2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）——語文實踐活動評價體系考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：請根據以下情景，運用恰當的語言進行口語交際，注意表達清晰、流暢，并體現出良好的溝通技巧。1.小明和小紅是鄰居，小紅家養了一只小狗，小明每次經過小紅家都會被小狗嚇到。請小明用恰當的語言向小紅表達自己的感受，并提出解決問題的建議。2.學校組織了一次環保活動，要求同學們分組進行垃圾分類宣傳。請你以小組長的身份，用富有感染力的語言動員組員積極參與，并說明垃圾分類的重要性。3.小明在課堂上回答問題時，由于緊張而結巴，影響了其他同學的學習。請小明用恰當的語言向老師表達自己的歉意，并請求老師給予指導。4.小華在圖書館里看書，發現有人大聲喧嘩，影響了自己和其他同學的學習。請小華用恰當的語言提醒對方保持安靜，并說明圖書館的紀律要求。5.學校舉辦了一場親子活動，要求家長和孩子共同完成一項任務。請家長用恰當的語言鼓勵孩子，并表達自己對孩子的期望。6.小明在公交車上看到一位老人沒有座位，請小明用恰當的語言向周圍乘客提出建議，共同幫助老人找到座位。7.小紅在商店購物時，發現商品的價格標簽與實際價格不符。請小紅用恰當的語言向店員提出疑問，并要求解決問題。8.小明在參加學校運動會時，不小心摔倒受傷。請小明用恰當的語言向老師表達自己的不適，并請求老師幫助。9.小華在課堂上主動幫助同學解答問題，得到了老師的表揚。請小華用恰當的語言向同學表示感謝，并鼓勵大家共同進步。10.小明在家庭聚會上，用恰當的語言向長輩表達自己的祝福，并分享自己的學習心得。二、綜合實踐要求：請根據以下情景，運用所學知識解決實際問題，注意邏輯清晰、條理分明。1.學校組織了一次戶外拓展活動，要求同學們分組進行團隊合作。請分析團隊合作的重要性，并舉例說明如何提高團隊合作效果。2.小明在網絡上看到一篇關于節約用水的文章，請根據文章內容，提出至少三條節約用水的建議，并說明原因。3.小紅在家庭生活中發現，父母經常因為家務分工產生矛盾。請分析產生矛盾的原因，并提出至少兩條解決矛盾的方案。4.小明在參加社區志愿者活動時，發現一些居民對垃圾分類不太了解。請根據所學知識，設計一份簡單的垃圾分類宣傳冊，并說明如何提高居民的環保意識。5.小華在課堂上學習到關于環保的知識，請根據所學內容，提出至少三條減少塑料污染的建議，并說明原因。6.小明在參加學校科技創新活動時，發現一些同學對科技產品存在誤解。請分析科技產品對生活的影響，并舉例說明科技產品如何改變我們的生活。7.小紅在社區里發現一些居民對交通安全意識不強。請根據所學知識，設計一份交通安全宣傳海報，并說明如何提高居民的交通安全意識。8.小明在參加學校環保活動時，發現一些同學對環保工作存在抵觸情緒。請分析產生抵觸情緒的原因，并提出至少兩條緩解抵觸情緒的方案。9.小華在家庭生活中發現，父母經常因為工作繁忙而忽略了對孩子的關愛。請分析這種現象產生的原因，并提出至少兩條改善家庭關系的建議。10.小明在參加學校社會實踐活動時，發現一些同學對當地的歷史文化了解不足。請根據所學知識，設計一份關于當地歷史文化的宣傳資料，并說明如何提高同學們對當地文化的認識。四、閱讀理解要求：閱讀以下短文，根據文章內容回答問題。短文：小明是一名熱愛科學的小學生，他經常在課外時間閱讀科普書籍。最近，他讀了一本關于宇宙的書，書中介紹了黑洞的概念。小明對黑洞產生了濃厚的興趣，于是他開始研究黑洞的相關知識。1.小明為什么會開始研究黑洞？2.簡述黑洞的基本特征。3.黑洞對宇宙有什么影響？4.小明在研究黑洞的過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？5.小明認為黑洞的研究對人類有什么意義？6.小明在研究黑洞的過程中，他學到了哪些科學方法？7.小明計劃如何將黑洞的知識運用到實際生活中？8.小明認為，對于小學生來說，研究黑洞有什么好處？9.小明在研究黑洞的過程中，他遇到了哪些科學家的幫助？請列舉兩位。10.小明對未來的科學研究有什么期待？五、寫作要求：根據以下題目，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的夢想1.描述你的夢想是什么，為什么會有這樣的夢想。2.說明實現夢想需要哪些條件，你目前為此做了哪些準備。3.分享你為實現夢想所遇到的困難和挑戰，以及你是如何克服的。4.闡述你實現夢想的意義，以及對你個人和社會的影響。5.表達你對未來的期許，以及你將如何努力實現夢想。六、應用題要求：請根據以下情景，運用所學知識解決問題。情景：學校計劃舉辦一場校園文化節，包括書法、繪畫、攝影、歌唱、舞蹈等多個項目。請你根據以下要求，完成以下任務：1.設計一份校園文化節的海報，包括活動名稱、時間、地點、項目介紹等。