Chapter6Activitieswelike第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)新思維小學(xué)英語(yǔ)2B的第六章，主題是“Activitieswelike”。這一章節(jié)主要通過(guò)對(duì)話和圖片，讓我們了解同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。我們會(huì)通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與多樣化的活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生將鍛煉思維能力，學(xué)會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：重點(diǎn)詞匯包括“sports”、“music”、“reading”等，學(xué)生需要能夠正確使用這些詞匯來(lái)描述自己的興趣愛(ài)好。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為“Ilike...”和“Ienjoy...”，學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯拓展：學(xué)生可能對(duì)某些活動(dòng)相關(guān)的詞匯不夠熟悉，難以拓展詞匯量。

2.句型靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以靈活運(yùn)用句型，導(dǎo)致表達(dá)不夠自然。

解決辦法：

1.詞匯拓展：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.句型靈活運(yùn)用：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)句型，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入話題，幫助學(xué)生快速理解活動(dòng)內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句型和詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：引入相關(guān)實(shí)物教具，如足球、樂(lè)器等，讓學(xué)生更直觀地感受活動(dòng)樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

（老師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

嗨，同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)很有趣的話題——“Activitieswelike”。你們知道嗎？每個(gè)人都有自己喜歡做的事情，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀等等。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的興趣愛(ài)好。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！

【熱身活動(dòng)】

（老師走到學(xué)生中間，手里拿著一張畫有不同活動(dòng)的卡片）

同學(xué)們，請(qǐng)看，這里有一些我們可能會(huì)喜歡的活動(dòng)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家站起來(lái)，用英語(yǔ)告訴我你最喜歡的活動(dòng)是什么？比如說(shuō)，“Ilikeplayingsoccer.”或者“Ienjoyreadingbooks.”（學(xué)生站起來(lái)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好）

【新課導(dǎo)入】

（老師回到講臺(tái)，展示PPT上的第一張圖片，是一張學(xué)生在打籃球的圖片）

今天，我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。首先，我們來(lái)看這張圖片。誰(shuí)能告訴我，這張圖片上的人在做什么？（學(xué)生回答：“Heisplayingbasketball.”）

很好，那么我們?cè)趺从糜⒄Z(yǔ)來(lái)表達(dá)“喜歡打籃球”呢？讓我們一起看看。

【詞匯學(xué)習(xí)】

（老師板書：“Ilikeplayingbasketball.”，并用箭頭指向每個(gè)單詞）

同學(xué)們，我們剛才用了一個(gè)句型“Ilikeplaying...”，這里的“playing”是動(dòng)名詞，表示做某事。接下來(lái)，我們來(lái)看一些其他的活動(dòng)詞匯：

-soccer：足球

-swimming：游泳

-reading：閱讀

-listeningtomusic：聽(tīng)音樂(lè)

（老師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用新詞匯）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，我們一起讀一讀這些句子，然后嘗試用剛才學(xué)的詞匯造句。

【句型練習(xí)】

（老師板書：“Ienjoy...”，并用箭頭指向每個(gè)單詞）

除了“Ilikeplaying...”，我們還可以用“Ienjoy...”來(lái)表達(dá)同樣的意思。這個(gè)句型也很簡(jiǎn)單，讓我們一起來(lái)看看。

（老師展示句型例句，并讓學(xué)生跟讀）

-Ienjoyswimming.

-Ienjoyreadingbooks.

-Ienjoylisteningtomusic.

（老師組織學(xué)生分組，進(jìn)行句型練習(xí)）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用剛才學(xué)的句型造句，然后互相交換練習(xí)。

【角色扮演】

（老師準(zhǔn)備一些角色扮演的卡片，分發(fā)給學(xué)生）

同學(xué)們，接下來(lái)，我們要進(jìn)行一個(gè)角色扮演的活動(dòng)。我會(huì)隨機(jī)抽取一些同學(xué)，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)扮演不同的角色，并用我們今天學(xué)的句型來(lái)描述他們的興趣愛(ài)好。

（老師抽取學(xué)生，學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演）

-學(xué)生A：Ilikeplayingsoccer.

-學(xué)生B：Ienjoyreadingbooks.

-學(xué)生C：Ilikelisteningtomusic.

（老師給予反饋，并鼓勵(lì)其他學(xué)生參與）

【課堂小結(jié)】

（老師回到講臺(tái)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述我們的興趣愛(ài)好。我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)句型：“Ilikeplaying...”和“Ienjoy...”，并且練習(xí)了相關(guān)的詞匯。希望你們能夠在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

【課后作業(yè)】

（老師板書作業(yè)）

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用我們今天學(xué)的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

2.明天我們要進(jìn)行一個(gè)小組展示，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，分享你的興趣愛(ài)好。

【課堂延伸】

（老師鼓勵(lì)學(xué)生）

同學(xué)們，除了我們今天學(xué)到的活動(dòng)，你們還有其他的興趣愛(ài)好嗎？下節(jié)課，我們可以一起來(lái)分享和討論。希望大家都能積極參與，讓我們一起用英語(yǔ)來(lái)探索更多有趣的活動(dòng)吧！

