新北師大版一年級下冊加與減三教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確計算100以內的連加、連減和加減混合運算。能運用所學運算解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。2.過程與方法目標通過引導學生觀察、分析、比較，培養學生的數學思維能力。經歷解決問題的過程，讓學生學會獨立思考和小組合作交流，提高運算能力和表達能力。3.情感態度與價值觀目標讓學生在數學學習活動中獲得成功的體驗，增強學習數學的自信心。培養學生認真審題、細心計算的良好學習習慣。二、教學重難點1.教學重點掌握100以內連加、連減和加減混合運算的運算順序和計算方法。能正確計算100以內的連加、連減和加減混合運算，并解決相關實際問題。2.教學難點理解連加、連減和加減混合運算的運算順序，能正確計算。運用所學知識解決實際問題，培養學生解決問題的策略意識。三、教學方法講授法、演示法、討論法、練習法相結合，引導學生自主探究與合作交流。四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.同學們，我們前面已經學習了100以內的加法和減法，今天老師要帶大家去一個有趣的數學王國，里面有很多好玩的數學游戲等著我們去挑戰，你們想去嗎？2.出示一組簡單的加減法口算題，讓學生快速搶答：25+3=425=30+18=568=4+29=3.同學們表現得真棒！接下來，讓我們一起走進數學王國，看看今天會遇到什么新的數學問題吧！（二）探究新知（20分鐘）1.連加運算（1）創設情境：出示教材中"星星合唱隊"的情境圖，引導學生觀察并說說從圖中看到了什么信息。學生回答：合唱隊原有52人，今年有9人畢業了，又新加入15人。（2）提出問題：根據這些信息，你能提出什么數學問題？學生可能提出：現在合唱隊有多少人？（3）解決問題：引導學生分析數量關系，列出算式：529+15提問：這個算式里有減法又有加法，應該先算什么呢？讓學生嘗試計算，教師巡視指導。請學生匯報計算過程：先算529=43（人）再算43+15=58（人）教師總結連加運算的順序：按照從左到右的順序依次計算。（4）鞏固練習：完成教材"練一練"第1題中連加部分的題目。23+4+9=32+15+20=讓學生獨立完成后，同桌互相檢查，教師強調計算順序。2.連減運算（1）改變情境：如果合唱隊原有52人，先新加入15人，又有9人畢業了，現在合唱隊有多少人？（2）引導學生列出算式：52+159（3）提問：這個算式應該先算什么？（4）學生嘗試計算并匯報：先算52+15=67（人）再算679=58（人）（5）教師總結連減運算的順序：也是按照從左到右的順序依次計算。（6）鞏固練習：完成教材"練一練"第1題中連減部分的題目。42612=561820=學生獨立完成后，集體訂正，強調計算順序。3.加減混合運算（1）再次改變情境：合唱隊原有52人，今年有18人畢業了，又新加入10人，現在合唱隊有多少人？（2）學生列出算式：5218+10（3）引導學生思考運算順序：從左到右依次計算。（4）學生計算并匯報：先算5218=34（人）再算34+10=44（人）（5）鞏固練習：完成教材"練一練"第2題。45+1627=3819+25=學生獨立完成后，指名回答，強調計算順序。（三）鞏固練習（15分鐘）1.完成教材"練一練"第3題。讓學生先觀察題目中的信息，再獨立解決問題。教師巡視，對有困難的學生進行個別指導。請學生匯報解題思路和計算過程，集體訂正。2.完成教材"練一練"第4題。這是一道圖文結合的實際問題，引導學生仔細觀察圖意，分析數量關系。學生獨立完成后，小組內交流討論，互相檢查。每組推選一名代表匯報答案，教師進行點評。3.完成教材"練一練"第5題。這是一道開放性題目，讓學生根據所給的數字，組成連加、連減或加減混合的算式。學生自主完成后，在全班進行交流展示，鼓勵學生說出不同的算式。（四）課堂小結（5分鐘）1.今天我們學習了什么內容？（100以內的連加、連減和加減混合運算）2.這些運算的順序是怎樣的？（按照從左到右的順序依次計算）3.在計算過程中需要注意什么？（認真審題，細心計算，看清數字和運算符號）4.你還有什么疑問嗎？（五）布置作業（5分鐘）1.完成教材"練一練"第6題。2.讓學生回家后，和家長一起玩"數學運算接龍"的游戲，一個人說一個100以內的加減法算式，另一個人接著算，并說出結果，依次類推。五、教學反思通過本節課的教學，大部分學生能夠掌握100以內連加、連減和加減混合運算的運算順序和計算方法，并能運用所學知識解決簡單的實際問題。在教學過程中，通過創設生動有趣的情境，激發了學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到數學學習中來。在探究新知環節，注重引導學生自主思考、小組合作交流，培養了學生的數學思維能力和合作意識。但在教學中也發現了一些問題，部分學生在計算過程中