2.編寫一段宣傳語，用于校園文化節的活動宣傳。3.列出至少三種校園文化節的活動項目，并說明每個項目的具體內容和參與方式。4.設計一個校園文化節的活動流程，包括開幕式、項目展示、閉幕式等環節。5.針對校園文化節，提出至少兩條提高學生參與度的建議。6.預測校園文化節可能遇到的困難和挑戰，并提出相應的解決方案。本次試卷答案如下：一、口語交際1.小明：小紅，我發現每次經過你家，你家的小狗總是嚇到我，我覺得它可能不太友好。我們可以一起訓練它，讓它變得溫和一些，你覺得怎么樣？解析：小明首先表達了自己的感受，然后提出了解決問題的建議，體現了良好的溝通技巧。2.小組長：親愛的同學們，環保是我們每個人的責任。今天，我們要一起進行垃圾分類宣傳，讓我們用實際行動保護我們的家園。垃圾分類不僅有利于環境保護，還能提高我們的生活質量。希望大家積極參與，共同為我們的校園環境做出貢獻。解析：小組長在動員組員時，強調了垃圾分類的重要性，并運用了富有感染力的語言，激發了同學們的參與熱情。3.小明：老師，我剛才回答問題時緊張了，導致回答得不太流暢，很抱歉。我會努力學習，提高自己的表達能力，爭取在今后的課堂上更好地展示自己。解析：小明在表達歉意的同時，也表現出了自我反省的態度，并提出了改進措施。4.小華：您好，我是圖書館的志愿者。請您保持安靜，這里是圖書館，需要保持良好的閱讀環境。謝謝您的配合。解析：小華在提醒對方保持安靜時，語氣禮貌，說明了圖書館的紀律要求，體現了良好的溝通技巧。5.家長：孩子，你真棒！你的努力和進步我們都看在眼里。我們相信，只要你堅持努力，你的夢想一定會實現。加油，孩子！解析：家長在鼓勵孩子時，表達了對孩子的肯定和期望，體現了良好的家庭教育。6.小明：叔叔阿姨，我看到您在公交車上，我可以幫您找個座位嗎？請跟我來。解析：小明在看到老人沒有座位時，主動提出幫助，體現了良好的社會公德。7.小紅：您好，我發現這件商品的價格標簽與實際價格不符，請您幫我核查一下。解析：小紅在發現價格不符時，用恰當的語言提出了疑問，并要求解決問題。8.小明：老師，我不小心摔倒了，感覺有點疼。請您幫我看看，需要不需要處理一下。解析：小明在表達不適的同時，請求老師的幫助，體現了良好的師生關系。9.小華：謝謝大家的幫助，我感到很溫暖。我會繼續努力學習，不辜負大家的期望。解析：小華在得到幫助后，表達了自己的感謝，并鼓勵大家共同進步。10.小明：爸爸媽媽，祝您們身體健康，工作順利。我會努力學習，爭取早日實現自己的夢想。解析：小明在表達祝福時，結合了自己的夢想，體現了良好的家庭教育。二、綜合實踐1.團隊合作的重要性：團隊合作可以使團隊成員發揮各自的優勢，共同完成目標；可以促進團隊成員之間的溝通與交流，提高團隊凝聚力；可以激發團隊成員的創造力和創新能力。解析：分析團隊合作的重要性，可以從團隊目標、成員優勢、溝通交流、創造力和凝聚力等方面進行闡述。2.節約用水的建議：-關閉水龍頭，避免浪費；-使用節水型器具，如節水馬桶、節水花灑等；-收集雨水，用于澆花、沖廁所等；-提高節水意識，倡導節約用水。解析：提出節約用水的建議時，可以從日常生活習慣、節水器具、雨水利用、節水意識等方面進行闡述。3.解決家務矛盾的建議：-公平分配家務，讓家庭成員共同承擔責任；-互相尊重，避免爭吵；-溝通交流，共同解決問題；-增進理解，學會換位思考。解析：提出解決家務矛盾的建議時，可以從家務分配、尊重、溝通、理解等方面進行闡述。4.垃圾分類宣傳冊設計：-標題：垃圾分類，從我做起-內容：介紹垃圾分類的意義、分類標準、分類方法等-圖片：展示垃圾分類的實物圖片-宣傳語：垃圾分類，人人有責解析：設計垃圾分類宣傳冊時，可以從標題、內容、圖片、宣傳語等方面進行闡述。5.減少塑料污染的建議：-減少一次性塑料制品的使用；-選擇可降解的塑料制品；-回收利用塑料制品；-提高環保意識，倡導綠色生活。解析：提出減少塑料污染的建議時，可以從減少使用、選擇可降解、回收利用、提高意識等方面進行闡述。6.科技產品對生活的影響：-提高生活質量，如智能手機、智能家居等；-改變工作方式，如遠程辦公、在線教育等；-促進社會發展，如互聯網、大數據等；-增加人際交往，如社交媒體、在線游戲等。解析：分析科技產品對生活的影響時，可以從生活、工作、社會、人際交往等方面進行闡述。7.交通安全宣傳海報設計：-標題：遵守交通規則，保障生命安全-內容：介紹交通安全知識、交通法規等-圖片：展示交通安全場景、交通違法行為等-宣傳語：安全出行，從你我做起解析：設計交通安全宣傳海報時，可以從標題、內容、圖片、宣傳語等方面進行闡述。8.解決抵觸情緒的方案：-溝通交流，了解抵觸原因；-增進理解，換位思考；-調整心態，積極面對；-尋求共同點，化解矛盾。解析：提出解決抵觸情緒的方案時，可以從溝通、理解、心態、共同點等方面進行闡述。9.改善家庭關系的建議：-增進溝通，了解彼此需求；-互相尊重，避免爭吵；-分擔家務，共同承