應用語言學專題-教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：應用語言學專題2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業選修課4.學分/學時：[X]學分，[16X]學時（其中理論教學[16X4X]學時，實踐教學4X學時）5.適用專業：[相關專業名稱]6.先修課程：語言學概論、現代漢語、英語語法等二、課程目標本課程旨在使學生深入了解應用語言學的主要領域和研究方法，培養學生運用語言學理論解決實際語言問題的能力，提升學生的語言分析和研究素養，為其未來從事語言教學、語言規劃、語言測試等相關工作奠定堅實的理論基礎和實踐能力。具體目標如下：1.知識目標系統掌握應用語言學的核心概念、主要理論和研究方法。了解應用語言學在語言教學、語言習得、語言規劃、語言測試等領域的應用現狀和發展趨勢。2.能力目標能夠運用所學理論和方法分析實際語言現象和問題，提出合理的解決方案。具備開展小型應用語言學研究的能力，包括研究設計、數據收集與分析、報告撰寫等。3.素質目標培養學生的批判性思維和創新意識，提高學生的語言敏感度和跨文化交際能力。增強學生對語言學習和語言應用的興趣，激發學生的專業認同感和責任感。三、課程內容與學時安排第一章應用語言學概述（2學時）1.應用語言學的定義與范圍應用語言學的概念界定應用語言學與理論語言學、其他相關學科的關系2.應用語言學的發展歷程應用語言學的起源與早期發展應用語言學在當代的發展趨勢第二章語言教學原理（4學時）1.語言教學的基本概念語言教學的目標與原則語言教學的類型與模式2.語言教學方法傳統語言教學方法（語法翻譯法、直接法、聽說法等）現代語言教學方法（交際教學法、任務型教學法等）3.語言教學中的語言要素教學語音教學詞匯教學語法教學語篇教學第三章語言習得理論（4學時）1.第一語言習得第一語言習得的主要理論（行為主義理論、先天論、認知論等）兒童第一語言習得的過程與規律2.第二語言習得第二語言習得的主要理論（對比分析假說、中介語理論、輸入假說等）影響第二語言習得的因素（學習者因素、環境因素等）第四章語言規劃（4學時）1.語言規劃的基本概念語言規劃的定義與目標語言規劃的類型與層次2.語言政策與語言規劃的制定語言政策的制定原則與過程語言規劃的內容與實施策略3.語言規劃的案例分析國內外語言規劃的成功案例語言規劃對社會、文化和經濟發展的影響第五章語言測試（4學時）1.語言測試的基本概念語言測試的定義與作用語言測試的類型與特點2.語言測試的設計與實施語言測試的設計原則與步驟語言測試的命題技術與評分方法3.語言測試的質量評估語言測試的信度與效度語言測試的實用性與可行性第六章計算機輔助語言學習（4學時）1.計算機輔助語言學習的基本概念計算機輔助語言學習的定義與發展計算機輔助語言學習的特點與優勢2.計算機輔助語言學習的工具與資源語言學習軟件與平臺在線語言學習資源（MOOC、微課等）3.計算機輔助語言學習的教學設計基于計算機輔助語言學習的課程設計原則計算機輔助語言學習的教學活動設計實踐教學（4學時）1.教學實踐模擬語言教學課堂，進行教學設計與教學實施，由教師和同學進行評價與反饋。2.研究實踐選擇一個應用語言學相關的研究課題，進行研究設計、數據收集與分析，撰寫研究報告。四、教學方法與手段1.教學方法講授法：系統講解應用語言學的基本概念、理論和方法，使學生形成扎實的知識基礎。討論法：組織學生對應用語言學中的熱點問題和實際案例進行討論，激發學生的思維活力，培養學生的合作學習能力和批判性思維。案例分析法：通過分析實際的語言教學、語言規劃、語言測試等案例，幫助學生理解和應用所學理論知識，提高學生解決實際問題的能力。任務驅動法：布置具有挑戰性的任務，讓學生在完成任務的過程中主動探索和學習，培養學生的實踐能力和創新精神。2.教學手段多媒體教學：運用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。網絡教學平臺：利用網絡教學平臺發布教學資料、布置作業、開展在線討論等，拓展教學空間，促進學生自主學習。計算機輔助教學軟件：使用語言學習軟件、統計分析軟件等輔助教學，幫助學生更好地掌握語言知識和研究方法。五、考核方式與成績評定1.考核方式平時成績：占總成績的40%，包括出勤情況、課堂表現、作業完成情況等。實踐成績：占總成績的30%，包括教學實踐和研究實踐的表現與成果。期末考試成績：占總成績的30%，采用閉卷考試形式，考查學生對應用語言學基礎知識、理論和方法的掌握程度以及運用能力。2.成績評定平時成績：根據學生的出勤情況、課堂參與度、作業完成質量等進行綜合評定。實踐成績：依據教學實踐和研究實踐的表現、成果質量以及團隊協作等方面進行打分。期末考試成績：按照考試成績進行評定。總成績=平時成績×40%+實踐成績×30%+期末考試成績×30%六、教材及參考資料1.教材[教材名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份]2.參考資料[參考書籍1名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份][參考書籍2名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份][學術期刊1名稱]，[主辦單位]，[期刊級別][學術期刊2名稱]，[主辦單位]，[期刊級別]相關學術網站（如中國知網、萬方數據等）七、大綱說明1.本大綱根據[專業培養目標]和[課程教學要求]制定，旨在確保學生在應用語言學領域獲得系統的知識和實踐能力。2.在教學過程中，教師可根據實際情況對教學內容和學時安排進行適當調整，以適應學生的學習需求和教學實際情況。3.鼓勵學生積