【教學(xué)反思】

（老師自我反思）

今天的課，學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，通過(guò)實(shí)際操作，他們更好地掌握了句型和詞匯。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的參與度，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**視頻資源**：可以引入一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如“EnglishinAction”系列，其中包含不同活動(dòng)場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，幫助學(xué)生直觀地了解如何在實(shí)際生活中使用所學(xué)句型和詞匯。

-**音頻資源**：收集一些與“Activitieswelike”相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或者播客，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中鞏固詞匯和句型。

-**圖片和圖片故事**：搜集一些與不同活動(dòng)相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂(lè)等，制作成圖片故事，讓學(xué)生通過(guò)圖片描述來(lái)練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-**詞匯卡片制作**：讓學(xué)生制作自己的詞匯卡片，每張卡片上寫一個(gè)活動(dòng)相關(guān)的詞匯和相應(yīng)的句型，如“Ilikeplayingsoccer”或“Ienjoydrawingpictures”，這樣可以在日常生活中隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-**家庭作業(yè)擴(kuò)展**：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的愛(ài)好，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，下節(jié)課分享，這樣可以提高學(xué)生的調(diào)查能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**社區(qū)活動(dòng)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)等，現(xiàn)場(chǎng)觀察并記錄活動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)，回到學(xué)校與同學(xué)分享，這樣可以提高學(xué)生的觀察力和英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-**文化探索**：組織學(xué)生進(jìn)行文化探索活動(dòng)，如了解不同國(guó)家的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)或節(jié)日，研究這些活動(dòng)背后的文化意義，并用英語(yǔ)進(jìn)行報(bào)告，這樣可以幫助學(xué)生拓展文化視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深度。

-**在線游戲和互動(dòng)平臺(tái)**：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)與“Activitieswelike”相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問(wèn)題，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出色，用英語(yǔ)流暢地描述了自己的興趣愛(ài)好。

-部分學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)略顯緊張，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，逐漸放開(kāi)了自己，表現(xiàn)出了進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)討論，分享各自的活動(dòng)經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提出建設(shè)性的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、句型和實(shí)際應(yīng)用。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，提高課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)指出討論中存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生發(fā)言時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響其他同學(xué)的表達(dá)機(jī)會(huì)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的詞匯和句型掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)際應(yīng)用中的不足提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，虛心接受他人的建議，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

6.后續(xù)教學(xué)建議：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)不佳的學(xué)生，建議在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在接下來(lái)的課程中，可以增加更多實(shí)際情境的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀一本關(guān)于不同國(guó)家文化活動(dòng)的書籍，如《WorldofActivities》，這本書通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)短的文字介紹了世界各地獨(dú)特的文化活動(dòng)，可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

-**視頻資源**：尋找一些YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，如“EngVid”或“Rachel'sEnglish”，這些頻道提供了一系列關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)法的教學(xué)視頻，其中包含了很多與“Activitieswelike”相關(guān)的視頻，如“EnglishPhrasesforHobbies”等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇自己感興趣的部分進(jìn)行閱讀，并嘗試總結(jié)每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，記錄下不同活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型。

-視頻資源：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督下觀看視頻，注意視頻中的語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。觀看后，可以嘗試用英語(yǔ)復(fù)述視頻內(nèi)容，或者寫下自己學(xué)到的新的句型和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試在日常生活中尋找與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)例，比如在公園觀察人們進(jìn)行的不同活動(dòng)，或者在家庭聚會(huì)中用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，可以是一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)演講，也可以是小組討論的形式。

-教師指導(dǎo)：教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師可以提供額外的學(xué)習(xí)資源或個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)上一節(jié)課的反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“Activitieswelike”，通過(guò)角色扮演、小組討論和隨堂測(cè)試，我覺(jué)得我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂參與度是這次教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。看到學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)那么投入，我真的很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生似乎在表達(dá)自己的愛(ài)好時(shí)有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些活動(dòng)詞匯不夠熟悉。所以，我想在未來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些詞匯復(fù)習(xí)的活動(dòng)，比如通過(guò)游戲或者歌曲來(lái)幫助學(xué)生記憶和鞏固這些詞匯。

其次，小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得也很順利，學(xué)生們能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，分享自己的興趣愛(ài)好。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，討論時(shí)間分配得不太均勻，有的學(xué)生發(fā)言過(guò)多，而有的學(xué)生幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前設(shè)定一些討論規(guī)則，比如每個(gè)人發(fā)言的時(shí)間限制，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

關(guān)于隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確地使用新學(xué)的句型和詞匯，但在實(shí)際情境中的應(yīng)用還是有些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生能夠很好地完成選擇題，但在寫句子或描述活動(dòng)時(shí)，就出現(xiàn)了一些困難。我認(rèn)為，我們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，設(shè)計(jì)更多的寫作和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)課堂活動(dòng)感到陌生和害怕。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算嘗試一些新的教學(xué)方法，比如使用更多的多媒體資源，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

此外，我也意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我可能需要更多的耐心和個(gè)性化的指導(dǎo)。我會(huì)嘗試在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

-設(shè)計(jì)更多詞匯復(fù)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)游戲和歌曲等方式幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-設(shè)定小組討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

-增加寫作和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的應(yīng)用能力。

-使用更多多媒體資源，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)。

-提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我們的教學(xué)