第六課

傳承核心思想理念6.2做核心思想理念的傳承者核心素養目標政治認同：增強學生的民族自豪感，增強對國家的認同感和歸屬感。道德修養：引導學生理解中華優秀傳統文化的核心思想理念，學會講仁愛，守誠信，崇正義，提升道德修養。健全人格：引導學生理解中華優秀傳統文化的核心思想理念，自覺踐行核心理念，促進自己的全面發展。責任意識：引導學生認識到傳承中華優秀傳統文化是每個公民的責任和義務，激發學生傳承文化的使命感和責任感，自覺成為中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者。教學重點：如何做核心思想理念的傳承者教學難點：中華優秀傳統文化的核心思想理念的形成及內容自主學習：閱讀教材P54-56，在課本上標注問題要點。1.中華優秀傳統文化的核心思想理念是如何形成的？2.如何做核心思想理念的傳承者？腳踏實地、實事求是道法自然、天人合一惠民利民、安民富民核心思想理念革故鼎新、與時俱進思想理念如何做核心思想理念的傳承者？講仁愛求大同尚和合重民本崇正義守誠信主導性根本性承前啟后：

中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。課堂筆記——核心思想理念的形成：P54講仁愛重民本守誠信崇正義尚和合求大同課堂筆記——核心思想理念的內容：P54

弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。講仁愛重民本守誠信筆記梳理1.核心思想理念的形成A與內容B？P54

中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。

今天，傳承中華優秀傳統文化就要弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。A.形成B.內容地位環節二：核心思想理念如何踐行？對話孔子，請你談談對仁愛的理解以及在生活中我們該如何更好地踐行仁愛？愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。2、如何做核心思想理念的傳承者？①講仁愛。要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。我們應當實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。相關鏈接P55請你思考：以下古語告訴我們什么道理？君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。——《荀子》民惟邦本，本固邦寧。——《尚書.五子之歌》民為貴，社稷次之，君為輕。—《孟子·盡心章句下》重民本，要求我們站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。P54道法“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”

習近平多次用這強調人民群眾是歷史創造者，堅持黨的群眾路線，堅持以人民為中心發展思想，全心全意為人民服務。

統治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩地航行，也能將船推翻吞沒。3、如何做核心思想理念的傳承者？②重民本，贏得人民的支持，國家才能長治久安。我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。宋濂小時候喜歡讀書，但是家里很窮，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，母親見之心疼，說：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不急著看。”宋濂說：“不管人家等不等這本書看，到期限就該還，這是個人信用問題，也是尊重別人的表現。”最終他憑著頑強的毅力抄完并按期歸還了書。商鞅變法時，法令已詳細制訂但尚未公布，商鞅怕百姓不信任，于是在國都的集市南門立下一根長三丈的木桿，下令說有百姓能把木頭搬移到北門去就賞給十兩金子。百姓們都不相信，沒人去搬木頭。商鞅又說：“能搬過去的賞五十兩金子。”于是有一個人半信半疑地搬著木桿到了北門，立刻獲得了五十兩金子的重賞。一時之間，商鞅重視誠信的事情傳遍全國。這時，商鞅才下令頒布變法法令。新法施行十年，秦國出現路不拾遺、山無盜賊的太平景象。宋濂抄書立木取信③守誠信要求我們做到真實無欺、言行一致。我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。“辨一辨——誠信行為”繳納租金銷售假冒產品遮擋車牌歸還物品考試小抄按約交貨遵守旅游規定欠錢不還原因：弘揚社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。社會生活中有哪些符合正義的例子？為什么需要崇正義？中方發聲：“加沙就是人間煉獄”，要求以色列立即停止升級行動。孟子和文天祥面對道義選擇時是怎么做的？“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以至仁。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧。”孟子

