機器人編程課第4課.《猩猩鎮》活動教學設計主備人備課成員設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起開啟《猩猩鎮》的編程之旅啦！??這節課，我們將通過實際操作，運用我們學到的編程知識，打造一個充滿樂趣的猩猩小鎮。??我希望你們在動手實踐中，不僅能鞏固編程知識，還能發揮創意，讓這個小鎮煥發生機。??讓我們一起期待，一個由你們親手打造的猩猩鎮吧！??核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們旨在培養你們的創新思維、問題解決能力和團隊合作精神。你們將學會運用編程邏輯設計猩猩鎮的各個場景，鍛煉你們的邏輯思維和計算思維；在解決編程挑戰中，提升你們的創新意識和實踐能力；同時，通過小組合作，學習如何與他人溝通協作，共同完成任務。讓我們一起在實踐中成長，成為具有創新精神和實踐能力的小小程序員吧！????????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在開始《猩猩鎮》活動之前，學生們已經接觸了基礎的編程概念，如變量、循環、條件語句等。他們能夠理解這些編程語言的基本結構，并能夠在簡單的編程任務中應用它們。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對于編程有著濃厚的興趣，尤其是在設計自己的游戲和故事世界時。他們的能力各異，有的同學能夠迅速掌握編程邏輯，有的則需要更多的指導和支持。學習風格上，有同學偏好通過實踐操作來學習，而有的則更傾向于先理解理論再動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，學生們可能會在理解復雜的編程邏輯、解決具體編程問題時遇到困難。對于一些編程概念的理解，如遞歸或高級的數據結構，可能會比較抽象，難以一次性完全掌握。此外，團隊協作中的溝通和分工也可能成為挑戰，需要學生學會傾聽、表達和協調。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-編程軟件：Scratch、Python、ArduinoIDE

-編程教材：《機器人編程入門》

-電腦設備：學生每人一臺可聯網的電腦

-教學平臺：在線編程學習平臺（如C、Scratch在線編輯器）

-信息化資源：編程教程視頻、在線編程挑戰

-教學手段：互動式教學、小組討論、角色扮演、編程實驗室教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一段關于猩猩的趣味視頻，激發學生的興趣。

2.提問：同學們，你們知道猩猩都住在哪里嗎？引出今天我們要學習的《猩猩鎮》編程活動。

3.簡要介紹本節課的學習目標和內容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師講解《猩猩鎮》編程活動的背景和故事情節，讓學生了解猩猩鎮的構造和角色。

2.介紹編程的基本概念，如變量、循環、條件語句等，結合實際案例講解其應用。

3.分析猩猩鎮中的角色和場景，引導學生思考如何運用編程知識實現這些功能。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組，每組選擇一個猩猩角色，并設計其在猩猩鎮中的行為和動作。

2.老師指導學生使用編程軟件，如Scratch，開始編寫程序。

3.學生在編寫程序過程中，遇到問題可以向老師或同學求助。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何實現猩猩角色在不同場景下的行為，如猩猩在森林里追逐、在河邊洗澡等。

2.學生討論如何利用循環和條件語句實現猩猩的角色行為，如猩猩追逐時加速、洗澡時水花四濺等。

3.學生討論如何解決編程過程中遇到的問題，如程序運行錯誤、角色行為不符合預期等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調編程的基本概念和猩猩鎮編程活動的重點。

2.學生展示自己的編程成果，分享在實踐活動中的收獲和體會。

3.老師總結本節課的重難點，如編程邏輯、角色行為設計等，并提醒學生在課后繼續練習。

教學流程具體分析和舉例：

1.導入新課環節：通過趣味視頻激發學生興趣，提問引導學生進入主題，用時5分鐘。

2.新課講授環節：

-老師講解猩猩鎮背景和故事情節，用時3分鐘；

-介紹編程基本概念，結合實際案例講解，用時4分鐘；

-分析猩猩鎮中的角色和場景，引導學生思考編程應用，用時3分鐘。

3.實踐活動環節：

-學生分組設計猩猩角色行為，用時5分鐘；

-老師指導學生使用編程軟件，用時5分鐘；

-學生編寫程序，解決問題，用時10分鐘。

4.學生小組討論環節：

-學生討論猩猩角色行為實現，用時3分鐘；

-學生討論編程邏輯應用，用時3分鐘；

-學生討論解決問題，用時4分鐘。

5.總結回顧環節：

-老師總結所學內容，用時2分鐘；

-學生展示成果，分享體會，用時2分鐘；

-老師總結重難點，用時1分鐘。

本節課用時共計45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習編程知識，培養學生的創新思維和實踐能力。學生學習效果學生學習效果

