五年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（G）-石頭說(shuō)話-湘美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要來(lái)上一堂有趣的美術(shù)課——《石頭說(shuō)話》。首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家觀察課本中的石頭畫(huà)，引導(dǎo)你們發(fā)現(xiàn)石頭的線條美和造型美。接著，我會(huì)教大家如何用畫(huà)筆和顏料，讓石頭“開(kāi)口說(shuō)話”，讓它們講述自己的故事。課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)你們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的石頭畫(huà)。最后，我會(huì)組織一個(gè)展示環(huán)節(jié)，讓大家分享自己的作品，感受藝術(shù)的魅力。讓我們一起走進(jìn)石頭的世界，開(kāi)啟創(chuàng)意之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在這之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧，比如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。他們對(duì)自然界的觀察也有一定的積累，能夠識(shí)別不同的石頭種類。然而，對(duì)于如何將石頭與故事結(jié)合，創(chuàng)作出有情感表達(dá)的作品，他們可能還缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界和藝術(shù)創(chuàng)作都抱有濃厚的興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)新的技能。在課堂中，他們通常表現(xiàn)出合作和探究的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在創(chuàng)作石頭畫(huà)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將石頭與故事有機(jī)結(jié)合的難題。此外，他們可能難以在有限的色彩和材料中找到合適的表達(dá)方式，以及如何通過(guò)繪畫(huà)傳達(dá)出石頭的個(gè)性和情感。這些挑戰(zhàn)需要教師在課堂上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，以便他們能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與石頭相關(guān)的圖片，包括不同形狀和紋理的石頭照片，以及一些石頭的藝術(shù)作品，用于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如水彩畫(huà)顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板、水桶等，確保材料的安全性，避免使用有毒或易燃物品。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)創(chuàng)作區(qū)，讓學(xué)生們能夠自由地?cái)[放和創(chuàng)作，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們身邊的石頭其實(shí)也可以很有趣呢？

-今天，我們就來(lái)探索一下石頭的奧秘，讓我們一起用畫(huà)筆讓石頭“說(shuō)話”吧！

2.回顧舊知：

-回想一下，我們?cè)谥暗拿佬g(shù)課上學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)？

-我們學(xué)習(xí)了如何用線條和色彩來(lái)表達(dá)我們的想法，那么今天，我們將這些知識(shí)運(yùn)用到石頭的創(chuàng)作中。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)向大家介紹石頭的基本特征，包括形狀、顏色和紋理。

-接著，我會(huì)講解如何通過(guò)線條、色彩和構(gòu)圖來(lái)賦予石頭生命力，讓它們仿佛在說(shuō)話。

2.舉例說(shuō)明：

-我會(huì)展示一些優(yōu)秀的石頭畫(huà)作，讓學(xué)生們直觀地感受到石頭的藝術(shù)魅力。

-通過(guò)這些作品，我們可以看到作者如何通過(guò)獨(dú)特的視角和技巧，讓石頭講述自己的故事。

3.互動(dòng)探究：

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，思考一下，如果我們手中的石頭會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)說(shuō)什么呢？

-分組討論后，每組派代表分享他們的想法，我們可以一起探討和啟發(fā)。

三、鞏固練習(xí)（約40分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，用畫(huà)筆和顏料為你們的石頭創(chuàng)作一個(gè)故事。

-我會(huì)巡視課堂，觀察大家的創(chuàng)作過(guò)程，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽嘗試不同的線條和色彩。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注石頭的細(xì)節(jié)，如形狀、紋理等，使其在畫(huà)面中更加生動(dòng)。

-強(qiáng)調(diào)故事性，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出石頭的情感和經(jīng)歷。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.作品展示：

-讓每位學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹自己的創(chuàng)作思路和故事。

-其他同學(xué)可以給予評(píng)價(jià)和建議，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.總結(jié)反思：

-今天，我們通過(guò)石頭這個(gè)主題，學(xué)習(xí)了如何用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。