文天祥

④崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事道義比生命更重要，舍生取義堅守民族大義，寧愿犧牲生命不違背良心與晏子對話春秋時期，齊景公問晏子，“和”與“同”不一樣嗎？晏子用音樂說明其含義：演奏一首美妙的音樂，既需要很多樂器，也需要宮、商、角、徵、羽五聲音階相協調，還需要清濁、小大、短長、疾徐、哀樂、剛柔等相配合。這就是多種因素“和”的結果。如果樂器只發出一個音調，就很難聽，這就是單純“同”的結果。思考：結合課本知識，請你談談“和“與”同”理解？尚和合我們應當追求和諧，強調多樣性統一思考：從以下古語古詩中，你得到了什么感悟？尊重不同差異，求同存異，追求和諧，堅持多樣性相統一物之不齊，物之情也君子和而不同，小人同而不和萬物并育而不相害，道并行而不相⑤尚和合要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事.如何做核心思想理念的傳承者？視頻賞析立足新時代，我們如何“求大同”？議一議：構建人類命運共同體理念，對傳承核心思想理念有何啟示2013年3月，習近平總書記演講指出：“這個世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。”當今中國提出的構建人類命運共同體理念，正是對這一思想的傳承和升華。這一理念強調各國人民同心協力，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，體現了對人類共同利益和共同價值的追求。環節六——走進人類命運共同體理念當今時代，世界從未如此聯系緊密，人類從未如此相互依存。一架飛機成千上萬個零件，由幾十個國家的企業分別制造；一個國家發生地震，消息、畫面幾分鐘就能傳遍全球；一個新冠病毒，逼迫全世界共同應戰……正因為我們都是地球村的成員，同屬一個命運共同體，所以不可能用割斷聯系的方式解決因聯系而出現的問題。必須將全人類視為一體，才能尋求正確應對之道。

天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量著辦。人類命運共同體方案，是“中國發起”，更是“大家一起”。習總書記這番話體現了怎樣的思想？給予我們怎樣的啟發？⑥求大同我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。①講仁愛，要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。②重民本，遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民，站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。③守誠信，做到真實無欺、言行一致。樹立誠信意識，做誠實守信的人。④崇正義，堅持做正確的事，做符合道義的事，在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。⑤尚和合，追求和諧，強調多樣性統一，正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。⑥求大同，胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。課堂筆記—2.如何做核心思想理念的傳承者：P54道法思維導圖做核心思想理念的傳承者核心思想理念核心思想理念的傳承形成：漫長的生產生活過程凝結特點：主導性，根本性意義內容：講仁愛、重民本、守誠信、

崇正義、尚和合、求大同講仁愛重民本守誠信崇正義尚和合求大同課堂小結1.（2025·全國課后作業）中華傳統文化強調“和而不同”。十八大以來，新一代中央領導集體提出了“命運共同體”的外交理念——在維護和追求本國安全和利益時兼顧對他國的合理關切，在謀求本國發展中推動各國共同發展。“命運共同體”的外交理念（

）①是樹立中國在國際上的形象的需要②是為鞏固中國在國際事務的地位③是“求大同”核心思想理念的體現④是對“尚和合”核心思想理念的運用A．①②B．①④C．②③D．③④D“命運共同體”的核心是推動全球的和平與發展，是基于人類整體利益和長遠發展考慮的，不是為了樹立中國形象和鞏固中國的國際地位。2.（2025·全國課后作業）河南好人、誠實守信榜樣亓培坤，在清掃街道時發現價值20萬元的金首飾，守等失主、完璧歸趙；河南好人、愛崗敬業榜樣、公交車長蒲立杰拾到20萬元完璧歸趙、拾金不昧……這些河南好人的感人事跡告訴我們要（

）①講仁愛，關心幫助他人②崇正義，堅持做正確的事③尚和合，構建和諧社會④守誠信，做誠實守信的人A．①③B．①②

C．①④D．②④D材料未體現材料未體現3.（2025·全國課后作業）“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴”聯通著“重民本”的核心思想理念；“守誠信”“講仁愛”的核心思想理念吸收“人而無信不知其可也”“仁者愛人”的價值追求……對此，下列理解正確的是（

）A．我們要全面學習和繼承傳統文化B．賡續文化血脈，固守中華文化基因C．借鑒優秀外來文化，促進文明發展D．核心思想理念是中華優秀傳統文化的凝結D學習和繼承優秀傳統文化要與時俱進，推動中華文化創造性轉化、創新型發展材料未體現4.（2025·全