module4unit2I-didn’t-play-football教案教學設計?一、教學目標（一）知識目標1.學生能夠掌握以下單詞和短語：rain,wet,took,make,made,dothehousework,playfootball,whatabout...2.學生能夠理解并運用以下句型：Ididn't...She/Hedidn't...Theydidn't...3.學生能夠正確使用一般過去時描述過去發生的動作或狀態。（二）能力目標1.培養學生運用英語進行日常交流，描述過去活動的能力。2.提高學生閱讀理解和書寫關于過去事件的短文的能力。（三）情感目標1.讓學生了解不同的天氣對人們活動的影響，增強學生對生活的觀察和體驗。2.通過分享過去的經歷，培養學生積極交流和合作的意識，增進同學之間的了解。二、教學重難點（一）教學重點1.一般過去時的否定形式：didn't+動詞原形的正確運用。2.掌握重點單詞和短語，并能在情境中靈活運用。3.能夠用一般過去時描述過去的活動和經歷。（二）教學難點1.一般過去時與一般現在時在意義和結構上的區別，幫助學生正確理解和運用一般過去時。2.不規則動詞過去式的記憶和正確使用。三、教學方法1.情景教學法：創設各種與過去活動相關的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用語言。2.任務驅動法：布置各種任務，如小組討論、對話表演等，讓學生在完成任務的過程中提高語言表達能力。3.多媒體輔助教學法：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和掌握知識。四、教學過程（一）導入（Leadin）1.播放一段關于不同天氣的視頻，如晴天、雨天、下雪天等，讓學生觀看并說一說自己喜歡的天氣以及在這種天氣下通常會做什么。T:Lookatthevideo.Whatkindofweathercanyousee?S1:Sunny.T:Whatdoyouusuallydoonasunnyday?S1:Iusuallyplayfootball.2.展示一張下雨的圖片，引出本節課的主題雨天人們的活動。T:Nowlookatthispicture.It'sraining.Whatcan'twedoonarainyday?S2:Wecan'tplayfootballoutside.（二）新授（Presentation）1.學習單詞和短語展示單詞"rain"的圖片，教讀單詞，讓學生跟讀幾遍，并讓學生用"rain"造句。T:Thisisrain.It'srainingnow.Readafterme.Rain.S:Rain.T:Canyoumakeasentencewith"rain"?S3:Itoftenrainsinspring.展示一個人被雨淋濕的圖片，引出"wet"，教讀單詞，解釋其含義，并讓學生用"wet"描述身邊的事物。T:Lookatthisman.He'swetbecauseoftherain.Wet.Readit.S:Wet.T:Yourclothesarewetafteryouplayintherain.Canyousaysomethingiswet?S4:Thegroundiswetaftertherain.展示一張拿著相機拍照的圖片，引出"took"（take的過去式），講解take的過去式變化規則，并通過例句讓學生理解其用法。T:Lookatthispicture.Hetookaphoto.Tookisthepasttenseoftake.[t?k]Readit.S:Took.T:Itakeabooktoschooleveryday.ButyesterdayItookapen.展示一家人做家務的圖片，學習"dothehousework"這個短語，通過動作演示幫助學生理解其含義。T:Lookatthesepeople.Theyaredoingthehousework.Dothehousework.Let'sdoittogether.S:Dothehousework.展示幾個小朋友在踢足球的圖片，復習"playfootball"，并強調其過去式的變化。T:Weknowtheyareplayingfootball.What'sthepasttenseofplay?S:Played.T:Theyplayedfootballyesterday.學習"make"的過去式"made"，通過制作手工的圖片展示，讓學生理解make的過去式變化規則，并造句練習。T:Sheismakingacard.Thepasttenseofmakeismade.[me?d]Readit.S:Made.T:Shemadeacardforhermotherlastweek.學習"Whatabout..."這個句型，通過舉例讓學生理解其用于提出建議或詢問對方意見的用法。T:Whataboutplayingfootballtomorrow?Itmeansaskingforsomeone'sopinionormakingasuggestion.S:Whatabouthavingdinnertogether?2.學習句型展示一張小明昨天踢足球的圖片，引出句子"Ididn'tplayfootball."