小學垃圾分類管理崗位責任制度?一、總則1.目的為了加強我校垃圾分類管理工作，提高師生環保意識，促進資源回收利用，營造整潔、優美、文明的校園環境，特制定本崗位責任制度。2.適用范圍本制度適用于我校全體師生及校內各部門、場所。3.基本原則遵循"減量化、資源化、無害化"原則，倡導綠色、低碳、環保的生活方式，確保垃圾分類工作有序、規范開展。二、垃圾分類管理工作領導小組1.組成人員組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、班主任、后勤部門負責人等2.職責分工組長職責全面負責學校垃圾分類管理工作的決策與指導，協調各方資源，確保垃圾分類工作順利推進。副組長職責協助組長開展工作，具體組織實施垃圾分類管理工作方案，監督檢查各部門工作落實情況，及時解決工作中出現的問題。成員職責各年級主任負責組織本年級師生開展垃圾分類宣傳教育活動，督促年級內各班級落實垃圾分類工作要求。班主任負責班級垃圾分類工作的日常管理，組織學生學習垃圾分類知識，指導學生正確分類投放垃圾，培養學生良好的垃圾分類習慣。后勤部門負責人負責學校垃圾分類設施設備的配備、維護與更新，組織保潔人員做好校園公共區域的垃圾分類收集、運輸工作，確保垃圾日產日清。三、垃圾分類管理崗位職責1.學校領導崗位職責定期召開垃圾分類工作專題會議，研究部署垃圾分類工作，制定工作計劃和目標，并監督實施。協調學校各部門之間的工作關系，保障垃圾分類工作所需的人力、物力和財力資源。對垃圾分類工作進行全面檢查和評估，及時發現問題并提出整改意見，推動垃圾分類工作持續改進。2.教師崗位職責將垃圾分類知識納入教學內容，結合學科特點開展形式多樣的垃圾分類教育活動，培養學生的環保意識和垃圾分類能力。教育學生在日常生活中養成垃圾分類的好習慣，引導學生積極參與學校和家庭的垃圾分類實踐活動。協助學校做好垃圾分類宣傳工作，向家長宣傳垃圾分類知識，鼓勵家長參與家庭垃圾分類，形成家校共育的良好氛圍。3.學生崗位職責認真學習垃圾分類知識，掌握垃圾分類的標準和方法，做到準確分類投放垃圾。在校園內自覺遵守垃圾分類規定，積極參與垃圾分類活動，主動提醒和監督身邊的同學正確分類投放垃圾。向家人和朋友宣傳垃圾分類知識，帶動身邊的人共同參與垃圾分類，為保護環境貢獻自己的力量。4.后勤人員崗位職責根據學校垃圾分類工作要求，合理配置垃圾分類設施設備，如垃圾桶、垃圾收集車等，并確保其正常運行和維護。負責校園公共區域的環境衛生清掃工作，按照垃圾分類標準及時收集、運輸各類垃圾，做到日產日清。定期對垃圾分類設施設備進行清潔和消毒，防止垃圾滋生異味和傳播疾病。協助學校開展垃圾分類宣傳活動，向師生宣傳垃圾分類的重要性和正確方法，提高師生的知曉率和參與率。5.保潔人員崗位職責負責教學樓、辦公樓、圖書館、體育館等室內場所的垃圾分類收集工作，按照分類要求將垃圾投放至相應的垃圾桶內。及時清理垃圾桶周邊的垃圾和雜物，保持垃圾桶周圍環境整潔衛生。配合后勤人員做好垃圾的運輸工作，確保垃圾準確無誤地運送至指定地點。向師生宣傳垃圾分類知識，引導師生正確分類投放垃圾，對不規范的投放行為進行及時糾正。6.食堂工作人員崗位職責加強食堂食品采購、加工、儲存等環節的管理，減少食物殘渣和廚余垃圾的產生。按照垃圾分類要求，將食堂產生的廚余垃圾、可回收物、有害垃圾等分別進行收集和存放，嚴禁將不同類型的垃圾混裝。定期清理食堂垃圾桶，保持食堂環境整潔衛生，防止垃圾腐爛變質產生異味。向食堂工作人員宣傳垃圾分類知識，提高工作人員的環保意識和垃圾分類能力，共同做好食堂垃圾分類工作。四、垃圾分類設施設備管理1.設施設備配置根據學校實際情況和垃圾分類工作需要，合理配置垃圾分類設施設備，包括不同類型的垃圾桶（可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶、其他垃圾桶）、垃圾收集車、垃圾轉運站等。