山東省菏澤市開發區2022-2023學年六年級下學期科學期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、我會選：(把正確答案涂在填涂區域內！)1．一座優美的建筑，是的完美結合（）A．科學與傳統 B．科學與技術 C．科學與材料2．校園生物大搜索中，我們通常不會用到（）A．扳手 B．小鏟子 C．放大鏡3．下列關于生物多樣性的描述不正確的是（）A．保護生物多樣性能為動植物的遺傳育種提供寶貴的資源B．地球上的各種生物都是相互依存、相互作用、相互影響的C．大力引進些外來物種可以豐富我國的動植物資源4．我們要認識遠古時期生物的一些情況，可以通過去認識（）A．穿越回去 B．化石 C．隨意想象5．科學課上老師帶我們觀察校園生物，要求我們把觀察到的生物記錄下來，以下生物不能在我們校園看見的是（）A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．熊貓6．學校組織運動會，要同學們為運動員定制-款自己同學設計的水杯，設計一款運動飲水瓶，你認為設計時瓶嘴采用結構，能使水流細，容易喝到水，防止漏水（）A．圓形口 B．尖嘴 C．吸管7．在四邊形框架中增加兩根桿。下圖所示三種方法中，最不容易變形的是（）運動飲水瓶A． B． C．8．古小勇發現有很多化石看上去外形奇特，與現在的任何生物都不像。比如右圖的三葉蟲化石。對于這些古生物，科學家找不到它們的現代近親，于是推斷它們已經（）A．繁殖 B．滅絕 C．變異二、我會填：(根據學習過的科學知識，你一定能填寫出來！)9．請你根據對工程的了解，填一填工程建設的流程。(填字母在圖中)A．實施建設B．在限制條件下進行設計C．明確一個要解決的問題D．制作一個模型(畫或寫設計方案)E．測試這個模型，評估并改進綜合運用①→②→③→④→⑤10．校園生物大搜索。某小組對他們校園進行了生物大搜查，記錄了10種生物。分類依據參考：A．是否有木質莖B．是否有脊柱C．是否產卵D．是否開花E．是否能進行光合作用（1）該小組同學對這10種生物進行了分類：他們第①次分兩類的依據是()(填字母)。第②次分類的依據是()(填字母)。第③次分類的依據是()(填字母)，其中苔蘚、荷花、金魚藻(填“有”或“無”)木質莖。（2）以上10種生物中，屬于昆蟲的是()，你的判斷依據是。三、我會分析(閱讀以下材料，根據材料回答38-40小題)11．瀕危植物指種群的數量極少，處于滅絕危險中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等。2021年9月7日頒布的新版《國家重點保護野生植物名錄》中共列入國家重點保護野生植物455種和40類。導致植物瀕危的原因是多方面的，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環境因素變化或災害性環境改變。超出物種適應限度的環境改變，會引起物種分布范圍的局限，是滅絕的前奏。森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，都會導致植物種類的滅絕。保護瀕危植物的主要原因在于它的科研價值和觀賞價值，以及保護基因不喪失。（1）下列說法中，正確的是（）。A．瀕危植物就是已經滅絕的植物B．世界上有幾十萬種植物，沒必要保護瀕危植物C．銀杏是瀕危植物（2）導致植物瀕危的主要原因是（）。A．植物適應環境的能力太弱B．人為原因造成的災害性環境改變C．和其他植物生存競爭的結果（3）保護瀕危植物的意義通常不包括（）。A．瀕危植物的科研價值和觀賞價值B．保護瀕危植物的基因不喪失C．瀕危植物的食用價值（4）保護生物的多樣性意義重大，根據你的常識你能夠說出有哪些意義？四、我會探究(請根據下列題目要求進行實驗探究！)12．某學校六二班班上舉行了建高塔比賽，小設計師們開始設計圖紙、選定材料、制作，最后由于種種原因導致效果不好，于是他們參照一下知名建筑繼續修改圖紙、測算、重新制作，又開始了第二輪的比賽，分別用了框架結構撐起骨架、三角構造穩定堅固、降低重心的方法，讓自己的塔臺更穩固。（1）觀察這些知名的建筑，它們這樣設計的主要作用是為了（）。A．美觀 B．穩固 C．承重（2）觀察圖1，這六個建筑物的共同特點是（）。A．運用了相同的材料制作B．都運用了框架結構C．上小下大，三角形穩固的特征（3）樂小優和同學們經過反復的測算、修改才完成了自己的作品。一個完整的塔臺建造要經歷由設計到、、的過程。（4）圖2是樂小優和同學們的作品，這些作品能夠穩如泰山的秘籍是等。(答案不唯一，寫出一點即可)

