人教版九年級歷史與社會下冊第五單元冷戰時期的世界第二課當代資本主義的新變化教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版九年級歷史與社會下冊第五單元冷戰時期的世界第二課當代資本主義的新變化教學設計設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起走進歷史，探索冷戰時期的世界，重點聊聊當代資本主義的新變化。咱們這節課，就像是一場穿越時空的旅行，我們要用歷史的眼睛，看看資本主義國家在經濟、政治和社會方面有哪些新動向。我會用豐富的案例和生動的語言，讓你們感受歷史的溫度，理解這些變化背后的原因。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的旅程吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生以下歷史核心素養：首先，通過分析當代資本主義的新變化，提升學生的歷史思維能力和歷史解釋能力；其次，引導學生理解經濟全球化的影響，培養他們的全球視野和跨文化理解；最后，讓學生通過反思歷史變遷，增強他們的社會責任感和公民意識，學會以批判性思維看待現實問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

進入九年級，學生們已經對世界歷史有了初步的認識，對資本主義的起源和發展有一定了解。他們在之前的課程中學習了工業革命、壟斷資本主義的形成等基礎知識，為理解當代資本主義的新變化奠定了一定基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

九年級學生對歷史有著較強的興趣，特別是與生活密切相關的社會歷史事件。他們的抽象思維和邏輯思維能力有所提升，能夠從不同角度分析問題。在課堂上，學生們表現出積極參與討論的學習風格，但對于一些復雜的歷史現象，可能需要更深入的引導和分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

學生在理解當代資本主義新變化時，可能會遇到以下困難：

-理解不同歷史階段的資本主義經濟特征，如壟斷、全球化等；

-把握冷戰時期世界政治格局對資本主義國家經濟政策的影響；

-分析經濟政策對國際關系和社會生活的影響，形成全面的認識。

針對以上問題，教學中需要結合具體案例，引導學生逐步深入理解，同時注重啟發學生獨立思考和合作探究的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版九年級歷史與社會下冊》教材，以便查閱相關章節內容。

2.輔助材料：準備冷戰時期資本主義國家經濟政策變化的相關圖片、圖表，以及反映這一時期的視頻資料，增強直觀感受。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學資源，確保圖片、視頻等資料清晰可見。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生分組討論和交流；在講臺附近放置實驗操作臺，方便展示和分析案例。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段冷戰時期的新聞片段，引導學生回顧冷戰背景，提出問題：“冷戰時期，資本主義國家發生了哪些新變化？”

2.提出問題：引導學生思考：“冷戰時期，資本主義國家在經濟、政治和社會方面有哪些新特點？”

3.學生回答：邀請學生分享自己的看法，教師總結并引出本節課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.工業化進程中的資本主義（5分鐘）

-講解工業化進程中資本主義國家的發展特點，如壟斷、全球化等。

-引導學生分析壟斷資本主義對經濟、政治和社會的影響。

2.冷戰時期的資本主義新變化（10分鐘）

-講解冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的變化。

-結合案例，分析這些變化對國際關系的影響。

3.當代資本主義的新特點（5分鐘）

-講解當代資本主義國家在經濟、政治和社會方面的新特點。

-引導學生思考這些特點對國際關系的影響。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的變化有哪些？

-這些變化對國際關系產生了哪些影響？

-當代資本主義國家的新特點有哪些？

2.小組代表發言：每組選派一名代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對本節課的重點內容進行提問，如：

-冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的變化有哪些？

-當代資本主義國家的新特點有哪些？

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：針對本節課的重難點，教師提問如下問題：

-冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的變化有哪些？

-當代資本主義國家的新特點有哪些？

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師點評并總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何從歷史的角度看待當代資本主義國家的新變化？

2.學生分享：邀請學生分享自己的看法，教師點評并總結。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：教師對本節課的重點內容進行總結，強調冷戰時期和當代資本主義國家的新變化。

2.作業布置：布置課后作業，要求學生查閱資料，了解冷戰時期和當代資本主義國家的新變化，并撰寫一篇短文。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果一、知識掌握方面

1.學生能夠準確描述冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的變化。

2.學生了解當代資本主義國家的新特點，如全球化、技術革新等。

3.學生掌握冷戰時期和當代資本主義國家新變化對國際關系的影響。

二、能力提升方面

1.學生通過分析歷史案例，提高了歷史思維能力和歷史解釋能力。

2.學生在小組討論中，提升了合作探究和溝通表達的能力。

3.學生在課堂提問和互動環節，增強了獨立思考和解決問題的能力。

三、情感態度價值觀方面

1.學生通過學習冷戰時期和當代資本主義國家的新變化，增強了社會責任感和公民意識。

2.學生認識到經濟全球化對國際關系的影響，培養了全球視野和跨文化理解。

3.學生在面對歷史變遷時，學會以批判性思維看待現實問題，形成正確的價值觀。

四、實踐應用方面

1.學生能夠將所學知識應用于實際生活，如分析當前國際經濟形勢。

2.學生在撰寫課后作業時，能夠運用所學知識，提高寫作和表達能力。

3.學生在日常生活中，關注國際新聞，了解世界發展趨勢。

五、教學評價方面

1.學生在課堂參與度、作業完成情況等方面表現出積極的學習態度。

2.學生在課堂提問和互動環節，能夠主動思考，提出有價值的問題。

3.學生在課后作業中，能夠結合所學知識，進行深入分析和思考。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起穿越了冷戰時期，探索了當代資本主義的新變化。通過這節課的學習，我們了解到：

1.冷戰時期，資本主義國家在經濟、政治和社會方面發生了許多新變化，如全球化、技術革新等。

2.當代資本主義國家的新特點對國際關系產生了深遠影響。

3.我們要學會從歷史的角度看待這些變化，培養全球視野和跨文化理解。

-冷戰時期資本主義國家的新變化有哪些？

-當代資本主義國家的新特點有哪些？

-這些變化對國際關系產生了哪些影響？

當堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-冷戰時期，下列哪項不是資本主義國家的新變化？（）

A.全球化的發展

B.科技革命的推動

C.社會福利制度的建立

D.政治體制的變革

-當代資本主義國家的新特點不包括以下哪項？（）

A.經濟全球化

B.政治民主化

C.社會福利制度的衰落

D.科技創新的推動

2.簡答題（15分鐘）

-簡述冷戰時期資本主義國家在經濟、政治和社會方面的主要變化。

-分析當代資本主義國家的新特點對國際關系的影響。

檢測結束后，我將針對學生的答案進行點評和總結，幫助大家鞏固所學知識。希望大家能夠積極參與，共同完成本節課的學習任務。加油！??????反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.跨學科融合：在講解當代資本主義的新變化時，我嘗試將歷史、經濟、政治等多學科知識融合，幫助學生建立更全面的認識。

2.案例教學：通過分析冷戰時期和當代資本主義國家的具體案例，讓學生在真實的歷史情境中學習，提高他們的歷史思維能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：部分學生在課堂討論中較為被動，參與度不高，需要進一步激發他們的學習興趣和主動性。

2.教學深度：在講解某些復雜的歷史現象時，可能過于簡單化，未能深入挖掘其背后的深層次原因，需要提高教學深度。

3.評價方式：當前的評價方式主要依賴課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生個性化學習成果的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：通過設計更具互動性的教學活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的學習熱情。

2.深化教學內容：在講解復雜的歷史現象時，我將結合更多歷史資料和研究成果