Unit5FunatthezooLesson3（教學設計）-2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，大家好！今天我們來一起探索Unit5FunatthezooLesson3這一課。首先，我會通過一個動物園主題的動畫片引入，讓學生們對動物園產生興趣。接著，我會通過一系列互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習動物名稱和描述。最后，我會組織一個動物園參觀活動，讓學生將所學知識運用到實際情境中。讓我們一起走進動物園，開啟這場奇妙的英語之旅吧！??????????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言運用能力、跨文化交流意識和創新精神。通過動物園主題的學習，學生將能夠運用英語進行簡單的描述和交流，增強對異國文化的理解和尊重。同時，通過參與互動游戲和實際情境模擬，激發學生的想象力，培養他們的創新思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：1.動物名稱的準確發音和拼寫；2.用英語描述動物的特征和活動。

難點：1.學生對動物名稱的發音和拼寫掌握不牢固；2.學生在描述動物時缺乏想象力和創造性。

解決辦法：

1.通過反復聽力和跟讀練習，幫助學生準確掌握動物名稱的發音；

2.利用圖片和視頻，讓學生直觀感受動物的特征，激發描述的興趣；

3.設計角色扮演活動，鼓勵學生大膽表達，提高描述的創造性；

4.對學生的發音和拼寫進行個別指導，及時糾正錯誤；

5.通過小組討論和合作學習，促進學生之間的互助和共同進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《英語三年級上冊》的教材。

2.輔助材料：準備動物園場景的圖片、動物動作的視頻和相關的圖表，以及動物園地圖的圖片。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設置動物園主題的教室背景，包括動物雕塑和海報，并劃分小組討論區域。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.通過播放一段動物園的動畫片，引起學生的興趣，讓學生們進入英語學習的情境。

2.提問：“Whatdoyouseeinthezoo?”引導學生思考并回答，激活學生的已有知識。

3.引導學生觀察動畫中的動物，并說出它們的英文名稱。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教授動物名稱：展示圖片，如“elephant,lion,tiger,panda,giraffe”等，引導學生跟讀并拼寫。

2.教授動物特征：通過圖片和視頻，展示動物的動作和特征，如“elephantwalks,lionroars,tigersleeps,pandaeatsbamboo,giraffeeatsleaves”等，讓學生模仿并描述。

3.教授動物分類：根據動物的特征，將它們分類，如“biganimals,smallanimals,flyinganimals,swimminganimals”等，讓學生進行分組討論。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一種動物，用英語描述該動物的特征和活動。

2.動物園參觀：模擬參觀動物園，讓學生用英語詢問和回答關于動物的問題。

3.動物園地圖：展示動物園地圖，讓學生找出并描述動物的位置。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論動物的特征，如“big,small,fast,slow”等。

2.學生討論動物的食物，如“meat,plants,water”等。

3.學生討論動物的家園，如“jungle,forest,ocean”等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.提問：“Whathavewelearnedaboutthezootoday?”引導學生回顧本節課所學內容。

2.學生展示自己的學習成果，如角色扮演、動物園參觀模擬等。

3.強調本節課的重點和難點，如動物名稱的發音和拼寫、描述動物的特征和活動等。知識點梳理在Unit5FunatthezooLesson3這一課中，我們將重點梳理以下知識點：

1.動物名稱的識別與拼寫

-教學目標：學生能夠識別并正確拼寫以下動物名稱：elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,panda,zebra,parrot,snake。

-實踐方法：通過圖片展示、跟讀練習和拼寫游戲，幫助學生掌握這些動物名稱。

2.動物的基本特征描述

-教學目標：學生能夠用英語描述動物的基本特征，如大小、顏色、習性等。

-實踐方法：利用圖片和視頻，引導學生觀察動物的特征，并通過模仿和創造性的描述練習，提高學生的表達能力。

3.動物行為的描述

-教學目標：學生能夠用英語描述動物的行為，如行走、奔跑、睡覺、進食等。

-實踐方法：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在真實的語境中運用所學詞匯和句型。

4.動物分類與比較

-教學目標：學生能夠對動物進行分類，并比較不同動物的特征。

-實踐方法：通過小組討論和合作學習，讓學生在交流中加深對動物分類的理解。

5.動物園參觀禮儀

-教學目標：學生能夠了解并遵守動物園參觀的基本禮儀。

-實踐方法：通過講解和示范，讓學生知道如何禮貌地觀察動物，以及如何保護自己和他人的安全。

6.詞匯擴展與應用

-教學目標：學生能夠擴展與動物相關的詞匯，并學會在句子中正確使用。

-實踐方法：通過詞匯卡片和練習題，讓學生掌握更多與動物相關的詞匯，如“feathers,scales,fur,wings”等。

7.語法結構

-教學目標：學生能夠運用簡單的時態和語態描述動物的行為。

-實踐方法：通過例句和語法點講解，讓學生掌握現在進行時和一般現在時在描述動物行為中的應用。

8.文化理解

-教學目標：學生能夠了解不同文化中動物的不同象征意義。

-實踐方法：通過介紹不同文化中動物的故事和傳說，讓學生拓展文化視野。內容邏輯關系①動物名稱與特征描述

-重點知識點：elephant,lion,tiger,panda,giraffe等動物名稱的正確拼寫和發音。

-關鍵詞匯：big,small,tall,short,fast,slow,colorful,brown,green等形容詞。

-關鍵句子：Theelephantisbigandgray.Thegiraffeistallandeatsleaves.

②動物行為與動作描述

-重點知識點：walk,run,jump,sleep,eat,drink等動詞的正確使用。

-關鍵詞匯：swim,fly,sing,play等動詞，用于描述動物的活動。

-關鍵句子：Thepandaiseatingbamboo.Thelionissleepingunderthetree.

③動物園參觀與互動

-重點知識點：如何用英語詢問和回答關于動物的問題。

-關鍵詞匯：Whereisthe...?Howbigisthe...?Whatdoesthe...eat?等疑問詞和句型。

-關鍵句子：Whereisthetiger?Itisinthelion'scage.Howbigisthegiraffe?Itisverytall.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起走進了動物園，認識了各種可愛的動物。通過圖片、視頻和角色扮演，我們學習了動物名稱的發音和拼寫，了解了它們的基本特征和行為。現在，讓我們來做一個簡單的回顧：

1.我們學習了哪些動物名稱？

-學生回答：elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,zebra,parrot,snake等。

2.我們如何描述動物的特征？

-學生回答：用形容詞如big,small,tall,short,fast,slow,colorful,brown,green等。

3.我們學習了哪些動物的行為？

-學生回答：walk,run,jump,sleep,eat,drink,swim,fly,sing,play等。

4.我們如何用英語詢問和回答關于動物的問題？

-學生回答：用疑問詞和句型如Whereisthe...?Howbigisthe...?Whatdoesthe...eat?等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.聽力檢測

-播放一段關于動物園的英語聽力材料，讓學生回答問題，如“