-希望大家能夠?qū)⑦@種創(chuàng)作精神帶入到日常生活中，發(fā)現(xiàn)更多美好，創(chuàng)作更多精彩。

五、課后作業(yè)（約15分鐘）

1.請(qǐng)每位學(xué)生完成一幅石頭畫(huà)，要求具有故事性和創(chuàng)意。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行作品評(píng)析，希望大家都能積極參與。

六、教學(xué)反思（課后）

1.本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生的參與度如何？

2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難？如何解決？

3.課后作業(yè)的完成情況如何？如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力的提升：

學(xué)生們通過(guò)觀察石頭的外形、紋理和顏色，提高了對(duì)自然界的觀察能力。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度欣賞石頭的獨(dú)特之處，為后續(xù)的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)：

在創(chuàng)作石頭畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生們需要發(fā)揮想象力，為石頭賦予生命和故事。這種創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力。

3.繪畫(huà)技巧的掌握：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了繪制石頭畫(huà)的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的安排。這些技巧的掌握，將有助于他們?cè)谖磥?lái)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

4.故事敘述能力的提高：

學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作石頭畫(huà)的過(guò)程中，需要為石頭編撰故事，這有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和敘述能力。他們學(xué)會(huì)了如何用繪畫(huà)和文字相結(jié)合的方式，講述一個(gè)完整的故事。

5.藝術(shù)鑒賞能力的增強(qiáng)：

通過(guò)欣賞優(yōu)秀的石頭畫(huà)作，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，他們的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升。他們能夠從作品中發(fā)現(xiàn)美，體會(huì)作者的情感和思想。

6.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：

在小組討論和合作創(chuàng)作中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.情感表達(dá)能力的提升：

學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作石頭畫(huà)的過(guò)程中，將自己的情感和故事融入作品，這有助于他們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

8.終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，有助于他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-石頭的基本特征

①形狀：圓形、方形、不規(guī)則形等

②顏色：紅色、黃色、黑色、白色等

③紋理：光滑、粗糙、條紋、斑點(diǎn)等

②繪畫(huà)技巧

①線條運(yùn)用：曲線、直線、波浪線等

②色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比等

③構(gòu)圖安排：平衡、對(duì)稱、留白等

③故事創(chuàng)作

①觀察石頭：形狀、顏色、紋理

②想象力發(fā)揮：賦予石頭生命和故事

③語(yǔ)言表達(dá)：用繪畫(huà)和文字講述故事

②美術(shù)術(shù)語(yǔ)

①線條：構(gòu)成畫(huà)面的基本元素

②色彩：表達(dá)情感和氛圍的手段

③構(gòu)圖：畫(huà)面布局和視覺(jué)效果的安排

③創(chuàng)作步驟

①觀察與思考：分析石頭特征，構(gòu)思故事

②擬定方案：確定繪畫(huà)技巧和色彩搭配

③動(dòng)手實(shí)踐：繪制石頭畫(huà)，講述故事

③作品評(píng)價(jià)

①創(chuàng)意性：作品的獨(dú)特性和想象力

②技術(shù)性：繪畫(huà)技巧的運(yùn)用和表現(xiàn)力

③故事性：作品所傳達(dá)的情感和故事內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真觀察石頭，并積極參與到創(chuàng)作過(guò)程中。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀察和想法，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組的作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的作品，講述石頭的“故事”。

-作品內(nèi)容豐富，創(chuàng)意多樣，充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)石頭特征的觀察和藝術(shù)表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)石頭繪畫(huà)技巧、色彩搭配和構(gòu)圖安排的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，但部分學(xué)生在色彩搭配和構(gòu)圖方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠誠(chéng)懇地給予他人建議，體現(xiàn)出良好的評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-觀察能力：學(xué)生能夠認(rèn)真觀察石頭，從形狀、顏色、紋理等方面進(jìn)行描述，表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力。

-創(chuàng)意思維：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠發(fā)揮想象力，為石頭賦予生命和故事，展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意思維。

-繪畫(huà)技巧：大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，但在色彩搭配和構(gòu)圖方面仍有提升空間。

-故事敘述：學(xué)生在作品中傳達(dá)出一定的情感和故事內(nèi)容