電池的工作原理，包括電極反應、電解質溶液的作用和電流的形成。

-掌握原電池的符號表示方法，能夠正確書寫原電池的符號方程式。

-理解電極電位與電極反應的關系，以及電極電位的測定。

例如，重點講解鋅銅原電池中鋅作為負極發生氧化反應，銅作為正極發生還原反應，以及這兩個電極反應如何通過電解質溶液中的離子傳遞電子。

2.教學難點：

-電極反應的實質理解，特別是氧化還原反應的微觀過程。

-電極電位的計算和應用，包括標準電極電位和實際電極電位的差異。

-原電池效率的影響因素分析，如電解質濃度、溫度等。

例如，難點在于幫助學生理解電極電位是如何通過能斯特方程計算的，以及如何根據電極電位判斷電池的放電方向。此外，難點還在于分析影響原電池效率的因素，如電解質濃度對電極反應速率的影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解原電池的基本原理，引導學生理解核心概念。

2.討論法：組織學生圍繞原電池的工作原理和實際應用進行小組討論，培養學生的分析能力和表達能力。

3.實驗法：設計簡單的原電池實驗，讓學生親自動手操作，加深對原理的理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示原電池的構造和原理圖，直觀展示化學反應過程。

2.視頻教學：播放原電池實驗視頻，讓學生直觀感受實驗現象。

3.互動軟件：使用在線化學實驗軟件，讓學生在虛擬環境中進行原電池實驗操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習原電池的基本原理和電極反應方程式。

設計預習問題：圍繞原電池原理，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“原電池是如何將化學能轉化為電能的？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解原電池的基本原理。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會對電極反應的具體過程產生疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果評估學生的預習效果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解原電池原理，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個實際的原電池應用案例，如手機電池，引出原電池課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解原電池的工作原理，結合實例，如鋅銅原電池，幫助學生理解電極反應和電流的形成。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析不同原電池的優缺點，以及如何提高電池的效率。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“為什么鋅會作為負極？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗原電池知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解原電池的知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握原電池的原理。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解原電池的知識點，掌握原電池的原理。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與原電池原理相關的計算題和設計題，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與原電池相關的拓展資源，如在線實驗模擬器，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的原電池知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

（1）原電池的歷史與發展

-《電池：從古代到現代》

-《電池技術：原理與應用》

-《電池的發明與科技進步》

（2）原電池在實際生活中的應用

-《手機電池的原理與壽命》

-《太陽能電池板的工作原理與應用》

-《電動汽車的動力電池技術》

（3）原電池的環保與可持續性

-《電池回收利用的現狀與挑戰》

-《環保電池技術的發展與應用》

-《電池廢棄物對環境的影響與處理》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）深入研究原電池的類型

-活性物質電池：如鋅錳電池、堿性電池

-液體電解質電池：如鉛酸電池、鋰離子電池

-固態電解質電池：如固態鋰電池

-超級電容器：如雙電層電容器

（2）探討原電池的性能與優化

-電極材料的性能研究

-電解質溶液的導電性與穩定性

-電池結構設計對性能的影響

-電池的循環壽命與安全性

（3）研究新型原電池技術

-鋰空氣電池：高能量密度，環保

-鈉硫電池：低成本，高安全性

-鋰硫電池：高能量密度，長壽命

-鎂空氣電池：資源豐富，環境友好

（4）關注原電池在特殊領域的應用

-醫療領域：心臟起搏器、胰島素泵等

-國防領域：軍事裝備、衛星通訊等

-環保領域：環保電池、太陽能電池等反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂教學中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。例如，在講解原電池原理時，我設計了一個“電池工廠”的角色扮演活動，讓學生分組扮演不同的角色，體驗電池的制造過程。

2.實驗結合理論：我注重將理論教學與實驗操作相結合，讓學生在實驗中學習，在操作中理解。比如，在講解原電池的電極反應時，我安排了一個簡單的原電池實驗，讓學生親眼見證化學反應如何產生電流。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：由于學生的化學基礎存在差異，部分學生在理解原電池原理時感到困難。這導致了課堂上的學習效果不盡如人意。

2.教學深度不足：在講解原電池的電極電位時，我發現學生的理解不夠深入，對于能斯特方程的應用也較為陌生。

3.實驗操作規范性：在原電池實驗中，部分學生由于操作不規范，導致實驗結果不準確，影響了學生對實驗原理的理解。

反思改進措施（三）

1.針對學生基礎差異，我計劃在課前進行學情分析，根據學生的不同水平制定分層教學計劃。在課堂上，我會提供更多的輔導和個性化指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.為了加深學生對電極電位的理解，我計劃在課堂上增加對能斯特方程的講解，并通過實例分析幫助學生掌握其應用。此外，我還會引入一些在線資源，如動畫演示，幫助學生可視化地理解電極電位的概念。

3.在實驗教學中，我將加強對學生操作規范性的培訓，確保每個學生都能正確、安全地進行實驗操作。同時，我會設計一些實驗評價標準，對學生的實驗結果進行客觀評價，以促進學生的實驗技能提升。板書設計①原電池基本原理

-電池符號表示

-電極反應

-電流的形成

-電解質溶液的作用

②電極反應的實質

-氧化還原反應

-電子的轉移

-電極電位

③電極電位的計算與應用

-能斯特方程

-標準電極電位

-實際電極電位

-電極電位的應用

④原電池效率的影響因素

-電解質濃度

-溫度

-電極材料

-電池結構設計

⑤原電池在實際生活中的應用

-手機電池

-太陽能電池板

-電動汽車電池

-心臟起搏器電池課后拓展1.拓展內容：

-《電池的歷史與發展》：通過閱讀這本書，學生可以了解電池從古代到現代的發展歷程，以及不同類型電池的特點和應用。

-《電池技術：原理與應用》：這本書詳細介紹了電池的工作原理、不同類型電池的技術特點和應用領域，有助于學生深入理解電池技術。

-《電池回收利用的現狀與挑戰》：這本書探討了電池回收利用的重要性、現狀和面臨的挑戰，引導學生關注環保問題。

-《環保電池技術的發展與應用》：介紹了環保電池技術的發展趨勢和實際應用，如鋰離子電池、燃料電池等，拓展學生的知識視野。

-《電池廢棄物對環境的影響與處理》：這本書講述了電池廢棄物對環境的影響以及處理方法，增強學生的環保意識。

2.拓展要求：

鼓勵學生在課后時間閱讀以上推薦材料，結合本節課所學的原電池原理，思考以下問題：

-電池技術的發展對人類生活有哪些影響？

-如何提高電池的能量密度和循環壽命？

-環保電池技術的發展前景如何？

-電池廢棄物對環境的影響