在本節課《猩猩鎮》的編程活動中，學生們在完成學習任務后，取得了以下顯著的效果：

1.編程技能的提升：

-學生們通過實際操作，掌握了編程軟件的基本使用方法，如Scratch的拖拽編程、Python的代碼編寫等。

-學生能夠熟練運用變量、循環、條件語句等編程概念，將它們應用到猩猩鎮的角色行為和場景設計中。

-學生在解決編程問題時，學會了調試和優化代碼，提高了編程的實用性和效率。

2.創新思維的發展：

-學生在設計和實現猩猩鎮的角色和場景時，充分發揮了想象力，提出了許多獨特的創意。

-學生能夠將現實生活中的元素融入編程作品中，如猩猩的追逐游戲、猩猩的日常活動等，展現了創新思維。

3.團隊合作能力的增強：

-在小組討論和合作中，學生們學會了如何分工合作，共同解決問題。

-學生們通過溝通和協商，學會了如何協調各自的觀點和想法，形成統一的解決方案。

4.問題解決能力的提高：

-學生在編寫程序過程中，遇到了各種編程難題，如邏輯錯誤、代碼運行不暢等。

-通過自主探索和求助同學、老師，學生們學會了如何分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難。

5.計算思維的應用：

-學生在編程活動中，不斷將現實問題轉化為計算機可解決的問題，鍛煉了計算思維能力。

-學生學會了如何將復雜問題分解為簡單步驟，逐步解決，提高了邏輯推理和抽象思維能力。

6.知識點的鞏固：

-學生通過本節課的學習，鞏固了編程基礎知識，如變量、循環、條件語句等。

-學生能夠將這些知識點應用到實際問題中，提高了知識的遷移能力。

7.學習興趣的激發：

-通過實踐操作和創作自己的編程作品，學生們對編程產生了濃厚的興趣。

-學生們愿意主動探索編程的奧秘，積極參與到編程學習中。教學評價教學評價是確保教學質量的重要環節，以下是我對《猩猩鎮》編程課的教學評價方案：

1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式來檢驗學生對編程知識的理解和應用能力。例如，我會問學生：“在編寫猩猩追逐的場景時，你們是如何使用循環語句來控制追逐的速度和時間的？”這樣的問題可以幫助我了解學生對循環語句的理解程度。

-觀察：我會觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。例如，我會注意學生在小組討論中的發言是否積極，是否能夠與同伴有效溝通。

-測試：我會設計一些小測驗來評估學生的編程能力。例如，我可以在課堂上進行簡短的編程挑戰，讓學生在規定時間內完成一個小任務，以此來測試他們的編程技能。

2.作業評價：

-批改：我會對學生的編程作業進行仔細批改，檢查他們的代碼是否正確，邏輯是否清晰，是否有創新點。

-點評：在批改作業的同時，我會給出具體的點評和建議。例如，對于代碼中的錯誤，我會指出錯誤的具體位置和原因，并給出修正的方法。

-反饋：我會及時將作業批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們繼續努力。例如，對于表現出色的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，我會提供針對性的建議。

3.學生自評和互評：

-自評：我會引導學生對自己的編程作品進行自評，讓他們反思自己在編程過程中的優點和不足。

-互評：我會組織學生進行互評，讓他們互相評價編程作品，這樣不僅可以提高學生的評價能力，還可以通過同伴的反饋來學習他人的優點。

4.課堂參與度評價：

-記錄：我會記錄學生在課堂上的參與情況，包括提問次數、回答問題的準確性、在小組討論中的貢獻等。

-反饋：我會根據記錄的結果，在課后與學生進行個別交流，了解他們的學習狀態和遇到的困難。

5.定期評估：

-定期測試：我會定期進行編程測試，以評估學生對編程知識的掌握程度和技能水平。

-綜合評價：在學期結束時，我會結合課堂表現、作業完成情況、測試成績等因素，對學生進行綜合評價。課后作業為了鞏固本節課《猩猩鎮》的編程知識點，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生加深對編程概念的理解和應用：

1.**編程挑戰：猩猩鎮的天氣變化**

-**題目描述**：編寫一個程序，模擬猩猩鎮的天氣變化。在猩猩鎮，天氣可以是晴天、陰天或雨天。編寫程序，讓猩猩鎮的天氣在三種狀態之間隨機變化，并顯示當前天氣。

-**答案示例**：

```python

importrandom

defchange_weather():

weather=random.choice(['sunny','cloudy','rainy'])

print(f"Theweatherinthe猩猩townisnow{weather}.")

change_weather()

```

2.**編程實踐：猩猩鎮的商店購物**

-**題目描述**：編寫一個簡單的購物程序，模擬猩猩鎮的一家商店。用戶可以輸入想要購買的商品名稱，程序會顯示商品的價格并詢問用戶是否購買。如果用戶選擇購買，程序會計算總價格。

-**答案示例**：

```python

defbuy_item(item,price):

print(f"Youhavebought{item}for${price}.")

returnprice

total_price=0

items={'banana':0.50,'apple':0.60,'orange':0.40}

whileTrue:

item=input("Whatwouldyouliketobuy?(Enter'done'tofinishshopping):")

ifitem=='done':

break

ifiteminitems:

total_price+=buy_item(item,items[item])

else:

print("Itemnotfoundinthestore.")

print(f"Yourtotalpriceis${total_price}.")

```

3.**編程拓展：猩猩鎮的交通規則**

-**題目描述**：編寫一個程序，模擬猩猩鎮的交通信號燈。交通信號燈有三種狀態：紅色、黃色和綠色。編寫程序，讓信號燈在三種顏色之間切換，并顯示當前狀態。

-**答案示例**：

```python

importtime

deftraffic_light(color):

print(f"Thetrafficlightisnow{color}.")

colors=['red','yellow','green']

whileTrue:

forcolorincolors:

traffic_light(color)

time.sleep(2)

```

4.**編程應用：猩猩鎮的動物園門票**

-**題目描述**：編寫一個程序，模擬猩猩鎮的動物園門票銷售。動物園提供成人票和兒童票。根據用戶輸入的年齡，程序會計算門票價格。

-**答案示例**：

```python

defcalculate_ticket_price(age):

ifage<=12:

return5.0#兒童票價格

else:

return10.0#成人票價格

age=int(input("Enteryourage:"))

price=calculate_ticket_price(age)

print(f"Theticketpriceforyouis${price}.")

```

5.**編程創意：猩猩鎮的節日慶典**

-**題目描述**：編寫一個程序，模擬猩猩鎮的節日慶典。慶典有煙花表演、音樂演奏和燈光秀。編寫程序，讓這些慶典活動依次進行，并使用不同的動畫效果來展示。

-**答案示例**：

```python

importtime

importrandom

deffirework():

print("Fireworksshow!")

defmusic_performance():

print("Musicperformance!")

deflight_show():

colors=['red','green'