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】建筑構成三要素：建筑功能、建筑技術和建筑藝術形象。古人很早就能運用平衡、和諧、對稱、明暗軸線等設計手法，達到美觀的效果。我們周圍的房子，千姿百態，各具特色。雄偉的摩天大樓，古樸的百姓民居、精致的園林庭院、奇藝的藝術殿堂，既給人們提供了使用空間，又給人們以藝術享受，為人們增添了生活情趣，所以一座座優秀的建筑，是科學與技術的完美結合。2．【答案】A【解析】【分析】校園生物大搜索中，我們通常不會用到扳手，扳手主要用在維修行業。3．【答案】C【解析】【分析】某些外來物種的入侵能破壞我國的生態系統，因為外來物種成功入侵我國后，適應當地環境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農作物、水生生物爭奪生存的空間、營養物質等，給農業和水產業以及林業生產帶來巨大的破壞作用；使生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態系統的穩定性；當生態系統發生劇烈變化時，一些生物不在適應環境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態系統的多樣性。C故說法錯誤。4．【答案】B【解析】【分析】人們了解遠古生物是通過古生物化石，在地層之中形成的生物化石，是了解遠古時期生物最好的資料。5．【答案】C【解析】【分析】在觀察校園生物的活動中，常見的動物有蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓等，熊貓不可能出現在校園里。6．【答案】B【解析】【分析】瓶嘴采用尖嘴的結構能使水流細，抓握容易喝到水、防止漏水，使用的材料具有便捷的特點。7．【答案】A【解析】【分析】三角形具有穩定性，三角形的結構越多，越不容易變形，A中的三角形最多，最不容易變形。8．【答案】B【解析】【分析】三葉蟲化石科學家找不到它們的現代近親，說明它可能滅絕了。9．【答案】C；B；D；E；A【解析】【分析】工程建設的流程是：首先明確一個要解決的問題，在限制條件下進行設計，制作一個模型(畫或寫設計方案)，測試這個模型，評估并改進綜合運用，最后實施建設。10．【答案】（1）E；B；A；無（2）家蠶；身體分為頭胸腹三部分，有三對足。．【解析】【分析】（1）用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物。科學家主要是根據植物和動物的特征對植物和動物進行分類的。小組同學對這10種生物進行分類，他第①次分類的依據是是否能進行光合作用。他第②次分類的依據是是否有脊柱，身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，比如：貓和烏龜。沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。比如：家蠶和蝸牛。他第③次分類的依據是是否有木質莖。

（2）屬于昆蟲的是家蠶，昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有6只腳。11．【答案】（1）C（2）B（3）A（4）①生物多樣性為人類提供了多種工業原料②生物多樣性在生態系統中起著重要作用③生物多樣性有益于保護瀕臨物種的保存④生物多樣性現實社會的可持續發展(答案不唯一只要學生答案合理論述有據酌情給分，學生從衣食住行等方面回答也可以，不要限制孩子思維，有話說且思維有序語言規范即可得分)【解析】【分析】瀕危植物是快要滅絕的，但是沒有滅絕，銀杏是瀕危植物，這些植物之所以頻危，是因為它們的生存環境被人類破壞了，不再適合他們生長，保護瀕危植物意義重大，比如用于科研、觀賞、保存基因，我們可以通過植樹造林；減少污染物排放；成立自然保護區等來保護瀕危植物。12．【答案】（1）B（2）C（3）制作；測試；評估與改進（4）框架結構、上小下大、三角形具有穩定性等。(答案不唯一)【解析】【分析】（1）觀察這些知名的建筑，它們這樣設計都符合上輕