，講解一般過去時的否定形式：didn't+動詞原形。T:LookatXiaoming.Heplayedfootballyesterday.Butwhatifhedidn'tplayfootball?Wecansay"Ididn'tplayfootball."Repeatafterme.S:Ididn'tplayfootball.T:Nowchangethesentenceaccordingtothepicture.Forexample,hedidn'twatchTV.S5:Hedidn'twatchTV.展示小紅在家做作業的圖片，引導學生用"Shedidn't..."句型描述。T:What'sXiaohongdoing?S6:Sheisdoingherhomework.T:Whatifshedidn'tdoherhomework?S7:Shedidn'tdoherhomework.展示幾個小朋友在公園玩的圖片，讓學生用"Theydidn't..."句型描述他們沒有做的事情。T:Lookatthesechildren.Whatdidn'ttheydointhepark?S8:Theydidn'tflyakite.（三）練習（Practice）1.句型操練讓學生兩人一組，根據圖片內容用所學句型進行對話練習。一個學生描述圖片中人物做了什么，另一個學生用否定句描述人物沒有做什么。A:Lookatthispicture.Heplayedbasketball.B:Hedidn'tplayfootball.請幾組學生上臺展示對話，其他學生認真傾聽并給予評價。2.填空練習在黑板上或通過PPT展示一些句子，讓學生用所給單詞的正確形式填空，鞏固一般過去時的否定形式。I________(notgo)toschoolyesterday.She________(notwatch)TVlastnight.They________(notplay)footballthismorning.請學生站起來回答，教師及時糾正錯誤。3.改寫句子給出一些一般現在時的句子，讓學生將其改寫成一般過去時的否定句。Iplayfootballeveryday.→Ididn'tplayfootballyesterday.Shemakesherbedinthemorning.→Shedidn'tmakeherbedthismorning.Theydotheirhomeworkafterschool.→Theydidn'tdotheirhomeworkafterschoolyesterday.學生完成后，同桌之間互相檢查，并請幾位學生上臺展示改寫后的句子。（四）鞏固拓展（ConsolidationandExtension）1.小組討論讓學生分組討論昨天一天自己做了什么和沒有做什么，然后每組推選一名代表進行匯報。T:Nowlet'sdiscusswhatyoudidanddidn'tdoyesterdayinyourgroups.Group1representative:Iplayedbasketballyesterday.Ididn'twatchamovie.2.閱讀短文并回答問題給學生一篇關于昨天天氣和活動的短文，讓學生閱讀后回答相關問題，進一步鞏固對一般過去時的理解和運用。Itwasarainydayyesterday.Ididn'tgoout.Istayedathomeanddidthehousework.Mymothermadeadeliciousmeal.Wedidn'twatchTVintheafternoon.Weplayedchessinstead.Questions:Whatwastheweatherlikeyesterday?Whatdidthewriterdo?DidtheywatchTVintheafternoon?學生閱讀短文后，同桌之間互相提問并回答，然后請幾位學生站起來回答老師提出的問題。3.寫作練習布置寫作任務：讓學生寫一篇短文，描述自己上周末的活動，要求使用一般過去時的否定句。學生寫作過程中，教師巡視指導，幫助學生解決遇到的問題。請幾位學生上臺展示自己的作文，其他學生認真傾聽并給予評價，教師最后進行總結和點評。（五）課堂小結（Summary）1.與學生一起回顧本節課所學的重點單詞、短語和句型。T:Whatwordsandphrasesdidwelearntoday?S:Rain,wet,took,make,made,dothehousework,playfootball,whatabout...T:Andwhat句型didweuse?S:Ididn't...She/Hedidn't...Theydidn't...2.強調一般過去時的否定形式以及不規則動詞過去式的變化和記憶方法。T:Remember,whenwetalkaboutpastthings,weusethepasttense.Andthenegativeformis"didn't+動詞原形".Also,payattentiontothepastformsofirregularverbs.（六）作業布置（Homework）1.背誦本節課所學的單詞和短語。2.用一般過去時的否定句寫一篇短文，描述自己昨天晚上的活動，不少于5句話。五、教學反