2.設施設備標識所有垃圾分類設施設備應張貼明顯、規范的分類標識，便于師生識別和正確投放垃圾。標識應符合國家相關標準和規定，包括顏色、圖案、文字說明等。3.設施設備維護建立垃圾分類設施設備定期檢查和維護制度，安排專人負責設施設備的日常巡查和保養工作。對損壞的垃圾桶、垃圾收集車等設施設備及時進行維修或更換，確保其正常使用。定期清理垃圾轉運站，保持其環境衛生整潔，防止垃圾積壓和異味散發。4.設施設備更新隨著學校發展和垃圾分類工作的深入推進，適時對垃圾分類設施設備進行更新和升級，以滿足不斷變化的工作需求。更新的設施設備應符合環保、高效、便捷的要求。五、垃圾分類收集與運輸1.分類收集要求師生應按照垃圾分類標準，將各類垃圾分別投放至相應的垃圾桶內。嚴禁將不同類型的垃圾混投。保潔人員和后勤人員在收集垃圾時，應嚴格按照分類要求進行操作，確保垃圾準確分類收集。對于有害垃圾，應單獨收集、存放，并按照相關規定交由有資質的專業機構進行處理。2.收集時間與頻率校園公共區域的垃圾收集時間應根據學校作息時間合理安排，確保垃圾日產日清。教學樓、辦公樓等室內場所的垃圾收集頻率應根據實際情況確定，一般每天至少收集一次，確保室內環境整潔衛生。3.運輸要求垃圾收集車應密閉運輸，防止垃圾泄漏和異味散發，避免對環境造成污染。運輸過程中應嚴格遵守交通規則，確保行車安全。垃圾運輸至指定的垃圾處理場所后，應按照相關規定進行分類處理，嚴禁隨意傾倒垃圾。六、垃圾分類宣傳教育1.宣傳教育目標通過開展垃圾分類宣傳教育活動，提高全校師生的環保意識和垃圾分類能力，使師生充分認識垃圾分類的重要性，養成自覺分類投放垃圾的良好習慣。2.宣傳教育內容普及垃圾分類知識，包括垃圾分類的標準、方法、意義等。宣傳環保法律法規，增強師生的環保法律意識。介紹資源回收利用的好處，引導師生積極參與資源回收利用。3.宣傳教育形式主題班會：各班級定期開展垃圾分類主題班會，通過講解、討論、游戲等形式，向學生傳授垃圾分類知識，培養學生的垃圾分類意識和習慣。專題講座：邀請環保專家或相關工作人員來校舉辦垃圾分類專題講座，向師生普及垃圾分類的專業知識和最新政策法規。校園廣播：利用校園廣播每天定時播放垃圾分類知識和環保宣傳語，營造濃厚的垃圾分類宣傳氛圍。宣傳欄：在校園內設置垃圾分類宣傳欄，定期更新宣傳內容，展示垃圾分類的圖片、文字資料和師生的優秀作品，向師生宣傳垃圾分類知識和學校垃圾分類工作動態。實踐活動：組織師生開展垃圾分類實踐活動，如垃圾分類志愿者服務、環保創意比賽等，讓師生在實踐中體驗垃圾分類的樂趣，提高垃圾分類能力。家校合作：通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳垃圾分類知識，鼓勵家長在家中做好垃圾分類，引導學生在家中養成垃圾分類的好習慣，形成家校共育的良好局面。七、垃圾分類監督檢查與考核1.監督檢查機制成立學校垃圾分類監督檢查小組，定期對學校各部門、各班級的垃圾分類工作進行監督檢查。監督檢查小組采用日常巡查、定期檢查、專項抽查等方式，對垃圾分類設施設備的配備與使用、垃圾收集與運輸、宣傳教育活動開展等情況進行全面檢查。設立意見箱和舉報電話，鼓勵師生對垃圾分類工作中存在的問題進行監督和舉報，對舉報屬實的給予一定獎勵。2.考核評價標準制定詳細的垃圾分類工作考核評價標準，從組織領導、宣傳教育、設施設備管理、分類收集運輸、工作成效等方面對各部門、各班級進行考核評價。考核評價結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。3.考核結果運用將垃圾分類工作考核結果納入學校年度工作考核體系，與各部門、各班級的評優評先掛鉤。對垃